美国微积分教学的"四原则"

美国微积分教学改革奉行“四原则”,即将微积分概念的四个侧面:图像、数值、符号和语言同时展现给学生,以使其从整合的表征中获取更多的信息.不同于我国微积分教材比较强调理论的严谨性,美国教材则比较重视用自然语言描述概念,以便于理解交流.     

爱因斯坦（Einstein,Albert，1879-1955）德国-瑞士-美国大物理学家（Great Physicist，Germany—Switzerland—America）

爱因斯坦是人类历史上最具创造性才智的人物之一。20世纪初的15年中，他提出一系列的科学理论，最先断言物质和能量的相当性；对空间、时间和引力都赋予完整的新概念。他的相对论远比牛顿物理学先进，并对科学和哲学都作出了革命性的探索。他的质能方程E=mc^2表明物质粒子可以转变为巨大的能量，这已由原子弹、氢弹的威力得到确认。出生德国，青少年时曾在慕尼黑受教育，喜爱音乐，并是一名熟练的小提琴手。     

爱迪生（Edison，Thomas Alva，1847-1931）美国发明家（Inventor，America）

爱迪生出生荷兰移民家庭。幼时只受过3个月正规教育。12岁起做报童、小贩等以自谋生计。因受法拉弟的影响，一生从事电学实验研究。1868年他发明选票记录仪没有被采用，使他更注意发明的实用性。他改进了电报公司的电报机，得到赏识，受聘月薪300美元（这在当时是很高的）。1876年，创办了他的实验室，组织一批专门人才（包括特斯拉等人），由他出题目并分派任务，共同致力于一项发明，开创了现代科学研究的途径。     

借鉴美国主流高校EHS体系建设我国的实验室安全文化

以美国化学类专业排名前30的高等院校的环境安全与健康管理体系(Environment,HealthSafety,简写为EHS)为研究对象,进行了信息的收集、分析与整合,从中总结出美国高校EHS管理体系的6个特点;进一步介绍了美国高校EHS管理体系架构的确立与运作。结合目前我国高校实验室安全管理存在的主要问题,提出了建设、发展和丰富我国高校的实验室安全文化是当前最基础性的建设任务之一,以期引起高校管理部门对安全问题的真正重视并落实到行动中。     

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<正>《大学化学》是由教育部主管、北京大学和中国化学会共同主办的教育研究性学术刊物。本刊以深化大学化学教育改革为宗旨,主要介绍化学科学的新发展,开展与教学有关的重大课题的研讨,交流教学改革经验,报导化学及其相关学科的新知识、新动向,促进教师知识更新,     

美国课程标准中“学前数学课程”述评

随着我国基础教育的快速发展,学前教育的研究已经成为当今教育的热点话题.在学前教育中,数学是一门重要的学科,其根本目的是通过数学学习活动,让学前儿童掌握基础的数学知识、获得初步的数学能力、发展数学思维,为适应小学阶段的数学学习打好基础.但是,如何才能实现这个目标,我国还处在初步探索阶段.     

《化学分析计量》入选美国《化学文摘》（CA）千种表

根据中国高等学校自然科学学报研究会资料,美国《化学文摘》数据库总计10000种以上期刊,中国期刊已超过1412种;2009年引文频次最高的1000种期刊表中,收录中国（含港台）期刊236种,其中《化学分析计量》在千种表中排名第772。     

美国视景系统国际公司为萄葡牙F-16提供头盔显示设备

美国视景系统国际公司(VSI)被授予合同为葡萄牙空军的F-16“猎鹰”战斗机提供联合头盔显示系统(JHMCS)。JHMCS将会为飞行员提供优越的态势感知性能,并具有离轴目标指示和显示的优势。它可为飞行员提供“首先观看、首先射击”的高离轴武器应对性能。系统能够使飞行员精确指示机载武器和传感器来对抗敌军飞机和地面目标,而不需要旋转飞机或将目标置于头顶显示器上(Head-Up Display)进行指示。瞄准指示和飞机性能参数等信息以绘图形式直接显示在飞行员的头盔上。根据合同,VSI将会交付头盔显示和相关的电子设备。交付工作预计从2007年开…     

中国著名物理学家——马大猷

 今年是中国科学院部委员马大猷教授七十五岁和从事科学与教育工作五十四周年。我们特向他表示热烈的祝贺和崇高的敬意。马大猷1915年3月1日生于北京,祖籍广东潮阳。1936年毕业于北京大学物理系,考取了清华大学留美公费生。1937年去美国,先后在洛杉矶加州大学和哈佛大学当研究生。1940年获哲学博士学位后回国,在西南联大任教,成(?)最年轻的教授。抗战胜利后曾任北京大学物理系教授,电机系系主任和工学院院长。1952年任哈尔滨工业大学教授、教务长。1956年首批当选为中国科学院技术科学部学部委员,同年调任中国科学院应用物理研究所研究员,开(?)着手组织中国的声学研究工作。     

一道美国数学奥赛题的再思考

第33届美国数学奥林匹克第5题为： 设a，b，c均为正实数，证明：