全文获取类型
收费全文 | 4641篇 |
免费 | 1289篇 |
国内免费 | 611篇 |
专业分类
化学 | 952篇 |
晶体学 | 35篇 |
力学 | 1148篇 |
综合类 | 232篇 |
数学 | 1459篇 |
物理学 | 2715篇 |
出版年
2024年 | 39篇 |
2023年 | 115篇 |
2022年 | 112篇 |
2021年 | 123篇 |
2020年 | 90篇 |
2019年 | 122篇 |
2018年 | 106篇 |
2017年 | 205篇 |
2016年 | 222篇 |
2015年 | 249篇 |
2014年 | 423篇 |
2013年 | 294篇 |
2012年 | 258篇 |
2011年 | 310篇 |
2010年 | 303篇 |
2009年 | 373篇 |
2008年 | 433篇 |
2007年 | 312篇 |
2006年 | 268篇 |
2005年 | 257篇 |
2004年 | 292篇 |
2003年 | 289篇 |
2002年 | 245篇 |
2001年 | 200篇 |
2000年 | 126篇 |
1999年 | 147篇 |
1998年 | 110篇 |
1997年 | 83篇 |
1996年 | 100篇 |
1995年 | 72篇 |
1994年 | 64篇 |
1993年 | 33篇 |
1992年 | 33篇 |
1991年 | 30篇 |
1990年 | 29篇 |
1989年 | 35篇 |
1988年 | 19篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1959年 | 1篇 |
排序方式: 共有6541条查询结果,搜索用时 406 毫秒
61.
62.
为了实现振动环境仿真系统中的振动响应的实时反馈,采用有限元计算获得激励响应。分析软件及计算方法的选取得当,是激励实时反馈环节实现的关键。在众多的实模态分析中,有两个算法很具代表性,它们是子空间迭代法和Lanczos算法。子空间迭代法广为使用,许多大型程序中都有配备,它稳定、可靠,然而速度较慢。Lanczos算法则被公认为快速高效,是求解大型矩阵特征值问题的一种最有效的方法,其计算量比子空间迭代法少数倍之多,特别适用于大型特征值求解问题,而且计算精度也很高,是现有模态计算方法最可取的。 相似文献
63.
在磁电子学领域,自旋极化输运与分子器件的结合是一个热门研究方向.最近,来自美国康奈尔大学的Pasupathy等,采用纳米加工技术,将单个C60分子吸附在一对Ni电极之间,构成了“铁磁电极-C60量子点”器件.量子点的Kondo效应和铁磁性交换耦合,原本是相互排斥的,在Pasupathy的实验中,两者被首次结合在一个器件中并加以观察.研究结果表明,如果器件的质量能够保证两种效应之间的竞争得到有效控制, 相似文献
64.
65.
具有周期非均匀扰动的色散管理系统中的孤子传输 总被引:5,自引:1,他引:4
在准理想的色散管理系统中建立了非均匀扰动模型,研究了它们对孤子传输和相互作用的影响.这些扰动导致孤子崩塌,加剧了孤子间相互作用.它们影响的大小与周期长度和扰动强度有关,并且存在最坏周期长度和扰动共振现像.最后,引入非线性增益和滤波器来有效控制这些扰动的影响. 相似文献
66.
通用地面测控设备是一套能适用于同一类别、不同型号电子学系统的通用化测控设备。它首次实现了该类设备的通用化,可以替代8种原同类设备,且技术先进,使用方便,性能有显著提高。该设备以工业控制计算机为中心,配以经通用化设计的插卡和测控软件,实现了多种测控功能。设备结构框图如图1。 相似文献
67.
姜波 《新疆大学学报(理工版)》2004,21(3):325-328
无线资源管理是CDMA蜂窝移动通信系统保证业务质量(QoS)和提高频谱利用率的关键技术,本文提出了CDMA系统中无线资源管理算法的一般模型,阐述了三种重要的无线资源管理算法,即功率控制算法、呼叫接纳控制算法和分组调度算法的主要研究情况,并分析了目前研究中仍然存在和需要解决的问题。 相似文献
68.
年龄相关的种群扩散系统的最优分布控制 总被引:5,自引:1,他引:4
本文讨论年龄相关的种群扩散系统的最优分布控制 ,证明了最优分布控制的存在性 ,得到了分布控制为最优的充分必要条件及确定最优控制的最优性组 . 相似文献
69.
尝试错误--学习的"催化剂" 总被引:6,自引:0,他引:6
1 问题的提出错误是学生在学习过程中自然存在的现象 ,也是不可避免的 ,在数学教学中企图让学生完全避免错误是不可能的 ,也是没有必要的 .相反 ,在某些情况下却需要有意识地让学生专门进行“尝试错误”的活动 ,这样 ,一方面可充分暴露学生思维的薄弱环节 ,有利于对症下药 ;另一方面 ,错误是正确的先导 ,有时错误比正确更具有教育价值 .正如当代科学家、哲学家波普尔所说 :“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素 ,发现的方法就是试错方法” .因此 ,在教学中通过暴露学生学习过程中的错误 ,为学生提供以错误为源泉的学习反应后刺… 相似文献
70.