教育改革人人有责教学研究天地广阔--2006年新年贺辞

2005年我国基础教育新一轮高中阶段课程改革开始进入扩大实验阶段。国内3家出版社出版的高中化学新教材已正式试用。人民教育出版社编辑出版的新化学教材在广东、海南、宁夏、江苏、山东等省26地市试用;山东科技出版社编辑出版的新化学教材在山东、广东、海南、宁夏等省20多个地市试用;江苏教育出版社编辑出版的新化学教材在江苏、山东、广东等省10多个地市试用。2005年4月人民教育出版社和山东科技出版社还分别在广州、山东两地就新编教材试用情况召开了教材与教学研讨会。各实验区的一线教师在会上交流了使用新教材的经验和体会,并就实践中遇到的问题展开了热烈的讨论。这不仅对新教材任课教师很有帮助,而且对有关出版社的教材编写人员也是一次直接听取试用者意见和建议的极好机会。     

立足新课程再谱新篇章--厦门市初中化学新课程实施情况的调查与思考

目前,新一轮课程改革义务教育阶段已经在各个实验区全面铺开,如何正确评价这次改革?通过对厦门市部分中学实施化学新课程的情况进行调查,用具体的事实与数据说明：改革的道路是曲折的,但前途是光明的。     

一类弱非线性临界奇摄动积分边界问题

基于边界层函数法,研究了一类弱非线性临界情况下的带有积分边界条件的奇异摄动问题.在该文的框架下,作者不仅构造了原方程解的渐近展开式,还给出了一致有效渐近展开式的证明.同时,该文给出了一个例子来说明文中的结果,并且画出了近似解与精确解在不同小参数下比较的图像.     

业绩补偿承诺对定增并购双价格偏离的影响机理

业绩补偿承诺制度的初衷是降低估值溢价,引入盈利预测增长率探究其对定增并购双价格偏离的影响机理进而揭示制度发挥作用的路径。采用层级回归分析表明:业绩补偿承诺对双价格偏离具有正向影响,对盈利预测增长率具有负向影响;盈利预测增长率对双价格偏离具有正向影响,其在业绩承诺与价格偏离之间的作用机制呈现出“遮掩效应”;进一步分析发现,业绩补偿承诺对定增并购绩效具有价值促进作用,并提升了并购双方互利共赢的空间,大股东因业绩承诺所获得的高价格偏离是价值补偿的体现。研究结果丰富和拓展了业绩补偿承诺和双价格偏离的相关研究,对制度的合理安排及契约价值的发挥具有重要的意义。     

理想气体P（V）直线过程的摩尔热容

本文具体分析理想气体在P(V)直线过程中的摩尔热容问题．导出了摩尔热容的函数式，讨论了它的取值范围和变化规律，并依此阐明过程中系统吸放热的细致情况。     

第13届声学、语言、信号处理国际会议介绍

1989年5月23日至26日在英国苏格兰的Glasgow召开了第13届声学、语言及信号处理国际会议(ICA-SSP)。这是由美国IEEE ASSP协会主持召开的大型国际会议。在会议举行之前,ASSP理事会的主席Dr.Ackenhusen来函邀请中科院声学所侯朝焕、李启虎二人参加该会的工作。侯朝焕同志因故未能参加,李启虎同志参加了该会的Conference Board,向他们报告中国信号处理协会准备明年召开国际信号处理会议的筹备情况,同时与他们探讨在不久的将来在中国召开一次ICASSP的可能性。     

THE ASYMPTOTIC BEHAVIOR OF SOLUTION FOR A CLASS OF STRONGLY NONLINEAR NON-AUTONOMOUS EQUATION

In this paper, using the singularly perturbed theory and the boundary layer corrective method, the asymptotic behavior of solution for a class of strongly nonlinear non-autonomous equations and the infection for asymptotic behavior of the solution with regard to the boundary condition are studied. According to the different regions of the boundary value, the asymptotic expansions of the solution for the original problem are obtained simply and conveniently.     

规范建设,形成机制,保证基地教学改革与时俱进,持续发展--北京科技大学国家工科物理课程教学基地建设总结

全面介绍了北京科技大学工科物理课程教学基地的建设情况．     

留尾查错法

在结帐、编制或汇总报表时，时常出现合计与其明细项目之和不等，相差之差在10以下的情况下可采用留尾查错法。所谓留尾查错法，即在寻找差错时，将各项目数字的尾数相加减，遇10为0．超10留尾(即留个位数)、不足10全留的方法。