半导体激光器堆栈填充因子对慢轴光束准直的影响

为实现基于微透镜阵列的高功率半导体激光器堆栈光束整形,对带有快轴准直透镜的高功率半导体激光器堆栈慢轴光束准直技术进行研究。在慢轴光束准直理论分析基础上,着重研究了慢轴填充因子对其光束准直的影响,并对不同填充因子的半导体激光器慢轴光束准直方案进行了分析。针对实际使用的填充因子0.5的高功率半导体激光器堆栈采用以Bar条为单元进行整体准直设计,并采用基于空间扫描法的发散角测试装置对慢轴准直后剩余发散角进行测试,实现准直后剩余发散角半角2.12°,实验表明该准直方法的有效性。     

探索性问题的类型及解答策略

<正>探索性问题是:如果把一个数学问题看作是由条件、依据、方法和结论四个要素组成的一个系统,那么把这四个要素中有两个是未知的数学问题称之为探索性问题.基本特征是条件不完备或结论不确定,要求考生自己去探索,结合已有条件,进行观察、分析、比较和概括,创造性地运用所学知识和方法解决问题.它对考生的数学思想、数学意识及综合运用数学方法的能力提出了较高的要求,它有利于培养学生探索、分析、归纳、判断、讨论与证明等     

讲透一个模型 领会一种方法 发散一串问题——从一道电磁感应的典型例题谈高考一轮复习中的发散式教学

高考一轮复习的一个主要目标就是对基本解题方法的理解和掌握.因此一轮复习课中的发散式教学不宜覆盖太多的知识点,而应紧紧抓住某一模型的物理背景,引导学生深入探讨该模型的特点和规律.在此基础上再针对性地发散以提高学生举一反三的应变能力,即"讲透一个模型,领会一种方法,发散一串问题".     

空间直线方程一题多解的探析

探讨空间解析几何中一道求解直线方程习题的七种解法,利用一题多解来培养学生的发散思维和创新精神,从而提高学生分析问题和解决问题的能力.     

计量逻辑学中的近似推理

在多值逻辑系统中给出了计量逻辑学中单个公式到Γ结论集的距离公式,在此基础上,给出发散度的简化形式,讨论了计量逻辑学中三种近似推理模式之间的关系。     

用精讲综合性案例提高学生有机合成设计能力

结合（±）-保幼酮的逆合成分析和根据文献提出的合成路线，让学生回顾每一步反应涉及的知识点，启发学生的发散性思维，并引导学生对合成路线进行改进。该教学方法能有效提高学生有机合成的设计能力和培养学生的创新意识。     

非晶合金Fe_(50)Ni_(30)B_(20)的磁弛豫的低能激发

在双能级模型及凝聚态物质的低频涨落、耗散和弛豫行为的统一理论基础上,研究了非晶合金Fe_(50)Ni_(30)B_(20)于480K退火2h以后,在250～350K范围的磁后效谱,计算得到红外发散指数n=0.11,特征弛豫时间τ_x=2.8×10~(-17)s。在弛豫峰温处,计算的表观激活能E_A为1.7eV,此结果与实验很好地一致。计算结果表明,对此非晶合金,磁后效是由于B原子跳跃引起Fe-B,Ni-B原子对的局域重排而导致的。此外,也讨论了随着温度上升激活能E_A增加的原因。     

激光窗口热效应对光束发散角的影响

以DF激光器CaF_2输出窗口为例计算了三种输出功率(10~3W,10~4W,10~5W)情况下,窗口材料的温升、波阵面畸变及对光束发散角的影响。计算中窗口直径为40mm,厚度为10mm,光束直径为20mm。     

解析几何教学中培养学生的思维能力探讨

解析几何的特点在于以代数的方法来研究几何图形的性质。它突出贯彻了数形结合的特征,将代数、几何、三角有机地结合在一起。通过解析几何的教学,能培养学生的多种思维能