光电信息技术与信息化战争/第十二讲 把握特点,迎接挑战

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出,"坚持科技强军,按照建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标,加快机械化和信息化复合发展,积极开展信息化条件下军事训练".我军正处在现代机械化建设任务尚未完成,同时又要努力向信息化过渡的特殊阶段.     

光电信息技术与信息化战争

栏目开篇 当前世界军事领域正在发生着一场以信息技术为先导影响广泛的革命。面对这场革命，如何搞好我军的作战研究和装备建设将是一项内容深远和意义重大的课题。但要清醒地认识到，我国的科技和工业基础仍很薄弱．我军机械化的道路还比较漫长，信息化的进程才刚刚开始，与发达国家的军队相比，我军的装备与技术水平还有相当大的差距。我军以信息弱势应对信息强势外军的状况可能还要持续10年、15年，甚至更长的时间。     

信息化及其建设

信息化的概念源于20世纪60年代的日本，而后被译成英文传播到西方，西方社会普遍使用信息化的概念是20世纪70年代后期才开始的。1991年海湾战争后，我国加快了信息化建设步伐，1997年召开了首届全国信息化工作会议，并结合我国国情提出了信息化和国家信息化的定义：信息化是指培育、发展以智能化工具为代表的新的生产力并使之造福于社会的历史过程。2000年中国共产党第十五届第五次会议明确指出：“大力推进国民经济和社会信息化，是覆盖现代化建设全局的战略举措。以信息化带动工业化，发挥后发优势，实现社会生产力的跨越式发展”。实践证明，信息技术已开始深入到经济社会的各个行业和领域，有力地促进了经济的增长，在全面建设“小康”的过程中将会发挥积极、重要的作用。     

光电信息技术与信息化战争(连载)

栏目开篇当前世界军事领域正在发生着一场以信息技术为先导影响广泛的革命。面对这场革命，如何搞好我军的作战研究和装备建设将是一项内容深远和意义重大的课题。但耍清醒地认识到，我国的科技和工业基础仍很薄弱，我军机械化的道路还比较漫长，信息化的进程才刚刚开始，与发达国家的军队相比，我军的装备与技术水平还有相当大的差距。我军以信息弱势应对信息强势外军的状况可能还要持续10年、15年，甚至更长的时间。在这种情况下，探索在信息弱势的条件下如何打赢高技术战争，如何发展先进的技术和装备，就需要深入了解信息技术的特点，坚…     

弹药综合保障系统信息化建设构想

文中立足于未来信息化战争形态发展趋势,以提高我军在信息化战争中制导弹药综合保障能力为目标,分析了新形势下制导弹药综合保障系统信息化建设的必要性;并从制导弹药综合保障系统的可视化管理、故障预测、专家远程协助、快速加装等方面分析了信息化建设的构想与信息化建设系统架构。     

光电信息技术与信息化战争(连载)第四讲信息技术对战争理论的影响

战争有自己的规律可循。战争规律的形成和演变既受内在因素的作用，也受外部条件和环境的影响。工业革命时代孕育了机械化战争，出现了大兵团作战理论、空战理论、海战理论和坦克战理论等，在信息时代有的理论显得过时了，有些理论则在新的条件下有所发展。新的战争理论仍在层出不穷，有些将在新的环境中起主导作用。第二次世界大战是大规模机械化战争的鼎盛时期，也使大兵团作战理论、空战理论、海战理论和坦克战理论等达到了登峰造极的程度。工业的机械化直接推动了战争的机械化，大工业生产使武器系统的全面机械化成为可能，大量的装备是…     

单兵光电技术发展

描述了信息化时代单兵综合作战装备的发展。提出通过增强士兵对战场信息(包括对敌方、我方信息)的了解可有效地提高士兵生存和打击能力。重点研究了系统各种功能模块之间有效匹配的方法，用以减少装备体积和重量，提高实用性。分析了信息化发展环境下武器平台概念的变化——“单兵”成为重要的作战平台。围绕信息节点的作用，重点阐述相关信息获取、传送、处理、控制、显示和对抗等技术的发展水平。揭示了目前单兵光电技术可发展的空间，主要包括单兵信息化平台建设，光电系统的轻量化、精度改善、反应时间的缩短、信息武器发展以及新环境下轻武器训练设施的建设等，提出了近期单兵光电技术相关发展重点。     

基于信息化平台的光学课程系统改革

一、问题提出 课程建设是高等学校教学改革工程的重要组成部分，是提高教学质量的重要途径。如何在课程建设中体现现代教育思想的先进性、科学性、综合性、开放性的特点，以及怎样合理运用现代教学技术、方法和手段，提高教学质量是当前课程建设中重点研究的问题。为此，从2000年开始，我们基于信息化平台系统地进行了光学课程的教学内容、教学手段和方法、     

美国军队信息化顶层设计的主要内容

从美国防部、参联会颁发的“构想”类、“4年防务审查”类和“军事转型”类文件中可以看出，美军信息化建设顶层设计主要有5项内容。     

信息化条件下光电装备保障信息系统技术研究

随着信息化的不断深化和我军光电装备建设实现历史性突破,急需把握信息化条件下光电装备保障信息系统的新特点和规律。深入揭示了光电装备保障信息系统是提升光电装备保障能力水平的根本保证。在明确信息化光电装备保障内涵的基础上,分析了信息化光电装备保障系统的军事需求及体系能力,给出了信息化条件下光电装备保障信息对象、系统组成和基本功能,以及使用计算机和信息化技术设计光电装备保障信息系统的过程和关键技术。     

重要声明

为适应我国科技期刊信息化建设需要，扩大作者的学术交流渠道，推进科技信息交流的网络化进程，目前，《强激光与粒子束》已加入《中国学术期刊（光盘版）》数据库、万方数据库、中文科技期刊数据库、中文电子期刊服务数据库（CEPS），书生数字期刊以及中国期刊网、数字化期刊群、维普资讯网、中国光学商情网、中国光学期刊网，等等，     

虚实结合、网络教学与线下实践相融的大学物理实验教学模式构建

信息化教学是近些年来教育改革的重心和热点。结合省虚拟仿真实验示范中心和省在线精品课程的建设经验以及此次疫情的实践教学经验,对信息化实践教学模式的必要性、整体目标与框架、建设内容和成效展开了讨论。提出了一种虚实结合、网络教学与线下实践相融的大学物理实验教学模式。此教学模式有利于增强学生的学习兴趣和实践创新能力,提高实验教学质量和学生学习效率,对实验教学研究有一定的参考价值。     

光电信息技术与信息化战争(连载)第一讲信息与信息技术

栏目开篇 当前世界军事领域正在发生着一场以信息技术为先导影响广泛的革命.面对这场革命,如何搞好我军的作战研究和装备建设将是一项内容深远和意义重大的课题.但要清醒地认识到,我国的科技和工业基础仍很薄弱,我军机械化的道路还比较漫长,信息化的进程才刚刚开始,与发达国家的军队相比,我军的装备与技术水平还有相当大的差距.我军以信息弱势应对信息强势外军的状况可能还要持续10年、1 5年,甚至更长的时间.在这种情况下,探索在信息弱势的条件下如何打赢高技术战争,如何发展先进的技术和装备,就需要深入了解信息技术的特点,坚持探索现代战争的规律,加强以信息弱势应对信息强势所面临问题的研究,指导武器装备的发展和科技练兵运动的开展.     

大数据视域下计算机应用技术对企业信息化建设效用研究

当今社会,信息产业技术发展非常迅速,大数据等先进技术已经成为众所周知的主流技术。它也已在企业中广泛使用,能够通过大数据来帮助企业完成内部的高速发展和建设是整个行业的发展趋势。企业利用计算机应用技术能够加强企业内部的建设还可以帮助其在市场中寻找到更好的商机,占据更高的市场份额,进而提升企业的实际收益。企业信息化的先进程度能够帮助企业提升自我的管理效率,取代传统的经营模式,为企业的发展注入新的动力。在未来的市场竞争中,企业的信息化程度将会使得企业的核心竞争力达到新的高度。笔者经过一些较为深入的调查与研究,在本文中笔者将对我国当代企业的信息化建设进行一个分析,探讨如何利用计算机应用技术来满足企业的发展需求。     

光电信息技术与信息化战争

第三讲信息技术与现代战争(续)什么是信息化?信息化应该是指人类利用现代信息技术开发和使用信息的程度，是现代信息技术对人类的生产和生活以及对社会发展产生的广泛而又深刻影响的程度。军队的信息化应是军队掌握和利用现代信息技术的程度，以及利用这些技术开发和使用军事信息的程度。而信息化战争是指在信息时代发生的、以现代信息技术为主要技术基础的高科技战争。它是以信息技术和信息化装备为基本手段的，以信息争夺和控制为主要特征的战争形式。它的特点之一是通过取得信息上的优势保证在物质空间实现局部或全局的优势。传统的机械…     

大学物理课程的现代化

当今，大学物理课程正面临着科技浪潮的冲击和我国经济体制改革下的教育体制发生重大变化的时代性的挑战。二十一世纪人类将进入信息化社会，信息化社会对人才的知识和能力结构必然提出全新的要求。一方面教育思想要向更加重视素质教育的方向转变，另一方     

《重要声明》

<正>为适应我国科技期刊信息化建设需要,扩大作者的学术交流渠道,推进科技信息交流的网络化进程,目前,《强激光与粒子束》已加入     

《电磁学》课程建设及使用的反思

围绕课程建设、课程资源有效使用、网站更新三方面探讨教学实践过程中的几个重要问题,以提高信息化教学效果.探讨如何利用信息技术建构开放的、非线性的学科教学信息空间;如何实施基于物理主题学习的教学实践;如何促进教师的主导作用和学生的主体地位的有机结合;反思在信息化教学环境下课程教学设计的实效性.     

光电信息技术与信息化战争第三讲信息技术与现代战争(续)

什么是信息化？信息化府该是指人类利用现代信息技术开发和使用信息的程度，是现代信息技术对人类的生产和生活以及对社会发展产生的广泛而又深刻影响的程度。[编者按]     

激光双频率干涉仪研制成功

当前教育革命正沿着毛主席指引的方向在斗争中前进，努力把学校改造成无产阶级专政的工具，培养有社会主义觉悟有文化的劳动者，取得了可喜的成绩．“到处莺歌燕舞”． 这里选登了几篇工农兵学员的文章，都是把教育革命同阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动结合起来，实行开门办学，有明确地为社会主义建设、为广大工农兵服务的方向．与工农兵结合，自觉地运用辩证唯物主义，理论与实践相结合，为社会主义革命和社会主义建设作出了贡献． 《当好农业机械的“赤脚医生”》一文，是把力学从书本和课堂中解放出来，为农业机械化服务．学员深入农村，运用辩证唯物主义，像“赤脚医生”一样，为农业机械“治病”．他们分析和解决了几种农业机械和典型部件的断裂和振动的问题．《双频激光干涉仪研制成功》一文，是为我国社会主义建设和需要而研制的先进的精密计量仪器，学员立志打破西方资本主义国家的封锁，以自力更生精神赶超国际先进水平，填充了我国科学研究的空白． 这里选登的几篇工农兵学员的文章，以优异的成绩，“旧貌变新颜”的事实，雄辩地驳斥了教育界和科技界右倾翻案者的奇谈怪论，是对右倾翻案风的有力回击．