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相似文献
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1.
从欧姆定律、伏安法的视角审视各种补偿法测电阻电路,实际上各种补偿法测电阻电路都是和伏安法一样按欧姆定律方式设计的。实践表明按从消除伏安法测电阻电路系统误差逐步推演出完全补偿法的测电阻电路,再讲授补偿法的原理的思路设计教学,收到了很好的效果。  相似文献   

2.
朱林彦 《物理实验》1994,14(2):86-86,85
对“双补偿法测电阻”的一点看法朱林彦(太原工业大学,030024)本刊11卷第二期和12卷第一期分别刊登了陈国柱同志的文章“双补偿法测电阻”(文一)和“双补偿法测低电阻和高电阻”(文二)、文中指出了伏安法测电阻方法的严重缺陷,提出了消除其误差的方法—...  相似文献   

3.
常兴艳 《物理实验》2003,23(3):32-33
介绍了用补偿法测电动势和电阻的原理、方法及测量实验设计。  相似文献   

4.
本文就设计性实验课《补偿法测电阻》的实验设计进行了讨论。  相似文献   

5.
付竹西 《发光学报》1983,4(2):51-56
本文分析了目前测交流电致发光屏功耗通用的补偿法所存在的问题,并通过计算导出此法适用的范围.在此基础上设计了交流电桥法,直接测量发光屏等效电阻和等效电容,通过等效电阻计算发光屏功耗.这样,克服了补偿法存在的问题,并在一定程度上消除了发光屏非线性阻抗特性对功耗测量的影响.  相似文献   

6.
文章用补偿法测量中电阻,并用Matlab计算软件处理了数据。数据结果显示,补偿法能很好地消除伏安法测电阻的系统误差,并且经过Matlab计算软件进行线性回归处理的结果相对误差要比未经处理的单组数据低一个数量级。  相似文献   

7.
伏安法测量电阻的系统误差主要是由电流表的内阻/电压表的内阻引起的。设计用内接法和外接法测量大、中、小三个电阻的开放内容。结果表明,对于给定大和小的电阻,分别使用内接法、外接法测量时不确定度较小;而内、外接法测量中阻值的不确定度较大,说明伏安法测量特定阻值的电阻仍存在方法上的不足。引入的补偿法、电桥法等方法可以准确测量电阻,弥补了伏安法的不足。补偿法、电桥法等提供了电阻精确测量问题的任务驱动,有利于实验室的开放和学生自主学习。  相似文献   

8.
张少波 《物理通报》2006,(11):34-35
欧姆表测电阻较之伏安法测电阻更快捷、简便,用多用电表欧姆挡来测量电阻、探测电学黑箱是高考中的重要实验.新课标人教版高中物理不仅要求学生会用欧姆表测电阻,而且介绍了欧姆表的简单电路(图1)和设计原理.  相似文献   

9.
双补偿法测低电阻和高电阻   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈国柱 《物理实验》1992,12(1):7-7,6
在本刊1991年第2期上所载拙作《双补偿法测电阻》一文中,曾提及“从原理上讲,本线路可测低、中、高的电阻”。对测量中值电阻已作了较详细的叙述,而对测量低电阻和高电阻没有予以讨论。本文加以补述。自从1826年建立欧姆定律以来,人们测  相似文献   

10.
环晴 《物理通报》2006,(4):40-41
欧姆表测电阻较之于伏安法测电阻更快捷、简便.用多用电表欧姆挡来测量电阻、探测电学黑箱是高考中的重要实验.新课标高中物理人教版选修3—1中不仅要求学生会用欧姆表测电阻,而且介绍了欧姆表的简单电路(图1)和设计原理.  相似文献   

11.
普通高中物理课程标准(2017版)中指出培养学生核心素养的重要性.文章中以电学中测定值电阻阻值的探究实验为基础,对实验进行拓展,补充伏安法、补偿法、等效法、电桥法等测量电阻的方法,对同一电阻进行测量,让学生在实验进程中体会科学探究的过程,增强提出问题、列举证据等能力;培养学生对实验结果合理质疑等科学态度与责任;从各方面培养学生物理学科核心素养.  相似文献   

12.
伏特计—安培计法测电阻与补偿法测电压   总被引:1,自引:1,他引:0  
蔡颂仪 《物理实验》1993,13(5):210-213
“伏特计-安培计法测电阻与补偿法测电压”是电学基础实验之一,所用原理极简单——欧姆定律,实验方法也简单——通过测量流过待测电阻的电流及其二端的电压降而得其阻值。最简单的做法是用电流表及电压表分别测出电流及电压(以下简称为伏-安测量),则R_x=V/I。但由于电表内阻并非理想(电流表不为0,电压表不为∞),因此当用电压表测量R_x二端电压时,电流表测出的电流包含着电压表中通过的电流;而若电流表测量R_x中流过的电流,则电压表测出的电压包含电流表上的电压降,当这些额外的电流或电压值与待测电阻上通过的电流或电压降可相比拟时,这种方法上的系统误差将影响结果的正确性。克服该系统误差的方法是用补偿法测电压,即利  相似文献   

13.
充分利用中学实验室器材测电阻谢继军(苏州市第六中学215001)测电阻方法很多,精确度也越来越高.中学教材中介绍的测电阻的方法是伏安法.教材之所以介绍这种测电阻的方法,主要是考虑到用伏安法测电阻所需物理知识和学生所掌握的知识是一致的.用伏安法测出的电...  相似文献   

14.
完全补偿法测量电阻及误差分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
赵正权 《大学物理》2005,24(9):48-49,60
介绍了完全补偿法测量电阻的原理,给出了误差分析,并简述其优点.  相似文献   

15.
本文介绍了最小二乘法的原理和伏安法测电阻中电流表内接法和外接法的原理,给出了最小二乘法在伏安法测电阻实验数据处理中的应用。  相似文献   

16.
张美焕 《物理实验》1989,9(3):141-142
用伏安法测电阻,通常采用图1所示的两种线路。不论采用哪种线路,由于电表本身具有一定的内阻,直接用欧姆定律R=U/I来计算被测电阻值,都会引起方法上的误差,使其测量结果总是偏大或偏小。如果把测量线路改接成桥式补偿电路,就可以通过平衡补偿法来消除R_A、R_V的影响,达  相似文献   

17.
用电压表代替电位差计精测电阻吴文旺(石家庄铁道学院050043)电位差计是精确测量电压(电动势)的仪器,其主要优点是用补偿法,消除用一般电压表测量时因内阻而带来的接入误差,相当于内阻“无穷大”.电位差计精测电阻的线路如图1所示,分别测得标准电阻凡和待...  相似文献   

18.
朱晓安 《物理实验》2000,20(8):32-32,31
分析了伏安法测电阻的不足,介绍了采用替代法,在保证电路不变的情况下,用标准电阻箱夫代电压表、电流表或被测电阻,从而直接得出Rv,R∧,R,再求出R真。  相似文献   

19.
《电工基础》中介绍了多种测量电阻的方法,用多用表测电阻方法简单,但测量误差较大;用惠斯登电桥测量电阻其准确度又受标准电阻R1、R3、R4准确程度的影响.用伏安法测电阻,需选适当的实验电路(安培计外接法或安培计内接法),而实验电路的选择对学生是难点,即使选择了合适电路,由于电表的分流或分压,系统误差也还是较大.要想减小误差,就要避免电表的分流或分压,如果把伏安法测电阻的电路适当改进,就能既方便又准确地测量电阻的阻值.  相似文献   

20.
介绍了一种改进的惠斯通电桥电路,用于测量高值电阻的阻值。文中通过对实验误差、灵敏度的理论计算讨论了实验条件和测量范围。该实验可作为大学物理实验课程中"电桥法测电阻专题实验"的扩充。  相似文献   

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