三草酸合铁酸钾中配离子电荷测定的实验方法改进

对用离子交换法测定三草酸合铁酸钾配离子电荷的方法进行了改进:1)采用S2O23-型阴离子交换树脂替代通用的Cl-型交换树脂;2)用微型实验代替常规实验。实验改进在保留原方法特色的基础上,具有以下优点:1)绿色环保,减少了实验废液对环境的污染;2)减少了实验开设的成本;3)提高了测定结果的准确性。     

丙酮-二正丁胺滴定法测定聚氨酯中的异氰酸酯基

采用丙酮代替甲苯和异丙醇作溶剂, 采用二正丁胺滴定法测定聚氨酯中的异氰酸酯基. 用改进方法对样品测定结果的相对标准偏差为0.35%～0.48%, 加标回收率为95.07%～102.30%. FTIR跟踪实验表明, 丙酮作为溶剂可以在体系中稳定存在至少1 d以上, 完全可以满足相关分析的需要. 与传统的甲苯-二正丁胺滴定法的对比实验表明, 本方法准确、简便, 有效降低了实验成本.     

火焰原子吸收最佳燃助比的实验方法研究

火焰原子吸收光谱法工作条件的选择对原子吸收光谱分析很重要,但目前用固定助燃气流量、改变燃气流量的方法来选择燃助比,由于燃气流量改变时将引起火焰剧烈变化、从而导致原子化条件不稳定,引起不同文献中实验结果互相矛盾。经过理论讨论,用改进方法,即：固定燃气流量不变、用改变助燃气流量的方法,通过比较单位进样量吸光度来选择燃助比更合理。改进方法实验结果证明：1、现行方法在改变燃气流量时会引起原子化条件改变;2、现行方法在不同的起始实验条件时对实验结果的影响不同;3、改进方法在任意起始条件下结果相同,表明改进方法满足国家标准中“火焰比较稳定”的条件。结论：用改进方法来选择火焰原子吸收光谱法最佳燃助比更合理。     

界面缩聚合成尼龙实验的综合性改进

从实验内容和教学方法上对界面缩聚合成尼龙实验进行了综合性改进。用5倍物质的量的氯化亚砜和癸二酸回流反应,可把癸二酰氯单体制备时间由4 h缩短到0.5 h,用环己烷代替四氯化碳,可大大降低溶剂的毒性;在教学方法上,从研究性实验的角度进行问题驱动式的讲解。该实验在高分子化学基础实验教学中取得了较好的效果。     

学生园地阿伏伽德罗常数与气体常数测定实验的改进

对阿伏伽德罗常数与气体常数测定实验进行了改进:将原实验中测阴极铜片增重改为测阳极铜片的减重;改变电解液的性质,引入EDTA络合铜离子;用相对更环保的锌片代替铜片等。经过反复实验,最终得到了较优化的实验方案。     

环丙沙星的合成工艺改进

对环丙沙星(1)的合成工艺进行了改进。在2,4-二氯-5-氟苯乙酮和碳酸二甲酯的缩合反应中,用甲醇钠代替氢化钠;在乙氧亚甲基化反应中,用N,N-二甲基甲酰胺二甲缩醛代替价格昂贵的原甲酸三乙酯;在哌嗪取代反应中,采用硼络合物的方法,提高了取代反应的选择性。1及其中间体的结构经1H NMR确证。缩合反应收率80.6%,亚甲基化和胺化的总收率70.8%,哌嗪取代收率90.8%。     

电感耦合等离子体原子发射光谱法(ICP-AES) 测定ZL101铸铝合金中硅的含量

采用氢氧化钠溶解样品,建立了电感耦合等离子体原子发射光谱(ICP-AES)法测定ZL101铸铝合金中硅含量的分析方法。实验过程中优化了仪器的工作条件,选择硅测定最佳分析谱线。用含被测元素的标准样品绘制工作曲线,代替常用的内标工作曲线来校正方法,以消除共存元素和基体物质的影响。实验表明,硅测定的相关系数大于0.999,相对标准偏差为0.92%(n=10)。方法准确快速、精密度高,分析结果完全能够满足工业化生产控制要求。     

制备乙酸乙酯实验的改进

我对新编高级中学课本化学（必修）第二册［实验5—7］中制取乙酸乙酯的实验装置作了改进,并用灯用酒精和37％醋酸代替无水乙醇和冰醋酸,实验效果良好,药品价廉易得,操作简便安全,更适合学生。     

铅锡二元合金相图实验改进

目前国内出版的物理化学实验教材一般采用石墨粉作为防止铅锡氧化的试剂来进行热分析法绘制二元合金相图,但实验存在许多问题。从热力学角度分析了以往实验存在的问题,并改用松香作为抗氧化试剂对该实验进行了改进。通过分析实验过程,介绍实验的改进方法以及取得的成效。     

反气相色谱快速测定高聚物转变的探讨

本工作在反气相色谱(IGC)测定中,采用粉末试样、连续升温和峰高图分别代替传统的涂膜试样、间歇升温和保留图,试图简化IGC的实验过程,探讨对高聚物转变等的快速测定。结果表明,本工作所采用的实验方法是可行的;以峰高图表征高聚物的内部变化过程,进一步简化了实验数据的处理。     

基础有机化学实验教学内容的改革探索

对基础有机化学实验的教学内容进行了全方位、系统化的改革探索。对传统有机化学实验内容,增加了新的知识和实验技术。将有机人名反应、优秀的科研成果改编成新的实验教学项目,同时增设了新的微型实验、绿色实验、原子经济反应实验、全英实验。该实验内容新体系经过多年的教学实践,教学效果有显著提高。     

福建省首届大学生化学实验邀请赛有机化学实验解析

介绍了福建省首届大学生化学实验邀请赛有机化学实验的命题思路、试题及评分规则,并对实验成绩及实验中存在的问题进行了总结分析。     

中学化学实验教学发展历程回顾及启示(中)

按照时间脉络将我国中学化学实验教学划分为4个主要阶段。第3个阶段是“拨乱反正”、快速发展期,伴随着“文革”结束和中国共产党十一届三中全会的召开,我国的教育事业迎来了发展的新时代。在这一历史时期,中学化学实验教学围绕国家的中心工作,育人功能不断拓展,教学质量不断提升,在教学实践中产生了一些新的教学理念和教学方法,教师素质不断提高,实验教学理论也得到了发展。     

融入统筹理念的分析化学实验教学

基于一流创新人才培养的要求和分析化学实验课程的特点,介绍了如何在分析化学实验教学中融入统筹学理念,旨在培养学生的统筹能力,拓展化学实验课程的育人功能,实现知识技能传授和综合能力培养并重的教学目的,将创新人才培养的教学理念落到实处。     

自由基聚合的微型实验探索

采用微型实验进行自由基聚合是一种低成本、绿色实验,适用于教学实验,并有利于发展成设计型和综合型实验。文中,设计了自由基聚合的微型实验的方案,该方案可以充分揭示连锁聚合实施方法、工艺条件对实验所带来的差别,有利于学生对不同自由基聚合机理的掌握,起到事半功倍的效果。同时本文就微型自由基聚合实验如何体现设计型实验和综合型实验、揭示聚合工艺条件对聚合物的性能影响、自由基聚合动力学上的应用等方面的教学内容进行论述,通过实践教学环节,说明了微型实验的优势。     

福建省首届大学生化学实验邀请赛物理化学部分的评析与思考

The experimental test and design ideals of physical chemistry experiment for the 1st chemistry experiment competition of Fujian undergraduates were introduced. The evaluation rules of the contest, the problems found in the competition, and the analysis of the results were also presented.     

医学专业学生中开展医用化学设计性实验的探索

为适应学科发展和培养应用型人才的需要,探索了在医学生中开展医用化学设计性实验“底物的合成及NAG酶的含量测定”。实验内容包含尿中NAG酶的临床应用、底物的合成及检测方法的建立等,涵盖酶学、有机化学、无机化学、分析化学等多个学科的基本理论知识与实验技能。实验内容又与医学专业紧密联系,把理论知识与临床检验相结合,综合培养了学生的科学素养、思维方法、技术应用能力和综合能力。     

无机化学实验课程的优化改革尝试

就大一无机化学实验过程中近年来出现的问题提出了有针对性的解决方法。主要从优化实验内容、教学模式、实验减污再用等方面进行了探索。     

研究性与系统性相结合的有机合成实验教学实践

为了培养学生的创新能力和实践能力,使学生较全面地掌握有机合成实验理论知识和实验技能,开展了有机合成实验研究性和系统性结合的教学探索和实践。在课程建设和教学过程中,贯彻以学生为主体的教学改革思路与方法。从教学内容和模式、授课方式、考核方式等多个教学环节进行探索研究,科教融合,结合实际课堂教学,倡导启发式教学方法。研究型教学模式的实施有效地调动了学生自主研究性学习的积极性,有利于提高学生的综合实践能力,促进实验教学与科学研究的衔接。     

A Simple One-Step Modification of Shrimp Shell for the Efficient Adsorption and Desorption of Copper Ions

Removing toxic heavy metal species from aqueous solutions is a point of concern in our society. In this paper, a promising biomass adsorbent, the modified waste shrimp shell (MS), for Cu (II) removal was successfully prepared using a facile and simple one-step modification, making it possible to achieve high-efficiency recycling of the waste NaOH solution as the modification agent. The outcome shows that with the continuous increase in pH, temperature and ion concentration, the adsorption effect of MS on Cu (II) can also be continuously improved. Adsorption isotherm and adsorption kinetics were fitted with the Langmuir isotherm model and the pseudo-second-order model, respectively, and the maximum adsorption capacity of Cu (II) as obtained from the Langmuir isotherm model fitting reached 1.04 mmol/g. The systematic desorption results indicated that the desorption rate of Cu (II) in the MS could reach 100% within 6 min, where HNO₃ is used as the desorption agent. Moreover, experiments have proven that after five successive recycles of NaOH as a modifier, the adsorption capacity of MS on Cu (II) was efficient and stable, maintaining tendency in 0.83–0.85 mmol/g, which shows that waste NaOH solution can be used as a modification agent in the preparation of waste shrimp shell adsorbent, such as waste NaOH solution produced in industrial production, thereby making it possible to turn waste into renewable resources and providing a new way to recycle resources.