论化学方法的职能

化学方法是指从事化学研究的基本手段和思维工具;它既有自然科学研究一般方法的共性,又具有化学研究特殊方法的个性。化学方法有多种,主要有化学选题、化学符号语言规范、化学实验、化学假说、化学模型、化学数学和化学逻辑等。在诸种化学方法中,化学     

基于案例教学的化学教学案例库建设

案例教学是教师教育的有效手段。按照内容来分,化学教学案例包括有关教学内容、有关化学实验教学、有关化学教与学的方法、有关化学课程资源等;按照来源来分,化学教学案例包括来自化学教学一线案例、来自文字材料和影像材料、来自化学教师教育的教与学活动等。化学教学案例选择与案例库建设的基本途径有：选择成熟的课例、编制案例和利用生成性案例。     

提高护理专业文科生医用化学教学效果的探索

医用化学是高职护理专业学生必修的一门基础课程,课程要求学生应具有一定的化学基础。由于文科生化学基础较差,学好医用化学存在很大困难。为提高教学效果,任课教师对课程内容、教学方法、教学手段等方面进行了改革,教学效果显著。     

塑造亲和的化学形象——简论化学的公众形象及其对化学教育的启示

随着工业对化学品需求的扩大和化学研究的发展,不断有化学事件被曝光。无论在中国还是在世界,化学的公众形象都不容乐观。化学教育在化学形象形成过程中起着重要作用。化学教育应该塑造亲和的化学形象,体现化学的趣味性、实用性、创造性和人文性。通过科学本质教育、人文教育、研究性学习等手段可以提升化学教学内涵,帮助学生树立正确的化学形象。     

一本值得推荐的中级无机化学教材——《无机化学新兴领域导论》评介

无机化学历来是各类高等院校主修化学、生物学、医药学、农业科学、环境科学及地学等各类系科学生必读的一门基础课程,它是化学学科中最经典的分支学科之一。但是近四十年来,由于学科之间的相互交叉渗透,在无机化学和有机化学、生物化学、材料化学等毗邻学科之间,陆续产生了一些新的边缘学科,如生物无机化学、有机金属化学、原子簇化学和无机材料化学等学科,形成了一个又一个的新兴领域。实验测试手段的不断更新,现代物理方法、计算机及各种波谱技术     

信息化背景下的化学实验教学改革与质量监控

以培养应用型人才为目的,以校园信息教育现代化发展为基础,对化学实验教学体系、教学内容、教学手段与教学方法、实验考核与评价方法等方面进行了改革;构建并逐渐完善了化学实验教学的教学质量监控与评价体系,为化学实验教学的顺利实施和实验教学质量的提高提供了保障。     

壳聚糖改性技术的新进展Ⅰ．烷基化、酰化以及接枝化改性

壳聚糖是一种新型高分子功能材料,自身具有优良的生物性能.为克服其溶解性较差等缺陷,扩大其应用范围,常采用物理和化学的手段对壳聚糖改性,以改善其物理、化学性能,本文介绍了自2000年以来国内外关于壳聚糖物理和化学改性方面的最新研究进展,阐释了改性途径以及对改性后所得衍生物的相关表征.主要涉及到壳聚糖的烷基化、酰化以及接枝化改性等途径,并列表比较了以上各种手段的改性效果.本文的下篇<壳聚糖改性技术的新进展Ⅱ.交联化、季铵盐化、羧基化改性以及其低聚糖衍生物>将继续介绍基于壳聚糖的其它改性手段的最新进展.     

焦虑对高中生理解化学信息的影响研究

运用问卷调查、访谈等手段,研究了高中生的焦虑程度对其理解化学信息的影响。结果显示:高焦虑者对与生活社会相关的一些化学信息有解释偏向,且在年级维度上存在显著性差异。     

物理化学计算机辅助教学软件的研制

随着时代的发展和科技的进步 ,传统的教学思想、教学方法、教学手段等都面临着挑战。特别是在当今信息技术和其他现代教育技术迅速发展的时代 ,计算机、多媒体技术、网络技术等应用于教学 ,将会引起教学方法和手段的革命[1] 。目前 ,世界范围的教学手段逐渐由“黑板+粉笔”向计算机多媒体辅助教学演变。在 2 0世纪 90年代初 ,我国 6 0多所高校的 2 0 0多位化学教师在原国家教委高教司和高等学校化学教育研究中心的领导和组织下 ,编写了我国第一套计算机辅助化学教学软件[2 ] 。计算机辅助教学 (ＣＡＩ)是电子技术、通信技术和计算机技术在教…     

网上观摩MIT化学原理公开课的感想

从课程设置、教学内容、教学手段、教学方法等多层面介绍麻省理工学院(MIT)化学原理(36学时)公开课。结合在天津大学无机化学课程中的教学实践,提出借鉴MIT化学原理课程教学的先进经验,打通基础课与专业课的课程界限。