二值命题逻辑中命题的真度理论

利用势为2的均匀概率空间的无穷乘积在经典二值命题逻辑中引入了公式的真度概念以及公式间的相似度概念,进而导出了全体公式集上的一种伪距离,为二值命题逻辑的近似推理理论提供了一种可能的框架.     

喜看《走近化学》丛书第二辑问世

继1998年《走近化学》丛书第一辑出版后不足一年,第二辑又出版了。第二辑8种图书涉及宇宙、地球、生命、生活和环境及核能等当今世界的重大与化学有关的现实问题,不仅具有重要的实践意义而且也涉及化学发展的前沿,显然对于青少年了解化学的现状,启发创新意识有独特的作用。因此,是值得庆贺的一件喜事。     

物理教学应加强科学思维能力的培养

 物理教学要适应现代教育的改革要求,进一步强化素质教育,最主要的是对学生进行科学素质的教育。强调科学素质教育的目的,就是使学生在物理学习中受到科学方法、科学思维和科学态度等方面的训练,使他们以后从事任何职业都受益无穷,因此,在物理教学中加强对学生科学思维能力的培养势在必行。一、培养科学思维能力是物理教学的基本任务物理知识本身的特点就决定了物理教学对学生的思维能力有较高的要求。在全日制中学物理教学大纲中就明确提出：“在整个高中物理教学中都要注意对学生进行抽象思维的训练。”     

有限温度QED中的轫致辐射修正

用有限温度场论方法,通过计算费曼图分析了在QED中由于温度效应导致的新红外发散.结果表明零温场论中的红外发散和由温度效应引起的红外发散可以用描写虚过程的费曼图同时消除.计算了轫致辐射中光子的辐射几率,在Eikonal近似下所得到的结果和半经典近似给出的结果一致.     

一个不等式在判别级数敛散性方面的应用

讨论一个不等式在幂级数和一些常数项级数敛散性判定中的应用.     

翼面静气动弹性发散数值分析与试验技术

采用气动力/结构耦合的方法对一种安定面结构进行静气动弹性发散分析,并设计相关风洞试验进行验证。为保证数值分析的精度,气动力计算采用CFD方法,结构变形计算采用有限元方法。风洞试验采用侧壁插入机构支撑,通过应变测量和高速摄像记录静气动弹性发散特性。以该安定面模型为研究对象,开展超声速状态静气动弹性发散特性研究,数值计算和风洞试验结果表明：CFD/CSD耦合方法可准确预测静气弹发散边界,静气动弹性发散呈现出一种爆发性的破坏形式,静气动弹性不稳定结构,在有攻角状态更容易出现弹性载荷超出结构强度极限,产生破坏,破坏时动压未达到发散边界。准确预测飞行器静气弹发散边界对飞行器结构设计十分必要。     

浅谈初中数学教学中错误资源再利用的策略

在数学课堂教学中,认知偏差的产生是正常现象,不少教师将这些错误的出现认定为"失败",有些急于掩盖,有些马上制止,还有些立刻纠正……完全忽视了这些错误资源的利用价值,从而导致了重要课程资源的浪费.事实上,在教学中数学教师不仅需善待学生的错误,还需智慧地利用好这些错误资源,进行细致剖析和提炼,使之成为教师宝贵的教学资源.那么,如何利用好错误资源,促进学生知识的增长和智慧的形成呢?下面笔者根据自身的教学经验,谈谈如何利用错误资源,在数学课堂中发展学生的发散思维能力、反思能力和解题能力,以达到拓展数学思维的目标.     

F-调和映照的不存在性定理

本文主要讨论一类F-调和映照的不存在性问题,从而得到相应的Liouville型定理．     

讲评课教学行为的转变

讲评课是中学物理课堂教学的重要组成部分．上好物理讲评课对纠正错误、扬优补缺、丰富体验、巩固双基、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生解决物理问题的能力、培养学生的创新意识等有着特殊意义．     

Anti-de Sitter时空中黑洞量子熵的发散结构

用“brick- wall”模型研究了Anti-de Sitter时空中起源于电磁和引力场的黑洞量子熵的发散结构, 结果表明量子熵由线性发散项和对数发散项构成. 如果平衡温度选为Hawking温度，固有截断替代坐标截断，则线性发散项可化为正比于事件视界面积的形式；而对数发散项不仅依赖于黑洞的特征，也依赖于场的自旋，由于此项的存在，自旋场的贡献不再与标量场的贡献成正比. 关键词： 发散结构 黑洞熵 AdS时空 电磁和引力场