流变学在云芝发酵培养基优选中的应用

云芝真菌在反应器中于ＧＢＰ１和ＧＰＦ１中进行发酵培养，结果表明ＧＢＰ１培养基的流变特性变化较ＧＰＦ１明显，有利于发酵过程的进行；摇瓶培养结果表明：ＧＢＰ类培养基中，ＧＢＰ１培养基配方较优     

坚持四个结合,改革材力教学

通过四个结合，对材料力学课的教学方法进行有效改革，强化对学生的能力培养，收到了较好的效果．     

培养学生创造能力与创新精神的实践

学校教育不仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质和创新精神．进行创新教育并开展创新活动，是培养学生创造能力与创新精神的行之有效的方法．     

结构力学课程培养能力的几点思考

本文讨论结构力学课程培养业务能力的内容和措施，对于进一步提高教学质量，促进培养业务能力与学风建设，改进结构力学课程教学有积极的意义     

几种新版《理论力学》教材的比较与思考

 对6种新版《理论力学》教材进行了特点分析与比较，并对教材改革中有关课程体系、 新内容、能力培养等问题提出了自己的看法.     

变形比较法解简单超静定梁的教学方法设计

针对材料力学中用变形比较法求解简单超静定梁问题，在教学的过程中进行了一系列的 教学方法设计，注重问题式、探索式教学方法与理念，以培养学生思维的主动性、敏锐性、 变通性和完善性，树立创新意识与创新思维.     

偏心压缩可靠性计算的教学探索

偏心压缩可靠性计算的教学探索李有兴，肖芳淳（西南石油学院，南充６３７００１）为了扩大学生视野，培养学生理论联系实际的能力，开发学生的智力，对材料力学的教学，除了进行正常的课堂教学外，我们还采用了第二课堂教学的办法。在方式上，运用自学、讨论、创新，让学...     

知识、能力、素质的关系研究──理论力学教学中能力培养浅析

以理论力学教学活动中的知识传授、能力培养、以及素质提高为例，研究在压缩学时、更新内容、改革教学的情况下如何培养学生的能力，提高学生的素质的问题．     

“两相流原理及测试技术”研究生课程案例库初建与教学实践

随着社会发展，对研究生的政治素养、科学精神和创新能力的培养要求日益提高。“两相流原理及测试技术”课程教学目标要求学生理解两相流动规律，掌握常用两相流动测试方法，践行工匠精神；论文提出了课程案例库建设的必要性，以课程内容发展现状、数值模拟求解结果和两相参数测试方法作为材料建立了案例库，探索了案例库的教学方法。旨在为研究生课程阶段的培养提供参考，以满足专业能力和思政素养的培养要求。     

加强实验教学以培养学生的工程素质

对基础力学实验教学进行改革，通过增设工程模拟实验和转化工程课题为实验项目等措施，培养学生的工程意识和工程概念，增强学生的动手能力和解决问题的能力，达到对学生的知识、能力和品质的综合培养，收到很好的效果．