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数学
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1.
由具体数学向形式数学的第一次转折——“正数和负数”课堂教学实录及解析
戴启猛
《数学通讯》
2022,(5):6-9
基于“四度六步”教学法的理论基础与实践架构,采用“温故—引新—探究—变式—尝试—提升”六步教学模式,设计“正数和负数”一课,创造“有温度、有梯度、有深度、有宽度”的四度精彩课堂.
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