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在学校的某些工作中,例如用馬弗炉溶化金属、鋼的淬火和回火都需要測定炉子的溫度。我們自制了热电堆,和学校里一般的电流計連接,可以达到足够的测量精确度。在学校的条件下,用来制造热电堆最合适的一对金属是鉄-康銅或者鎳鉻-康銅,在加热到100℃时,前者所生的平均电动势是5.2毫伏,后者是7.5毫伏。镍鉻-康銅热电偶是最适宜的,因为它能够得到巨大的电动势,并且寿命也长。 相似文献
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师范学校化学教学的任务,除了給学生以一定的系統的和巩固的化学基本知識外,还要培养学生从事小学自然教学的准备。所以,对於师范化学課本中和小学自然課本在内容上有直接关联的章节,更应該和小教实际联系起来,使它能够充份專業化,完成师范学校化学 相似文献
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在铬铝催化剂上,温度400—500℃和空速0.1—0.87时~(-1)的反应条件下,研究了β-正庚萘、β-(2-甲基丁基)萘、β-(1-丙基丁基)萘和β-(1-丁基丁基)萘的脱氢环化。β-烷基萘的烷基侧链结构对脱氢环化反应有明显的影响。β-(2-甲基丁基)萘的脱氢环化同β-(3-甲基丁基)萘比较类似,生成30%的2-甲基蒽;但同β-(1-甲基丁基)萘较少类似,仅生成约5%的菲。当β-烷基萘的烷基侧链碳原子多于6个时,不仅在烷基侧链与萘环碳原子之间可以脱氢环化,生戍菲、蒽及其同系物,而且在烷基侧链碳原子之间也可以脱氢环化生成苯井芴和(?)等稠环芳烃,在β-烷基萘脱氢环化的同时,还伴随有裂解反应;烷基侧链愈长,裂解现象就越严重。 相似文献
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