偏振密码演示仪的设计与应用

针对应用型本科院校大学物理教学过程中，课堂演示实验使用多以现象观察为主，缺乏学生参与仪器制作机会的问题，设计了偏振密码演示仪，并利用偏振密码演示仪设计演示场景，将其用于大学物理教学和科普活动中。通过观察演示现象、分析演示原理、设计密码拼接方案、科普展演等过程，加深学生对偏振知识的理解，提高学生应用偏振知识设计仪器、提出自己的见解及传播偏振知识的综合能力。通过与穿墙而过演示仪进行对比得出偏振密码演示仪的使用受到了更多学生的喜爱，可见偏振密码演示仪符合应用型本科院校的教学需求。     

环境化学课程矿冶特色化教学改革与实践

为适应矿山、冶金行业对环保人才的需求,在环境化学课程的教学实践中,注重基础理论与学校矿冶优势学科特色相结合,通过调整和优化课程教学内容、实施互动教学、开设学生讲台、强化实验实习、改革考试方式等教改措施,激发学生学习兴趣,提高教学效果,掌握矿冶环保的基础理论知识,为培养适应矿冶环保行业需求的综合创新型专业人才服务。     

绝热膨胀法测量空气比热容比实验教学方法探讨

针对空气比热容比测量过程中由于不确定因素导致的误差较大的问题, 采取在设定相对误差最大允 许值的前提下, 由理论值推导出测量参考值取值范围, 制定出个性化的实验教学方案, 以此来指导实验过程的教学 方法, 增加了实验的可控性, 有效减小了实验误差     

基于变异系数-G1混合交叉赋权法的软件质量评估方法研究

从面向对象开发软件质量的评估问题出发,定义了规模、耦合、内聚、封装、继承和多态六个影响软件质量的评价指标,通过分析六个指标的影响因素,确定了每个指标值的获取手段.在指标权重方面,为了规避主观因素的影响,采取变异系数-G1混合交叉赋权方法得到了各个指标的权重因子.在评估方法方面,从指标间的不完全可补偿性出发,采用加权积方...     

电荷测量技术的研究与应用进展

对电荷测量技术的研究与应用进展进行了综述.首先,介绍了电荷测量技术的发展历程和基本原理.重点探讨了近年来在材料科学、电子工程、生物医学等领域中电荷测量技术的应用情况.并针对不同领域的特点,总结了相应的测量方法.最后,展望了电荷测量技术的发展趋势和未来可能的研究方向,旨在为相关研究人员提供帮助.     

《 大学物理实验》课程建设的实践和研究

以北京科技大学天津学院《 大学物理实验》课程建设实践为例, 从教学团队、 课程体系、 课程内容、 教学 模式、 网络教学系统等几个方面阐述了大学物理实验课程建设的思路和实践情况     

环境化学与四大基础化学教学衔接的探究

环境工程专业必修课程环境化学与该专业四大基础化学课程(无机化学、有机化学、物理化学、分析化学)在教学内容上存在重复现象。为提高课堂教学效率和学生的学习积极性,本教学团队总结分析了环境化学与四大基础化学的相似知识点,采用更新优化教学内容,开展提问式、对比式、讨论式等多种教学方式,引导学生由"已知"探"新知",使知识层层深化,并利用"雨课堂"的教学模式助力教学衔接,提高教学效果。     

移动机器人履行系统配置优化研究——基于闭排队网络理论

本文对移动机器人履行系统中货架调度任务的履行过程进行分析,根据机器人在货架装载、搬运、拣选、卸载四个过程的作业特点建立闭排队网络模型。采用近似平均值分析算法求解,实现系统绩效的迅速评估。通过与仿真计算实验的对比证明,模型对系统绩效的评估误差不超过5%。利用闭排队网络模型评估拣选台、机器人利用率和调度任务履行能力,实现对系统设施配置的讨论和优化。研究表明,拣选台均匀分布于仓库较长的两侧能提高系统履行绩效;系统存在最优机器人投放数量使系统整体利用率较高。     

新型碳纳米管材料吸附剂性能研究

本文研究了碳纳米晶体材料-多壁碳纳米管作为新型挥发性有机化合物采样吸附剂的性能和效果.实验结果表明,碳纳米管比表面积较大,对VOCs回收率高,有更强的吸附能力;本底低,干扰少,再生性能良好,可重复使用,不易老化;机械强度好,化学惰性,更能耐高温且有较长的寿命;采样管采集VOCs时对低碳数的化合物,采样稳定性好;具有较大的穿透容量,用于富集不同浓度不同体积的大气样品,能够有效防止采样过程中发生穿透现象,所以碳纳米管作为大气中挥发性有机化合物采样吸附剂具有巨大潜力.     

大学物理线上教学经验总结及效果分析

本文基于模块化思想,分七步设计教学环节,加强课堂互动、学生应用知识能力的培养和思政教育.采用腾讯课堂和云班课相结合的方式进行网络直播授课.课堂管理采用多元模式,通过邀请辅导员共管、引入容错机制、关注学生情绪变化等措施提高学生的课堂参与度,平均出勤率达到98%.考试基于超星学习通,以大题量开卷考试的形式进行.将近三年线下考试与本学期线上考试的学生成绩进行对比,发现本学期学生的成绩分布更合理,说明线上教学具有一定的优势.