第十二讲 把握特点，迎接挑战

胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出，“坚持科技强军，按照建设信息化军队、打赢信息化战争的战略目标，加快机械化和信息化复合发展，积极开展信息化条件下军事训练”。我军正处在现代机械化建设任务尚未完成，同时又要努力向信息化过渡的特殊阶段。     

信息化及其建设

信息化的概念源于20世纪60年代的日本，而后被译成英文传播到西方，西方社会普遍使用信息化的概念是20世纪70年代后期才开始的。1991年海湾战争后，我国加快了信息化建设步伐，1997年召开了首届全国信息化工作会议，并结合我国国情提出了信息化和国家信息化的定义：信息化是指培育、发展以智能化工具为代表的新的生产力并使之造福于社会的历史过程。2000年中国共产党第十五届第五次会议明确指出：“大力推进国民经济和社会信息化，是覆盖现代化建设全局的战略举措。以信息化带动工业化，发挥后发优势，实现社会生产力的跨越式发展”。实践证明，信息技术已开始深入到经济社会的各个行业和领域，有力地促进了经济的增长，在全面建设“小康”的过程中将会发挥积极、重要的作用。     

弹药综合保障系统信息化建设构想

文中立足于未来信息化战争形态发展趋势,以提高我军在信息化战争中制导弹药综合保障能力为目标,分析了新形势下制导弹药综合保障系统信息化建设的必要性;并从制导弹药综合保障系统的可视化管理、故障预测、专家远程协助、快速加装等方面分析了信息化建设的构想与信息化建设系统架构。     

光电信息技术与信息化战争

栏目开篇 当前世界军事领域正在发生着一场以信息技术为先导影响广泛的革命。面对这场革命，如何搞好我军的作战研究和装备建设将是一项内容深远和意义重大的课题。但要清醒地认识到，我国的科技和工业基础仍很薄弱．我军机械化的道路还比较漫长，信息化的进程才刚刚开始，与发达国家的军队相比，我军的装备与技术水平还有相当大的差距。我军以信息弱势应对信息强势外军的状况可能还要持续10年、15年，甚至更长的时间。     

信息化条件下光电装备保障信息系统技术研究

随着信息化的不断深化和我军光电装备建设实现历史性突破,急需把握信息化条件下光电装备保障信息系统的新特点和规律。深入揭示了光电装备保障信息系统是提升光电装备保障能力水平的根本保证。在明确信息化光电装备保障内涵的基础上,分析了信息化光电装备保障系统的军事需求及体系能力,给出了信息化条件下光电装备保障信息对象、系统组成和基本功能,以及使用计算机和信息化技术设计光电装备保障信息系统的过程和关键技术。     

美国军队信息化顶层设计的主要内容

从美国防部、参联会颁发的“构想”类、“4年防务审查”类和“军事转型”类文件中可以看出，美军信息化建设顶层设计主要有5项内容。     

单兵光电技术发展

描述了信息化时代单兵综合作战装备的发展。提出通过增强士兵对战场信息(包括对敌方、我方信息)的了解可有效地提高士兵生存和打击能力。重点研究了系统各种功能模块之间有效匹配的方法，用以减少装备体积和重量，提高实用性。分析了信息化发展环境下武器平台概念的变化——“单兵”成为重要的作战平台。围绕信息节点的作用，重点阐述相关信息获取、传送、处理、控制、显示和对抗等技术的发展水平。揭示了目前单兵光电技术可发展的空间，主要包括单兵信息化平台建设，光电系统的轻量化、精度改善、反应时间的缩短、信息武器发展以及新环境下轻武器训练设施的建设等，提出了近期单兵光电技术相关发展重点。     

TPACK下物理师范生信息化教学能力培养调查研究

本研究结合教育信息化大环境,在梳理相关研究和政策文件基础上,明确信息化时代对物理师范生能力的新要求,理清信息化时代下TPACK内涵,提出信息化时代物理师范生TPACK能力框架,并探究信息技术与学科教学深度融合的途径,以此提高师范生的信息技术整合能力,这将有助于为后来的研究者提供理论参考以及为创新设计教师教育课程体系提供有效依据。     

高效信息化课堂在高中物理实验教学中的应用探析

本文主要探析了高效信息化课堂在高中物理实验教学中的应用。随着信息化技术的不断发展,高中物理实验教学也需要更新教学方式,使其更符合学生的需求和学习习惯。通过引入信息化技术,建立学习方式的多元化,提供个性化学习服务,以及以实验教学和数据分析为核心的教学模式,可以实现学生为主导的、开放式的学习方式,提高学生的学习效果。     

《重要声明》

<正>为适应我国科技期刊信息化建设需要,扩大作者的学术交流渠道,推进科技信息交流的网络化进程,目前,《强激光与粒子束》已加入     

中国的光学——回顾与展望

新中国成立50余年来,中国的光学事业在众多领域取得了重大进展,为推进社会主义现代化建设,加快社会的信息化进程作出了应有贡献,并在国际光学界占有一席之地.本文回顾了50余年来中国光学事业的发展历程,扼要介绍了中国光学工程领域发展过程中取得的一些重大进展,展望了中国光学的未来.     

基于微课模式的大学物理教学探讨

在信息化教育普及的时代背景下, 分析了大学物理教学过程中存在的几个问题, 并阐述了如何利用微 课来解决大学物理中的这些问题. 论文具体介绍了微课概念及特点, 分析了运用微课教学模式进行大学物理课程教 学的必要性, 并以我校大学微课开展情况为例分析了运用微课教学模式的可行性, 指出了微课制作和教学中存在的 问题, 并提出了大学物理微课课程平台的建设的具体措施     

教育信息化下的中小学实验室管理

社会的发展日新月异,中国的教育体制也在顺应时代的发展而变化着,由应试教育到素质教育,再到如今的教育信息化,几番改革变化下,既丰富了学生的知识,又开阔了学生的视野.当今社会需要全面型人才,学校需加强对学生手动操作、实践能动性的培养,因此中小学实验室必须纳入信息化管理.本文将分别从:中小学实验室存在的问题、中小学实验室存在问题的解决方案、中小学实验室如何进行教育信息化管理以及最终目的加以阐述说明.     

信息与信息熵

 有人把当今时代称之为“信息化时代”,也有人把当今社会称之为“信息化社会”,这是因为,随着科学技术的迅速发展,人类社会对信息的需求量及其传播速率也在迅猛提高.     

构建学科融合“三性”课堂提升物理教师信息素养

教师的信息素养在教学中表现为信息化教学能力.通过信息技术与物理学科教学的有机融合,在学科融合实践中构建参与性、主体性、交互性的“三性”课堂,提升教师的信息化教学设计、实施和评价能力,进而促进教师信息素养的提升.     

光电总体集成技术和光电系统的研发

光电技术是信息化建设和国防科技工业的重要支撑技术,在实现装备现代化进程中占据着重要地位.本文论述了光电集成技术的重要性,总结了其主要的研究内容,对今后的发展提出了相应的建议.     

基于信息化平台的光学课程系统改革

一、问题提出 课程建设是高等学校教学改革工程的重要组成部分，是提高教学质量的重要途径。如何在课程建设中体现现代教育思想的先进性、科学性、综合性、开放性的特点，以及怎样合理运用现代教学技术、方法和手段，提高教学质量是当前课程建设中重点研究的问题。为此，从2000年开始，我们基于信息化平台系统地进行了光学课程的教学内容、教学手段和方法、     

大学物理教学信息化探讨与实践

大学物理是理工科各专业的必修基础课,对学生自然科学知识体系的构建、专业课程的学习和科学素质的培养具有重要的作用.本文结合教学实际,对大学物理教学模式和内容的信息化研究作了探讨和实践.利用"互联网+课程"的思想,通过网络教学平台、微信和雨课堂等智慧教学工具,优化传统的教学方法,突出多源性、立体化和信息化教学手段,构建传统和现代融合的教学模式;加强教学内容与公安技术学科领域的融合,突出针对性和应用性,作好专业基础平台.期望在大学物理教学信息化方面作一些有意义的尝试.     

教育信息化背景下的高专师范物理实验教学

本文探讨在教育信息化的背景下,对于高专师范生而言,物理实验有哪些作用? 高专师范学校如何有 效开展传统的物理实验?     

运用云教育轻博平台进行跨地区的物理资源分享和教学合作

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的第十九章提出,要加快教育信息化进程,加快教育信息基础设施建设,加强优质教育资源开发与应用;胡锦涛总书记在院士大会发表讲话,一定要提高自主创新能力,第三条就涉及到信息网络科学技术的发展.