交流示波极谱

概述交流示波极谱是1943年提出的,它是属于控制电流极谱法的一种。在这里,电流是被控制的对象,电极电位是被测定的对象。加于电极的电压是正弦交流电压。送进电解池的电流是恒振幅交流电流。在观察电位变化时,用的是阴极射线示波器。所以这种方法又叫控制电流的交流示波极谱法,简     

分子美学引论

化学是分子的科学,化学变化就是分子的转化。分子不仅是科学的产物和科学研究的对象,而且也是艺术品,一种科学的艺术品,是欣赏的对象。我们说分子是美的,因为它体现了美是“人的本质力量的对象化”(马克思)。化学家在科学实验中,利用自然规律,把人的意志和目的变为现实,合成了自然界     

计时电位法

海洛夫斯基经典极谱法是控制电位的极谱法,其特点是:电极电位是控制的对象,电流是测量的对象。本文介绍的计时电位法属控制电流极谱法。此法特点是:电解池的电流是控制的对象,而极化电极电位是测量的对象。根据控制电流的方法不同,又可分为恒电流极谱法和变电流极谱法。在恒电流极谱法中,将直流     

乙苯脱氢制苯乙烯无铬210催化剂——制备、物性和工业应用

前言乙苯脱氢是当前世界上获取苯乙烯的主要途径,所采用的催化剂多数是非负载型铁系催化剂。各种铁系催化剂虽然组份不等,但共同特点是都含有铁、钾和铬的化合物。一般认为,大量氧化铁是主要活性组份,钾化合物是重要的助催化剂,铬化合物是结构助剂。据报道,铬化合物是有毒的致癌物质,能引起多种疾病。     

物质内部结构中的矛盾运动

毛主席说:“没有什么事物是不包含矛盾的,没有矛盾就没有世界。”所以矛盾是普遍存在的,自然界一切事物的发展过程中,都自始至终地存在着矛盾运动。物质结构内部也是这样,是充满着矛盾运动的。在分子内,原子间发生着复杂的相互作用,这种作用使原子互相吸引,又使原子互相排斥。原子就是依据这种复杂的相互作用,以一定的次序和一定的方式结合成分子这个矛盾统一体的。所以分子的形成是原子间吸引和排斥矛盾方面的对立统一。原子的存在,是原子核和核外电子的吸引和排斥矛盾方面的对立统一。原子核是质子和中子的吸引和排斥矛盾方面的对立统一。通常所谓基本粒子也是矛盾方面的对立统一体。可见,物质结构的无限层次中,都是充满着矛盾斗争的,各个     

硒元素灵芝孢子粉治愈癌症

硒是人类生命的火花,灵芝是东方医学的仙草,硒加灵芝孢子粉是1＋1〉2,是质的升华和飞跃,相辅相成。相得益彰。     

同素异形体互变是化学变化吗?

众所周知,在一定条件下金刚石和石墨可以互变。这种变化是物理变化还是化学变化,两种说法均有之,有必要提出来讨论。“物理变化”者认为:金刚石和石墨的物理性质是截然不同的,前者坚硬,是天然物质中最硬的物质;后者质软,是最软的矿物之一。就其组成来说,它们都是由碳元素组成的,只是在形成这两种晶体时,碳原子在空间的排列不同罢了。所以它们表现出来的物理性质就有如此巨大差别,但组成元素都是碳,故表现的化学性质则是一样的,如它们燃烧结果都生成 CO2,金刚石和石墨互变,成分仍然是碳元素,显然是物理变化。     

谈谈化学课的作业讲评

作业讲评,是批改作业的继续,是课堂教学的有机组成部分,是不可忽视的一个教学环节。一、作业讲评的特点和作用特点之一是具有针对性讲评的素材是教师批改作业时亲自记录通过分析而来的具体实例。因此,讲评具有强烈的针对性,能起到有的放矢,因势利导的作用。     

学生在化学学习中形成错误认识的原因分析及对策

作为一名中学化学教师,教给学生真实的、较为全面的化学知识,应当是最起码的要求。但现实是不容乐观的,笔者从教30年了,细细想来自己教给学生的许多知识,是按照中学化学“流行规则”修饰过、包装过的,有的甚至是虚假的。换句话说,这些知识已经不是真实的知识,而是变成不准确甚至是错误的知识。这种情况绝非个案,而具有普遍性。可怕的是许多老师却浑然不知。     

一种用于火焰原子吸收/发射光谱分析的火焰温度测量的新方法

对于火焰原子吸收/发射光谱分析来说,火焰温度是一个非常重要的参数。然而,一般的测量火焰温度的方法,如钠谱线翻转法等,是比较困难的。我们从Planck-Wein辐射定律出发,导出如下方程,该方程中的三个物理量,从实验上可方便地测得,这样就能准确地计算出火焰温度。该方程为:其中T_F是火焰温度;T_L是标准钨带灯的亮温;I_L是标准钨带灯在5890A处的相对辐射强度;I_F是钠谱线5890A的相对辐射强度;I_L+F是标准钨带灯的光通过钠火焰后,在Na5890A处的相对辐射强度;k是Boltzmann常数;C是光速;h是Planck常数。在实验上测I_L、I_F和I_L+F是比较方便的。实验证明,该方法是可靠的,它比之钠谱线翻转等方法要简单、快速。在任何一台火焰原子吸收/发射光谱仪上都可进行火焰温度的测量。     

彻底批判“上智下愚”的反动唯心史观

资产阶级野心家、阴谋家、两面派、叛徒、卖国贼林彪,是个极力兜售孔家店里破烂货的家伙。孔老二胡说什么“唯上智与下愚不移”,林彪就一个劲地吹嘘自己是脑袋“特别灵”的“天才”。诬蔑劳动人民是愚昧无知的“群氓”。孔老二胡说劳动人民只知道小利,林彪就诬蔑劳动人民只知道“油盐酱醋柴”。这些反动透顶的谬论,必须给予彻底批判。人类历史是人民群众创造的,还是英雄创造的,这是马列主义与修正主义、历史唯物主义与历史唯心主义的根本分歧。毛主席指出:“真正亲知的是天下实践着的人”。“人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。”历史的事实正是这样。历史的发展是生产斗     

归纳对比法在中学化学教学中的应用

归纳对比法是归纳法和对比法的综合运用。科学史上,运用归纳法的典型代表是牛顿,他在（自然哲学数学原理）中说,“科学研究的实质是归纳的”。对比法也是科学研究和发现的重要方法。“有比较才能有鉴别”。把归纳与对比联合起来使用,不仅是进行科学研究的方法,同时也是重要的教学方法。一、归纳对比法归纳法是指把具体个别的事物,分别加以综合,从而获得一般结论的方法,所以,逻辑学中,一贯把从个别走向一般的思维形式称为归纳。对比则是通过对不同事物的比较,寻求其同中之异或异中之同的研究方法。归纳对比法综合运用,可以指导学…     

科学精神与教育创新

正(刘知新读书札记)科学一是指描述世界的知识体系,二是指建立在观察与实验基础之上的社会活动,三是指与社会政治、经济、文化处于互动之中的社会建制~([1])。或者说,科学是研究无限的客观存在,不仅仅是自然,社会也是客观存在,人类本身就是客观的存在,由人类组成的社会当然是客观的存在~([2])。简言之,科学是一种知识体系、研究活动和社会建制(Social Constitute)~([3])。科学精神     

追忆恩师刘椽先生

正我初谒刘老师是在1943年的暑假,那时,厦门大学因抗战内迁至闽西山城长汀。我由福建省沙县福州高中保送进入厦门大学,报的志愿是化学系,是当时厦门大学唯一的山东籍女生。厦门大学商学院有一位高我两年的李宝文学长,是在我到厦门大学之前在校的唯一山东籍学生。他主动找到我,并告诉我:"刘椽老师不但是化学系的系主任,而且是山东诸城人,我带你去拜见他。"     

中学化学教材中乙烯与溴水反应探讨

引言溴和溴水是两种不同的物质,溴是指溴的单质,是一种纯净物。溴水则是溴的水溶液,是一种混合物,其中存在Br2、H2O、HBrO、H+、Br-以及少量的OH-和BrO-。     

培养学生创新能力的一条有效途径──高中生“小课题研究”的探索与实践

21世纪是知识经济的时代,是知识不断创新的时代。江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。     

启发式教学 探索性科研

科技工作必须面向经济建设,经济建设必须依靠科学技术,这是促进四化的基本政策,我们科学工作者应积极依照达个方针完成我们的任务。综合性大学是培养科学工作者的一个重要方面军,从化学系看来,又是化学工业及有关化学方面人才培养的基地。人才的培养,要专还是要博,是长时期争论的问题。现今多方面的意见是博中有专,专中有博,绝对化是不行的。事实证明,博与专的要求又是不断地相互     

融创新理念于军事后勤化学教学

将创新理念融入化学教学是学科特点,也是时代的要求,更是军队院校改革的要求。在军事后勤专业化学教学中,一是利用PBL教学法培养创新意识,二是融入团队的科研成果和学术前沿,三是利用第二课堂提升学员创新能力,培育具有创新思维和组织能力的后勤专业人才。     

4-(5-癸氧基-1-萘氧基)丁基三甲基溴化铵的自组织作用

生物膜的基质是脂类双分子膜。脂类分子,特别是磷脂,在稀溶液中自组织成的双分子膜,是构成生物膜的基本骨架结构。就分子结构而言,磷脂是具有两个烷基链的双亲性分子,而普通表面活性剂则是只有单烷基链的双亲性分     

化學名詞工作第一步從學術中來,到羣眾中去

名詞的出發點,有先天和後天的不同。是先有名詞,而後有事物,或者是先有事物,而後有名詞? 我們中國是個文化的古國,所以先天性的名詞很多。這就是說,就現代科學觀點,已有的事物,早有了名詞的已經是很多。我們中國,是個科學和工業文化後進的國家,所以後天性的新訂名詞,也是一定很多。這就是說,凡是從外洋新輸入的事物,需要去訂定合於中國說話的名詞,那是很多的。先天性的舊名詞,已經是群衆所習用的,所以也是羣眾性的。後天性的新名詞,還沒有