流动注射-鲁米诺-铁氰化钾反应体系化学发光法测定依诺沙星

试验发现依诺沙星对鲁米诺与铁氰化钾之间的化学发光反应具有显著的增敏作用,而且当依诺沙星浓度在2.0×10-8～2.0×10-5mol·L-1范围内,与相应的化学发光增强信号值(△I)之间呈线性关系,其检出限(3S)为5.7×10-9mol·L-1,取1.0 × 10-6mol·L-1依诺沙星按试验方法测定11次,算得其相对标准偏差为1.75%.结合应用流动注射技术,提出了流动注射-化学发光法(FI-CL)测定药片中依诺沙星的方法,应用此方法分析了3个依诺沙星片剂试样,所测得的结果与其标示值相符.按标准加入法作了回收率试验,所得结果在96.7%～103.0%之间.     

高中化学新教材(必修1)中"物质的量"内容的难度分析

以2003版高一化学教材为参照,对化学新教材必修1中"物质的量"内容的难度作了定量分析与定性分析,以期对教材的修订及教师的教学提供思考与启示。     

碳纳米管／纳米TiO2复合膜修饰电极的制备及其对马来酸的电催化还原

制备了碳纳米管/纳米TiO2复合膜修饰电极(B)和纯纳米膜修饰电极(A).用XRD,TEM和循环伏安及计时库仑比较了A和B的电化学性能差异.结果表明,大量细小的碳纳米管的存在,可起到阻碍TiO2纳米粒子的团聚作用.碳纳米管独特的原子结构,能在电化学反应中促进电子传递,大大提高了B的电化学性能;B的循环伏安图中氧化还原峰电流比A的高出两倍多,单位时间通过电极的电量大幅度增加;通过对马来酸的异相电催化还原反应进一步证明了B比A具有更高的电催化活性.     

取代硼酸与羟乙基胺化合物间的相互作用研究

取代硼酸与顺式二羟基化合物间的可逆的共价相互作用为糖蛋白和糖等重要生物分子的识别和分离提供了独特的亲和作用.为了获得良好的选择性,以β-激动剂与β-阻断剂这两类典型的羟乙基胺化合物为研究对象,利用核磁共振和高效液相色谱研究了它们与苯硼酸间的相互作用.研究结果表明,在高pH值条件下,羟乙基胺化合物与苯硼酸间存在强亲和作用,而在低pH值条件下,该亲和作用变弱甚至消失.这种pH值调控的相互作用表观上与顺式二羟基和苯硼酸间的硼亲和作用很相似.但是,与硼亲和作用机理不同,质子化溶剂的存在能加强这种相互作用,而非质子化溶剂的存在会破坏相互作用.本研究为深入认识硼亲和作用和获得可靠的应用提供了新依据,同时也为利用取代硼酸和羟乙基胺化合物之间的相互作用奠定了基础.     

光电化学催化中的富勒烯基材料：机理及应用

光催化和电化学催化在现代清洁能源转化中发挥了无可替代的作用。[60]富勒烯(C_(60))材料因其独特的结构与性能而被广泛用于各类光电催化剂的开发中,并取得了令人瞩目的成果。我们简介了C_(60)的基本性质以及富勒烯基(包括C_(60)笼外衍生物和衍生碳材料)光电催化剂的制备方法,综述了C_(60)及其衍生材料在光催化和电化学催化领域中的研究进展,就其在光电化学催化应用中所起到的主要作用、工作机理以及优化策略进行了讨论。并对C_(60)基催化剂发展中的主要问题与挑战进行了总结和展望。     

云教学在化学师范生数字化实验课中的应用研究*

结合本校化学教学论实验的教学现状,融合云教学及翻转课堂理念对教学进行重构,设计并实施以“蓝墨云班课”云平台为师生互动桥梁的翻转课堂云教学。以中学化学数字化实验教学为例,让化学师范生以“学习者”和“未来教师”的双重角色体验翻转课堂云教学的学习过程,并利用SERVQUAL模型评价法对云教学进行数据分析、反馈完善。通过进一步问卷分析,了解到学生不仅熟练地掌握了所学知识内容,而且对翻转课堂模式与实施细节有了更为深刻的理解,最后对翻转课堂云教学及师范生教学提出了几点建议。     

基于发光金纳米粒子荧光增强法测定溶菌酶

参照文献方法合成了BSA修饰的水溶性发光金纳米粒子,并考察了其与溶菌酶之间的相互作用.依据溶菌酶对金纳米粒子的发光增强现象,建立了测定溶菌酶的荧光新方法.考察了发光金纳米粒子的浓度、pH值、反应时间及共存物质对测定的影响.优化条件为:发光金纳米粒子浓度4.0×10(-6)mol/L,pH 7.0、反应时间10 min....     

基于化学实验主题的综合实践活动教学——蛋壳中碳酸钙含量的测定

从问题的提出、课题目标、实施原则和方法、活动实施步骤等方面分析学生开展“蛋壳中碳酸钙含量的测定”主题综合实践活动,阐述了以化学实验为主题的综合实践活动在化学教学中对学生发展的积极作用。提出了以设计为起点,促进知识综合运用;以实验为平台,提高实验操作技能;以活动为主线,培养科学探究能力的思考。     

中国学生营养日活动与化学教育

“中国学生营养日”的确定,对促进社会各界关注青少年儿童的营养与健康问题具有积极意义。介绍了中国学生营养日的由来、中国学生营养现状,以及历届活动日的主题与化学内容,并对中学化学教学提出几点思考。     

世界环境日活动与化学教育

世界环境日活动与化学学科紧密相关。介绍了世界环境日的由来及意义、历届世界环境日的主题、活动以及所涉及的化学知识,同时对从事化学教育教学的工作者提出了几点思考。