高等师范学校物理专业课程结构改革研究

为解决高等师范院校物理专业学生的知识结构和实际能力与社会需要明显不相适应的矛盾，我们对四年制物理专业的课程结构进行了全面改革。改革后，毕业生不仅能胜任普通中学或职业中学（职业中专）的教学，而且有能力参与厂矿企业的技术工作，具有更广泛的适应性和更强的竞争力。     

应用物理学科新专业——液晶器件物理

世纪之交,物理学科正面临着发展创新的机遇和挑战,液晶物理学科正是物理学家们新的用武之地;液晶器件物理专业正是适应信息显示高新技术产业需要应运而生的前途无量的应用物理学科专业。几年来,河北工业大学应用物理系坚持液晶器件物理特色专业办学方向,毕业生就业形势看好,成为目前国内培养液晶产业工程师的摇篮。     

全面革新，建设具有先进水平的近代物理实验课程──编写《近代物理实验》教材的几点考虑

全面革新，建设具有先进水平的近代物理实验课程──编写《近代物理实验》教材的几点考虑吴思诚，王祖铨（北京大学物理系，北京１００８７１）近代物理实验是物理类各个专业继“普通物理实验”和“电子学实验”之后，为高年级开设的一门重要的公共基础课．它的前身是参照...     

中国现场统计研究会气象、水文、地质统计专业委员会计算物理计算大气物理专业委员会2004年学术年会会议纪要

2005年1月25～26日，由中国现场统计研究会气象、水文、地质统计专业委员会暨计算物理学会计算大气物理专业委员会、中国气象科学研究院及国家气候中心、国家气象中心共同召开的2004年度中国现场统计研究会气象、水文、地质统计专业委员会、计算物理学会计算大气物理专业委员会两专业委员会学术论坛在北京召开。     

风采实录 鲁东大学物理与光电工程学院

正学院成立于1958年,在经历了物理科、物理系、物理与电子工程学院和物理学院等发展阶段后,2012年1月正式更名为物理与光电工程学院,2019年教工党支部荣获全国党建工作样板支部,至今已经培养5000余名毕业生。学院现有物理学、光电信息科学与工程、新能源材料与器件、物理公费师范生等四个本科专业。物理学专业为国家级一流专业,光电信息科学与工程和新能源材料与器件专业群为山东省高水平应用型立项建设专业。学院现有物理学一级学科硕士学位授权点,在校研究生100余人。     

工科要不要学物理?

工科要不要学物理？赵凯华（北京大学物理系，北京１００８７１）在高等院校里除物理类专业外，理、工、医、农、林等各类非物理专业的基础课程表里普遍设有《普通物理》课，７０年代后期以来有的改称为《大学物理》课．我国工科物理课总学时的“标准值”只有２００，实际...     

中专物理电磁场的教学探讨

中专物理电磁场的教学探讨李柯青（北京铁路电气化学校１０２２０２）现代科技的迅速发展已使目前仍在使用的中专工科通用物理教材大大落后于形势，如“电磁振荡”的教学内容已不能笼应中专有关专业的要求，本文就这部分内容的教学如何更好地结合专业特点进行探讨．教材的...     

对我校使用的中职物理教材的看法

随着大批应届初中毕业生进人中等职业学校．中职学校的课程设计和目标管理也应作相应的调整．物理教材应遵循“立足实用、适度更新、降低难度、增加弹性”的原则，尽量做到由浅人深、由易到难、由具体到抽象，以适应学生的年龄特点和认知水平，并适应多数专业的需要．     

全国计算物理学会常务理事会会议纪要

2006年1月23日上午9：00，全国计算物理学会常务理事会在北京应用物理与计算数学研究所会议中心召开．出席本次会议的有赵宪庚理事长，朱少平常务副理事长，滕振寓、张锁春、蔚喜军三位副理事长，沈隆钧、汀松、陈润生、马汉东、王仲奇和袁礼等常委，以及三位常委委派的代表，共14人．会议由理事会长赵宪庚主持．首先，由副理事长兼秘书蔚喜军向常务理事会汇报2005年的工作：1）2005年学会的工作；2）关于成立“计算原子与分子物理专业委员会”和“计算物理教育专业委员会”的筹备情况；     

先生之风 山高水长——记梁敬魁主要科技成就

<正>梁敬魁,中国科学院物理研究所、北京凝聚态物理国家研究中心研究员,凝聚态物理专业和物理化学专业博士生指导教师、中国科学院资深院士。1955年7月毕业于厦门大学化学物理系物理化学专业。1960年2月在莫斯科苏联科学院巴依科夫冶金研究所金属合金热化学和晶体化学专业研究生毕业,获苏联科学院技术科学副博士学位(相当于欧美的Ph. D)。1984—1987年曾任中科院福建物质结构研究所所长。     

坚持开展科学研究 促进近代物理实验教学

坚持开展科学研究　促进近代物理实验教学方家光，黄贺生，刘梦林，张连芳，吴振一，黄哲林（清华大学现代应用物理系北京１０００８４）我校近代物理实验室是面向全校的基础课实验室，它除承担物理系本科生教学外，还接受本校有关理科专业学生及研究生的选课任务，每年约...     

2004年全国高等学校非物理专业物理教育学术研讨会(北京)会议纪要

2004年全国高等学校非物理专业物理教育学术研讨会(北京)于7月14日～18日在北京交通大学召开．会议由教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会和中国物理学会教学委员会高工分委会联合主办，北京交通大学承办．来自全国各地100余所综合性、理工、师范、军事及农、林、医等各类高校的230余位代表出席大会，北京地区高校的几十位教师旁听了会议．教育部高等学校非物理类     

关于物理学价值问题的浅说

凡优秀的物理工作者和物理教师，一定都懂得物理学的价值；因为不知其有何价值或价值甚微的事物，人们是不会倾心追求的，在我国，由于物理教育还存在一些问题和社会对它的价值也缺乏正确的理解，造成了大学物理系毕业生就业分配上的困难；造成了部份物理工作者和物理教师降低了对事业的信心；     

高校物理系基础课介绍

 许多高中毕业生和社会青年想报考高校物理系或物理专业,但不知所开设的课程.为了满足他们的要求,本刊新辟《高校物理系基础课介绍》栏目,分期介绍普通物理的《力学》、《热学和分子物理学》、《电磁学》、《光学》、《原子物理学》;理论物理的《理论力学》、《热力学和统计物理》、《电动力学》、《量子力学》、《固体物理学》.     

2017北京高校物理基础课程(实验课)青年教师讲课比赛顺利举行

<正>由北京物理学会主办、北京大学物理学院承办的"2017北京高校物理基础课程(实验课)青年教师讲课比赛"暨"全国高等学校物理基础课程(实验课)青年教师讲课比赛"北京赛区预赛于2017年5月14日(周日)在北京大学举行,并取得圆满成功。"全国高等学校物理基础课程(实验课)青年教师讲课比赛"由教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会、教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会和中国物理学会物理教学委员会联合主办。北京高校物理基础课程青年教师讲课比赛从2014年起已连续举办三届,均为理论课讲课比赛。今年是第四届,也是第一次举办的实验课讲课比赛。为此北京物理学会成立了由清华大学陈信义、阮东及     

物理实验室建设及实验教学改革设想

在当前重视毕业生综合素质的背景下，学校把基础实验课放在了比较突出的位置，每年都向实验室投资，但由于原有的实验设施比较薄弱，实验室规模较小，加上近几年招生规模逐年扩大，学生人数剧增，物理实验室除了承担农机、交运、机电、机制、设计、自动、电气等理工专业的实验教学外，还承担了工商、工管等文科的实验教学任务，基本涵盖了全部在校本科生的物理实验教学，涉及面广。工作量大，如何进行实验室建设及实验教学改革成了当务之急，为此，本人提出以下设想．     

中国原子分子数据研究联合体简介

中国原子分子数据研究联合体简介孙永盛郑绍唐（北京应用物理与计算数学研究所，北京１０００８８）在我国８６３计划启动后不久，１９８７年２月，由北京应用物理与计算数学研究所、复旦大学物理二系、中国科学院物理研究所、北京师范大学物理系和低能核物理研究所、成...     

从“万用电表设计、制作和校准”实验浅谈对学生能力的培养

一、引言从对我院物理专业几届毕业生的调查来看,反映出的一个突出问题是,学生实验动手能力较差.适应中学物理实验教学有一定困难.我们从教学的角度进行了剖析,究其     

理工科专业大一新生的物理学知识基础分析

清楚地了解学生所拥有的知识基础是教师顺利开展新知识教学的前提和保障.本文从高中物理课程的设置、高考大纲及考试说明中对物理知识的具体要求,以及学生对物理课程各模块的实际选学状况等方面,较为详尽地分析了高中理科毕业生的物理知识结构,即理工科专业大一新生的物理学知识基础,此分析能为我们的大学物理教学提供一些有益的参考.     

中国地球物理学会井孔地球物理专业委员会成立会议在北京召开

正2018年8月27日,中国地球物理学会井孔地球物理专业委员会成立大会暨第一届委员会第一次会议在北京召开。中国地球物理学会郭建秘书长主持成立大会。来自全国研究院所、大学院校和企业部门近40家单位的69名代表等出席了成立大会。在会上,中国地球物理学会胡敏副秘书长宣读了《中国地球物理学会关于成立井孔地球物理专委会的批复文件》。经过民主选举,产生了第一届专业委员会及组织机构,《应