第29届中国化学奥林匹克初赛试题解析

详细介绍和评析了第29届中国化学奥林匹克初赛试题,提供了解题思路、计算过程,并提供了有关参考文章。     

第29届中国化学奥林匹克(决赛)理论试题分析

本文详细介绍和评析了第29届中国化学奥林匹克决赛理论试题,提供了解题思路、计算过程与讨论,并提供了有关参考文章。     

第32届中国化学奥林匹克(决赛)试题解析(一)

详细介绍和评析了第32届中国化学奥林匹克决赛试题,提供了解题思路、计算过程,并提供了有关参考文章。     

网络上元素周期表的资源评价研究*

元素周期表是学生研究化学问题的重要工具。除了教材提供的元素周期表,网络上提供的各类元素周期表有潜力提高学生对化学元素和化学基本概念的理解。本文汇总了网络上多种形式的元素周期表的来源,并对其网站进行介绍,为教学提供素材和资源。同时,针对提供较多物理化学数据的元素周期表以《物理化学手册》为标准,对教材中常出现的4种元素碳、氧、铁、氯进行数据评估,为使用者提供有效参考。     

韧性剪切带与金矿化的关系——以冀东金厂峪金矿床为例

以金厂峪金矿床为例,研究了韧性剪切带的特征、形成环境、演化发育过程及其与金矿化的关系。韧性剪切带发育过程中的应力周期是含金流体定向迁移的驱动力,与其伴生的退变质作用则为金的活化、迁移及富集沉淀提供了必须的化学条件。韧性剪切带的发育不仅为含金流体的运移提供了通道,而且为金的富集沉淀提供了场所。     

环境监测仪器市场渐广企业入行面临三壁垒

国家环保相关政策的不断深化为环境监测仪器仪表行业的发展提供了广阔市场,同时对新技术产品的鼓励为创新型企业提供了更大的发展机遇。“十二五”亦值得期待。     

成人血清元素相关性及比值分析

用ＩＣＰ－ＭＳ法测定了７９例成人血清１４种元素水平,并进行了相关分析。结果提示,多种元素间存在显著正相关;分析了部分元素的比值,为相关研究提供了参考范围,且对元素比值的离散程度进行分析,为多元素关系研究提供了新的线索与依据。     

2, 2, 6, 6-四甲基哌啶氧化物催化的高选择性羟基氧化反应

次氯酸钠在2,2,6,6-四甲基哌啶氧化物(TEMPO)的催化下, 可在温和的条件下选择性氧化胆酸类化合物的C3位羟基. 该方法提供了与常规的氧化剂相反的区域选择性, 为胆酸类化合物的结构改造提供了简洁的路线.     

研究期刊感悟高考启迪复习——源于《化学教育》的2006年高考试题评析与启示

《化学教育》开设的“生活中的化学”、“化学与社会”、“知识介绍”等栏目为中学化学教学提供了丰富鲜活的知识,开阔了读者视野,激活了中学化学基础知识,同时为高考命题提供了素材。笔者研究2006年高考化学试题,发现部分试题选材源于《化学教育》,这对引导中学化学老师研究《     

化学类专业课程在线教学模式的探索与实践*——以“分析化学”为例

以分析化学为例,构建和实践了以学生为中心,实现课上与课下、理论与实践、现实与虚拟多种教学方式有机融合的教学模式。本教学模式为化学类专业课程完全线上教学的开展提供了可行途径,同时为线上线下混合式教学的开展提供了新的思路。     

降压药阿雷地平及其相关杂质的合成与表征

建立了降压药阿雷地平新的合成路线, 并讨论了新合成方法的优化条件, 反应整体收率提高了20%; 结合阿雷地平的结构特点和合成工艺分析出6种杂质, 并提供了其制备方法和表征结果; 采用高效液相色谱(HPLC)法测定阿雷地平中的相关杂质, 为其质量标准的制定提供了实验依据.     

光致氧化还原调控的活性聚合

近几年,光致氧化还原调控的可控自由基聚合得到了迅速发展,其适用单体范围广、反应条件温和,为合成聚合物和功能高分子材料提供了新方法。本综述对光致氧化还原调控活性聚合进行了总结与探讨,归纳整理了多种单体聚合的最新研究进展,为研究人员探索光催化聚合反应、设计合成功能高分子材料提供了新思路。     

基于色度传感器的“酒精检测”实验探究

探究了基于色度传感器的酒精检测实验, 尝试将实验从定性层面上升到定量层面, 发展成为酒精检测的探究性和创新性实验, 以期为传感技术应用于高中化学实验教学提供一些借鉴和思考。色度传感器在本实验中提供了即时、直观的数据支持, 拓展了实验原理在生活中的应用;开阔了学生的视野, 培养了学生的创新意识。     

新型乙醇胺型离子液体的合成与表征

由乙醇胺,二乙醇胺和三乙醇胺提供阳离子,由有机酸(甲酸,乙酸和丙酸)提供阴离子,合成了8种新型乙醇胺型离子液体,其结构经1H NMR,IR和元素分析表征.熔点、电导率等测定结果表明,他们均具有离子液体的特征.     

DIS探究酒精灯火焰的温度

采用最新的DIS实验技术,通过使用高温传感器实时测量酒精灯火焰不同部位温度的大小情况,从而为推测出酒精灯3层火焰的温度大小关系提供依据,并对如何最有效率地利用酒精灯火焰的温度提供了有益参考.     

分子信标用于核酸连续复制过程的体外实时监测

利用分子信标核酸探针实时监测了核酸连续复制过程. 分子信标不仅作为模板参与复制反应, 而且同步将复制过程的信息转换为荧光信号, 实现复制过程的体外实时监测. 该方法不仅为DNA复制检测提供了一种实时研究手段, 而且为核酸复制动力学及与复制相关疾病的深入研究提供了一种新的思路.     

分析化学实验课程教学大纲的标准化改造与构建

基于工程教育专业认证标准的要求,结合专业课程的特点,对我校制药工程专业的分析化学实验教学大纲进行了标准化改造。标准化的教学大纲更加突出了专业适用性,关联了教学要求与教学内容和考核评定,增加了考核量化指标与课程持续改进的方式,进一步规范了分析化学实验课程的教学。标准教学大纲的构建为实验教学活动提供了更加明确的指导,有利于缩小不同教师教学的差异性,保证了实验教学的质量,为建立可持续完善的工程类实验教学标准体系提供了具体参考。     

MOE软件在分子对接教学中的应用*

主要介绍MOE软件在分子对接教学中的应用。详细介绍了MOE用于分子对接的使用流程,并分析了对接的可靠性及小分子与蛋白的连接情况,为后续药物的设计提供参考。本案例既可以用于理论教学也可以设计成计算机辅助药物设计上机实验,增强了学生的学习兴趣,降低了教学的难度,也为涉及到分子对接的大学生创新创业项目提供方法。     

"XXT完全线上"教学模式在分析化学课程中的实践与思考

本校分析化学教学团队采用学银在线平台(Xueyinonlineplatform)、学习通(Xuexitong)与腾讯会议(Tencent meeting)三结合的"XXT完全线上"教学模式,成功开展了分析化学课程在线教学。该教学模式既充分发挥了已有在线课程资源的作用,又提供了丰富的教学活动。实践证明,"XXT完全线上"教学打破了教与学的时空限制,为有效实施在线教学提供了参考。     

“三合一”仪器分析平台的建设

立足于现有分析仪器,通过建立“三合一”仪器分析平台,将学生实习、教师科研、企业检测等3方面需求结合起来。仪器分析平台以“准专业化”方式运作,具有如下功能:(1)增加了学生实习时间和就业机会;(2)改善了教师科研条件,缓解了实验压力;(3)为本地小微企业提供了就近的检测服务;(4)为学校和企业提供了技术合作平台。