厅堂声学计算机模型的应用(英)

此处所介绍的厅堂声学计算机模型计算了房间和多功能厅的声学响应。这个模型是以房厅的三维表示为基础的。每个墙面都赋予一个吸声系数,并且分成更小的单元。首先计算了单元间影响系数所组成的矩阵。对于给定的声源,可以计算每个单元收到的能量,并由此定出房厅内任一点的声级,这样又能够算出（ａ）随距离变化的衰减,（ｂ）在任一平面上的声照度,和（ｃ）任一点所收到声能的接收指向性．可以算出房厅内任一被选定点的回波图,作为接收器所在地接收指向性随时间的演变;这么一个特点使得有可能核对目视图象和声图象之间的可能不符。这个软件能够设法任意修改房间的形状,以最优化房间的声学特征．本文列举了一个厅堂声学的研究例,是关于沙特拉伯首都Ｒｉｙａｄｈ的 Ａｈｕｒａ主厅的。     

厅堂声学计算机模型的应用(英)

此处所介绍的厅堂声学计算机模型计算了房间和多功能厅的声学响应。这个模型是以房厅的三维表示为基础的。每个墙面都赋予一个吸声系数,并且分成更小的单元。首先计算了单元间影响系数所组成的矩阵。对于给定的声源,可以计算每个单元收到的能量,产由此定出房厅内任一点的声级,这样又能够算出（ａ）随距离变化的衰减,（ｂ）在任一平面上的声照度,和（ｃ）任一点所收到声能的接收指向性。可以算出房厅内任一被选定点的回波图,作     

工业合成氨中原料气净化原理再探

对现行《化学与技术》教材中,工业合成氨原料气净化的反应提出如下疑问做出并回答:为什么用氨水吸收硫化氢的产物是NH4HS;能不能写成(NH4)2S;吸收CO2为什么要用K2CO3溶液而不用Na2CO3溶液。     

新旧课标中高中化学必修课程的难度对比

2020年教育部颁布了《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》,无论从其形式还是内容相比2003 年颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》都有较大变化。新版课程标准从课程性质、课程目标、课程结构、课程内容等方面进行了全面阐述,从而也带来了课程难度的变化。借助已有的研究方法,以课程广度、课程深度、课程时间为变量,对课程的难度进行定量研究。文中所得出的结论有助于高中教师和研究人员对课程难度进行比较充分、全面的了解,教师从而能够科学、有效地制定教学目标、实施课程内容和开展教学评价。     

基于实际问题解决的深度教学*——以“酸、碱、盐复习”为例

基于深度学习理念,对酸、碱、盐复习进行了设计。以灭火器原理探究为主线,以实验探究活动为主导,引导学生应用所学知识鉴别盐酸和硫酸,并运用阅读、分析信息的能力及对知识的迁移能力鉴别碳酸钠和碳酸氢钠,以达到培养学生高阶思维的目的。     

薄层色谱法限量检查伤湿祛痛膏中的乌头碱

以V(正己烷):V(乙酸乙酯):V(无水乙醇)=6.4:3.6:1为展开剂,稀碘化铋钾试液为显色剂,建立了伤湿祛痛膏中乌头碱的薄层色谱限量检查方法.该方法可用于伤湿祛痛膏的质量控制.     

人类胚胎期小脑组织基因表达的小波多尺度分析

对人类胚胎期小脑组织基因基于时空的表达强度进行小波多尺度5层分解与重构,在常用小波函数中,db2的去噪效果最好,可以用于小脑组织基因表达强度的去噪处理.     

再谈直线x0x/a2±y0y/b2=x02/a2±y02/b2的几何意义及其性质

文 [1 ]、[2 ]分别讨论了直线x0 xa2 + y0 yb2 =1 ,x0 xa2 - y0 yb2 =1的几何意义 ,对应地 ,本文讨论直线 x0 xa2 + y0 yb2 =x0 2a2 + y0 2b2 和直线x0 xa2 - y0 yb2 =x0 2a2- y0 2b2 的几何意义 ,作为文 [1 ],[2 ]的补充 .为节约篇幅 ,本文重点讨论x0 xa2 - y0 yb2 =x0 2a2 - y0 2b2 在双曲线 x2a2 - y2b2 =1中的几何意义和性质 ,类似得x0 xa2 +y0 yb2 =x0 2a2 + y0 2b2 中椭圆中的几何意义和性质 .1　直线x0 xa2 ± y0 yb2 =x0 2a2 ± y0 2b2 的几何意义　　已知点D(x0 ,y0 )不在坐标原点 .性质 1 1　当x0 2a2 - y0 2b2 =1 (点D(x0 ,y0 …     

一阶导数光谱法测定复方氨酚烷胺片中对乙酰氨基酚含量

复方氨酚烷胺片（商品名感康）是一种新型的抗病毒感冒药。每片含对乙酰氨基酚250mg，盐酸金刚烷胺100mg，人工牛黄10mg，咖啡因15mg等。其含量测定对象主要是对乙酰氨基酚和盐酸金刚烷胺的含量。其中对乙酰氨基酚含量测定需要先采用回流，再用外指示剂法滴定^[1]。该法操作繁锁，费时，费试剂，且误差大。本文参考文献[2，3]试用一阶导数光谱法，不经分离，直接测定对乙酰氨基酚的含量，不仅可以消除其他成分的干扰而且回收率高，方法简单，准确，便于推广使用。