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91.
本文考虑了R^n 1空间中椭圆函数和准椭圆函数的一些性质,然后分别讨论了周期和准周期Riemann边值问题,给出了解的表达式和可解条件。  相似文献   
92.
关于李萨如图形讨论的小结   总被引:4,自引:0,他引:4  
Zhao Bo 《大学物理》1997,16(11):19-21
对《大学物理》和其它一些刊物上多年来关于李萨如图形的讨论作了归纳和分析。  相似文献   
93.
曾韧英 《数学杂志》1998,18(3):259-263
本文讨论定义于Banach空间的多目标数学规划,得到一些ε-最优解和(弱)有效解的必要条件,充分条件和必要充分条件。  相似文献   
94.
四元数矩阵的Moore—Penrose逆的共变条件   总被引:3,自引:0,他引:3  
杨忠鹏 《东北数学》1989,5(3):277-282
  相似文献   
95.
物理是一门以实验为基础的学科,对实验的多方位、多角度的思考能全面提高学生的思维水平,培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,本文以“用单摆测量重力加速度”的学生实验为例,从数据处理、实验条件、实验目的、实验原理等几个方面,就如何进行对实验进行多层面的思考谈几点看法。  相似文献   
96.
李念英  王维克 《应用数学》2006,19(2):348-355
本文研究一维空间中带松弛项的单个守恒律方程解的大时间状态估计.在松弛项满足耗散条件下通过对线性化方程Green函数的逐点估计得到方程解在时间充分大时的衰减估计,并由此反映出“弱”惠更斯原理.  相似文献   
97.
借助图形来处理数学问题是数形结合法解题的主要表现。借形解题时,由于图形的构作具有较大的选择性,所以同一问题可用不同的图形来处理。只有适当转化条件、选择最优图形(能使解最直观、最简捷的图形)才能最大限度地发挥数形结合法的解题功效。  相似文献   
98.
在三算结合教学的课掌实践中,我们发现只有当学生全身心地投入到学习的全过程时,学习的效果才会达到最佳。当然,这种全身心投入的外部条件,乃是教师的指导与引导。下面就此谈几点具体做法;  相似文献   
99.
Y2O2S∶Eu3+;Mg2+;Ti4+长余辉材料制备中烧结条件和助熔剂的影响;Y2O2S∶Eu3+;Mg2+;Ti4+; 烧结条件; 助熔剂; 发光性质  相似文献   
100.
赵波  梁华定  韩文锋  刘化章 《化学通报》2006,69(11):853-856
用氨合成催化剂性能评价装置,研究了反应温度、压力、空速和氢氮比对以活性炭为载体的钌基氨合成催化剂活性的影响。研究表明,低于400℃时,随着反应温度降低,催化剂的活性急剧降低。随着压力升高,催化剂活性增大。但钌催化剂具有较高的低压活性,适宜低压合成氨。随着空速的降低,催化剂的活性明显提高。在空速和压力一定的条件下,最佳氢氮比随反应温度而异,并且当空速较高或反应温度较低时,氢氮比的变化对催化剂活性的影响更加明显。  相似文献   
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