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962.
本文建立了研究可调谐序列脉冲的振荡-间歇放大模型。它由三组速率方程组成,分别代表脉冲列形成过程中的振荡、间歇和放大三个阶段。根据该模型计算了介质的增益、脉冲列的幅度和光谱行为,研究了脉冲列的形成和发展过程。结果表明:(1)序列脉冲的一个周期内,增益系数大致在阈值上下波动,显示了增益饱和效应。(2)脉冲调制度和频率锁定效率随时间而有所下降,但在0.4μs时间内,脉冲调制度优于98%,频率锁定效率优于95%。(3)窄带运转的脉冲幅度接近宽带运转,这意味着由于谱线压窄引起的能量损耗不大。理论运算与实验结果基本一致。 相似文献
963.
964.
965.
966.
日本医蛭和天目山蛭4种同工酶的比较研究 总被引:2,自引:1,他引:1
采用垂直平板聚丙烯酰胺凝胶电泳对日本医蛭和天目山蛭的酯酶(ES)、苹果酸脱氢酶(MDH)、过氧化物酶(POX)、乳酸脱氢酶(LDH)4种同工酶共计11个位点的15个乘闰基因进行了分析,4种同工酶基因在2种蛭中表达程度以及LDH同工酶酶谱相似,但是日本医蛭比天目山蛭ES同工酶多2个位点,3个基因;MDH少1个基因;POX同工酶多2个位点,2个基因;LDH同工酶等位基因表达的亚单位类型和数目不同。同时分析了冬眠与非冬眠期日本医蛭LDH同工酶活性差异的原因,为在分子水平研究蛭类分类、不同环境温度下酶的活性变化等提供和积累新的生物学资料。 相似文献
967.
数学思想方法是数学知识的精髓 ,是应用的指导与手段 .因此 ,数学学习不能只关注基础知识与基本技能 ,还要重视数学思想方法 .在分式学习中我们就可以学习类比和转化的数学思想方法 .1、类比的思想方法类比法是根据两个或两类对象的某种属性相同或相似而作出的推论 .类比的基础是比较 :对两个或两类对象进行比较时 ,发现它们的相同或相似点 .由于类比的目的在于用一个或一类对象的特点得出另一个或另一类对象的特点 ,所以类比法是一种创造性思想方法 ,是重要的数学思想方法 .但应用中应注意到 :进行类比的两个或两类对象之间的相似有其同一性和特定性的一面 ,一般也总存在差异性的一面 .因此从两个或两类对象的相似出发 ,并不必然地能得出它们的其他属性也一定相同或相似的结论 .由类比得出的结论我们必须证明其合理性 .在本文不论是概念的引入还是基本性质、运算法则的得出 ,都通过与分数的类比进行类似地 ,请同学们类比分数的乘除法、加减法的法则 ,自己写出分式乘除法法则、加减法法则 .2、转化的思想方法所谓解题———就是把未知的问题转化为已知的问题 .同一个数学问题 ,由于观察的角度不同 ,对问题的分析、理解的层次不同 ,可以导致转化... 相似文献
968.
潘少华 《光谱学与光谱分析》1984,(1)
本文用四能级原子模型,以速率方程的方法,求出了光电流光谱的函数关系,它可用来计算光电流随激光的频率和强度以及放电管电流等物理量的变化。从理论关系上指出,如何运用光电流光谱,测量原子的能级、寿命以及振子强度等参量。 相似文献
969.
ADMISSIBILITYOFLINEARESTIMATEOFREGRESSIONCOEFFICIENTSINGROWTHCURVEMODELUNDERMATRIXLOSSWANGXUEREN(王学仁)(DepartmentofStatistics,... 相似文献
970.