全文获取类型
收费全文 | 15390篇 |
免费 | 2468篇 |
国内免费 | 3678篇 |
专业分类
化学 | 4354篇 |
晶体学 | 162篇 |
力学 | 1036篇 |
综合类 | 851篇 |
数学 | 10931篇 |
物理学 | 4202篇 |
出版年
2024年 | 104篇 |
2023年 | 361篇 |
2022年 | 357篇 |
2021年 | 422篇 |
2020年 | 338篇 |
2019年 | 410篇 |
2018年 | 277篇 |
2017年 | 480篇 |
2016年 | 506篇 |
2015年 | 628篇 |
2014年 | 1056篇 |
2013年 | 788篇 |
2012年 | 945篇 |
2011年 | 932篇 |
2010年 | 974篇 |
2009年 | 1000篇 |
2008年 | 1036篇 |
2007年 | 932篇 |
2006年 | 949篇 |
2005年 | 834篇 |
2004年 | 863篇 |
2003年 | 844篇 |
2002年 | 793篇 |
2001年 | 841篇 |
2000年 | 671篇 |
1999年 | 522篇 |
1998年 | 539篇 |
1997年 | 501篇 |
1996年 | 412篇 |
1995年 | 433篇 |
1994年 | 363篇 |
1993年 | 280篇 |
1992年 | 264篇 |
1991年 | 281篇 |
1990年 | 237篇 |
1989年 | 219篇 |
1988年 | 51篇 |
1987年 | 26篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 17篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 7篇 |
1980年 | 1篇 |
1979年 | 4篇 |
1959年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
著名数学家华罗庚先生说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微,数形结合百般好,隔裂分家万事休.”本文就是利用形象的直线“y=x”模型来研究某些递推数列问题,不仅使这一类问题的解决简捷明快,而且更具有直观性和启发性.1递推数列在某已知图象上例1(2005年辽宁高考题)一给定函数 相似文献
52.
该文讨论了一类非线性抛物型方程组解的性质,利用微分方程上、下解方法证明了初值适当小时,方程存在整体解;初值适当大时,解在有限时间上爆破,推广了文献[1]的结果. 相似文献
53.
分析历年对电阻测量的高考试题可以现,在考查方式上,已经从教材中实验的考查渐过渡到设计型实验的考查;在考查内容上,经从实物连接、仪器选择的考查逐渐过渡到验原理、电路设计的考查,要求同学们能够灵地从一种实验情景迁移到另一种情景,从而分考查同学们的创新能力.下面就电阻的测量方法进行归纳。 相似文献
54.
袁文俊 《数学物理学报(A辑)》2003,23(2):224-230
该文考虑具有控制系数 A\-0 和系数仅有有限个极点的高阶线性齐次微分方程(1.1)。得到了一个复振荡结果,该结果是J. K. Langley[11]等作者在整系数下相应结果的推广。 相似文献
55.
黄龙 《新疆大学学报(理工版)》2003,20(2):130-132
用正电子湮没寿命谱技术研究了2.4×1O15/cm2、2.2×1016/cm2注量的85MeV19F离子辐照N型GaP和1.6×1016/cm 2注量的85MeV19F离子辐照P型InP所产生的辐照缺陷.结果表明:两种注量辐照在GaP中均产生较高浓度的单空位.其浓度随着辐照注量的增大而增加;辐照也在InP中产生较高浓度的单空位. 相似文献
56.
57.
58.
本文同时应用函数,推广了的Gronwall—Bellman不等式以及类似于文[1]引理3的方法,讨论了二类非线性中立型系统的稳定性,得到了仅依赖于方程系数的简单代数判据,推广了文[5]的结果。 相似文献
59.
令H是有限维Hopf代数,A是左H-模代数。本文证明了A是Gorenstein代数的充分必要条件。A^H也是Gorenstein代数的条件。它是Enochs EE,GarciaJJ和del RioA关于群作用相应的理论的推广,同时给出A/A^H是Frobenius扩张的条件。 相似文献
60.
同学们在学习中存在的一个重要问题是 ,遇到综合题 ,常常有一种老虎啃天 ,无处下牙的感觉 .那么 ,怎样解综合题呢 ?我们认为应当注意以下三点 .1 要敢想许多同学每当遇到难的综合题 ,往往就被众多的已知条件吓倒了 .一看到综合题 ,首先出现的念头就是 :“我不会” .这个念头一出现 ,就不想再往下做了 ,自己认为自己解不出来 .从心理学上来说 ,这就抑制了自己的思维 ,当然就做不出来了 .反过来 ,换个角度考虑问题 .命题人出题 ,肯定是按照我们的现有认知水平命题 ,不可能出超出我们所学范围的题目 .因此 ,按我们的学习水平 ,我们一定能解出… 相似文献