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基于“四度六步”教学法的理论基础与实践架构,采用“温故—引新—探究—变式—尝试—提升”六步教学模式,设计“正数和负数”一课,创造“有温度、有梯度、有深度、有宽度”的四度精彩课堂. 相似文献
72.
以配位滴定的理论与实验教学为例,基于问题驱动教学法(PBL)教学法,探讨理论与实践相融合的教学策略,培养学生的核心学习能力。 相似文献
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CaF2晶体掺入Mn2+后,Mn2+取代了Ca2+,受到8个邻近的F-所产生的八配位立方Oh对称晶场作用,Mckeever等计锋了Mn2+的吸收谱,其基态立方零场分裂参量α已有实验观测值。 相似文献
77.
谈实习生课堂教学水平的提高 总被引:2,自引:0,他引:2
课堂教学是当前中学教学的基本形式。因此,要提高中学化学的教学水平,最基本的措施就是提高中学化学课堂教学的质量。几年来,我们在指导学生的教育实习过程中,特别注重对课堂教学的指导和研究,并对此作了一些有益的尝试和探索。现就如何培养提高实习生课堂教学水平这一大家关注的问题谈谈自己的看法和切身体会。 相似文献
78.
“四算”系指口算、笔算、珠算和电算。这是。三算教学”发展至今天的必然产物,因为在三算教学实验成功的基础上,结合电算教学是当前生产力发展的需要。儿童在对三算感兴趣的基础上,又产生了电算化的好奇感。所以我们的教学方法,也应随之转换而转换,才能满足儿童的需要和时代韵需要。实践证 相似文献
79.
积累数学活动经验是数学教学的重要目标,《义务教育数学课程标准(2022年版)》特别强调“教学活动应注重启发式,激发学生学习兴趣,引发学生积极思考,鼓励学生质疑问难,利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析问题和解决问题”.笔者结合沪教版七年级第二学期教材中的“14.3(2)全等三角形的概念与性质——画三角形”课例,探索借助“四步教学法”激发学生学习自主性,借助翻转课堂拓展学习时空,使学生经历数学概念的生成过程,深化概念理解,培养探究能力. 相似文献
80.