美登素全合成的研究——Ⅳ.美登素的合成

本文报道光学纯美登醇、美登素的合成。合成的美登醇、美登素的各项物理常数和光谱数据包括薄层层析行为、熔点、比旋度、高速液相、紫外光谱、圆二色散谱、红外光谱、核磁共振和质谱等与天然美登醇、美登素的完全一致。生物试验表明合成的美登素与天然的美登素具有相同的抗肿瘤活性。     

相邻稀土元素离子交换条件的简捷选择及其快速定量分离

在强酸性阳离子交换柱上,用a-羟基异丁酸(a—HIBA)作为洗提剂进行洗提色谱分离,是定量分离相邻希土元素的有效方法。但这种经典的离子交换法分离过程较长,最佳分离条件难于确定和控制,是其主要缺点。针对上述问题,本文根据pH梯度洗提色谱的浓度变化规律,提出一种简便的推算洗提剂浓度的方法。其主要特点是不要求使用许多色谱参数和希土元素的物理化学常数,计算方法简单可靠。如同时采用较大直径的交换柱,可显著缩短分离时间。实验部分主要试剂和一般实验细则见参考资料。试验结果和讨论 1.a—HIBA的浓度:一般分离相邻希土的经验表明,在理想的柱负载等条件下,显著影响离子交换分离效果的因素是洗提剂中a—HIBA的有效阴离子浓度。以前多是在固定洗提剂浓度的前提下,凭经验选择不同的pH值,经多次探索试验,确定某     

用比例改某些应用题

众所周知,在应用题中有一类比例问题,也有一些问题表面不象是比例问题,但通过整理,就可转化为比例问题,且常常列式简捷,构思凝炼,有时甚至在“疑无路”处,意外地觉得“柳暗花明”。下面试对如下两类问题,作一简析。一调整关系,创造条件应用比例列式。例1 某车站在检票前若干分钟开始排队,且排队的人数按一定的速度增加。如果开放一个     

熔石英的快速激光刻蚀

使用10.6μm连续波CO_2激光和几种工作气体,对熔石英实现了快速的激光刻蚀.得到了刻蚀速度高于200μm/s的干净、光滑的表面;并根据所提出的机理对观察到的实验结果进行了解释.     

思维定势与中学数学教学

在对学生的学习规律进行研究时,大家都很重视思维定势的作用。本文仅就思维定势对中学生学习的影响方面谈几点看法。 (一)思维定势的含义所谓思维定势是指由于对同一类问题多次用相同的思维方法获得成功的解决,因而再遇到相似问题时(这种相似有时是表面的非实质的)就不作新的探讨,而倾向于作出习惯反应。思维定势的作用属于知识迁移的范畴。知识迁移是已有知识和经验对新学知识的影响,迁移有正、负之分:思维定势作为已有知识和经验对新学知识的影响也有两方面作用。当学生以同化的方式发展其认知结构时,思维定势往往表现为对     

A-15型超导化合物转变温度与晶格常数关系的理论解释

本文根据文献[1]的理论,结合对势模型关于钒原子电子云的形变与内层电子从d_‖到d_⊥带转移量ν＇的关系,导出A-15型V₃B系化合物的超导临界温度了T_c与晶格常数α的关系,理论曲线与实验点的分布大体相符。     

三角形内角的正切与余切关系式的一个特点

下面转载北京四中《学数学》小报中的两篇学生习作。尽管文章不尽完美,但毕竟是学生经过自己思考写出来的,值得赞扬与提倡。 现在摆在我们教师面前的一个问题是,对学有余力的学生如何引导,是让他们毫无目的地淹没在题海之中,还是加深对数学基础知识的理解,拓广数学领域发展数学思维,北京四中《学数学》小报已给我们做了很好的回答。 青年人是有作为的,关键在于引导。愿我们的青年学生在教师正确的指导下茁壮成长。     

MoS_2/Na_2Fe_2Ti_6O_(16)的水热制备及吸附性能

采用简单的水热法制备出不同复合比例的MoS_2/Na_2Fe_2Ti_6O_(16)(MoS_2/NFTO)纳米复合材料,并对复合材料的形貌、化学组分、比表面积、孔径分布及Zeta电位进行表征和分析,研究了所得产物对甲基蓝(MB)染料的吸附性能及吸附动力学.结果表明,相对于纯Na_2Fe_2Ti_6O_(16),MoS_2质量分数为70%的MoS_2/NFTO复合材料的单位比表面积的吸附容量提高了58倍,对MB的吸附率提高了4.9倍.研究还发现,吸附剂对MB的吸附动力学符合准二级动力学模型.     

质谱中反偶电子规则并含双电荷离子的两类联苯化合物的裂解机理

利用气相色谱-质谱法分别对含C≡C桥键、CF_2O桥键及双CF_2O桥键的联苯类化合物进行分析,在各个化合物的谱图中均存在显著的奇电子自由基离子峰(反偶电子规则)和双电荷碎片离子峰.根据所得实验结果,归纳以上化合物中奇电子离子的生成途径分别为:(1)游离基中心诱导苄基C_(sp~3)—C_(sp~3)键均裂后再经另一苄基C_(sp~3)—C_(sp~3)键均裂,即α-σ裂解;(2)电荷中心静电诱导C_(sp~3)—O_(sp~3)键异裂后再经苄基C_(sp~3)—C_(sp~3)键或C_(sp~3)—O_(sp~3)键均裂,即i-σ裂解.推测引起σ键裂解的机制是由内转换引起的.双电荷离子的生成受2个相互独立官能团上既含游离基又含电荷的活化反应中心共同诱导控制裂解得到,生成途径分别为:(1)2个相互独立的游离基中心分别诱导苄基C_(sp~3)—C_(sp~3)键双均裂得到,即αα双重控制裂解反应;(2)独立的游离基中心诱导C_(sp~3)—C_(sp~3)均裂及另一电荷中心静电诱导C_(sp~3)—O_(sp~3)键异裂得到,即iα双重控制裂解反应;(3)2个相互独立的电荷中心分别静电诱导C_(sp~3)—O_(sp~3)键双异裂,即ii双重控制裂解反应.采用密度泛函理论(DFT)方法对具有代表性的化合物的裂解途径进行了初步计算,结果与前述裂解机制一致.     

基于对Fe~(3+)-H_2O_2-OPD体系荧光和比色信号的增强检测多巴胺

利用多巴胺对Fe~(3+)-H_2O_2-OPD体系荧光和比色信号的增强,建立了一种荧光和比色双模检测的多巴胺传感方法。Fe~(3+)催化H_2O_2氧化无色的邻苯二胺(OPD),生成黄色且具有荧光信号的二氨基吩嗪(DAP),但是该反应很慢。多巴胺通过引发芬顿反应,促进Fe~(3+)-H_2O_2体系持续产生强氧化性的羟基自由基(·OH),从而加快了OPD转化成DAP的速率,使体系溶液颜色加深,荧光增强。基于此原理,通过测量Fe~(3+)-H_2O_2-OPD体系荧光和比色信号随多巴胺浓度的变化,可以实现多巴胺的双模检测。本方法荧光和比色检测多巴胺的线性范围分别为0.05~20#mol/L和0.10~18#mol/L,检出限分别为15 nmol/L和65 nmol/L(S/N=3)。荧光和比色双模式检测方法操作简单、灵敏度高、结果可视化,并增加了检测的准确度。将本方法应用于人尿液中多巴胺的检测,结果良好。