"神六"中的物理问题

1 背景材料： 2005年10月12日9点，神舟六号载人飞船，将航天员费俊龙、聂海胜送上太空．飞行115小时32分，绕地球77圈飞行325万公里后，于10月17日4点33分安全着陆．     

谈"速度"与"速率"

一 高教出版社出版的中专《物理》教材(王银明主编1999年版)第40页中有这样一道题: 2-3-1关于匀速运动的特点,下列说法中正确的是: A.运动轨迹是直线 B.运动方向不变 C.运动速率不变 D.运动速度是常量     

中国物理学会决定设立"王淦昌物理奖"

为纪念王淦昌先生为我国科学事业所做出的重大贡献,弘扬他光辉的一生和高尚品德及为振兴祖国的科教事业奋斗不止的革命精神,遵照王淦昌先生生前的意愿及其亲属的委托,经中国物理学会常务理事会讨论,决定设立“王淦昌物理奖”,每两年评奖一次．将王先生的５０万元人民币储蓄作为基金,用其基金利息及奖状等奖励我国物理学工作者,表彰在粒子物理和惯性约束核聚变研究中做出突出贡献的科研人员中国物理学会决定设立“王淦昌物理奖”     

电容器连接中的能量"丢失"问题

在贵刊第14卷第1期(2006年3月)中刊登了一篇《电容器连接中的能量问题》一文,该文作者根据电荷守恒定律解题后发现:虽然是一个纯电容电路,而且电容器是一个储能元件,不消耗能量,但C1,C2连接后能量损失了0．09J,我认为可作如下解释:     

IUPAP宣布2005年为"世界物理年"

20 0 2年 10月在德国柏林举行的全体大会上 ,国际纯粹与应用物理联合会 (IUPAP)通过了将 2 0 0 5年定为“世界物理年”的决议 .这一计划由欧洲物理学会 (EPS)最先提出 ,旨在在世界范围内提高公众对物理学的了解 ,之所以定在 2 0 0 5年是为了纪念爱因斯坦在 10 0年前写下的传奇性的论文 ,它为物理学的三个领域奠定了基础 :相对论、量子论和布朗运动 .有关活动计划正在酝酿当中 .IUPAP宣布2005年为“世界物理年”     

"全国高等学校第七届物理演示实验教学研讨会"会讯

根据教育部“高等学校物理学类专业教学指导分委员会”2005年3月14日函件,由“全国高等学校物理演示实验教学研究会”主办,吉林大学承办的“全国高等学校第七届物理演示实验教学研讨会”拟定于2005年8月8日—10日在吉林大学前卫南校区举行。会议主题:创新教育———物理演示教学技术创新与功能扩展。会议内容:国内外物理演示教学情况介绍;各高校物理演示实验内容及课程改革、实验室建设等经验交流;优秀物理演示仪器展评。论文征集范围:演示与物理文化教学、物理演示教研教改、物理演示教学拓展、物理演示教学的技术创新与新仪器研制等。仪器…     

跨进"国际物理年"

阐述了2005国际物理年的目的、意义,介绍了国际物理年期间国际、国内拟开展的丰富多采的活动以及参加方法。     

机器人在激光切割领域的行业应用现状

据中国机器人产业联盟宣称,2013年,我国工业机器人销量达到了36560台,同比增长60%,已经超过日本成为全球第一机器人大国。按机器人平均寿命10年估计,2013年中国机器人保有量约为13万台,占世界工业机器人保有量的5%左右,在保有量上依然小于2012年日本的31万台,美国、德国的16万台和韩国的14万台,位居世界第五。     

也议"三原色"

牛顿早在1672年就发现了光的色散现象,直到1801年英国医生托马斯·杨才提出了三原色理论,后来赫尔曼·冯·亥姆霍兹将它完善了.三原色是哪三原色?一次我问高职二年级学生.有人说三原色是红、黄、蓝;也有人说是红、绿、蓝;为什么会出现两种不同的"三原色"呢?究竟哪一个才是对的?     

加强基础课教学工作为实施高等学校“质量工程”贡献力量（2008.3.21在“南京会议”上的报告提纲）

1我国高等教育发展概况 ＊2006年招生规模：540万（1998年108万） 在学总规模：2500万 毛入学率：22％ ＊高等教育的规模：世界第一 ＊高等教育大国→高等教育强国 ＊应着力提高高等教育的质量     

高考试题的新亮点"源于大纲,但不拘泥于大纲"

在大力加强素质教育、努力培养创新型人才的大环境下,设计性实验试题和联系实际试题已成为近年高考试题的一大亮点.2001年是新世纪的头一年,高考试题的改革又有何新的举措?我们欣喜地看到:"试题源于大纲,但不拘泥于大纲"已成为高考试题的一个新亮点.     

《光电光谱分析》征订启事

本书为中国科学院主管的《光谱实验室》期刊的增刊,由周开亿主编,韦雅文、谢荣厚、宋俊岩等为技术顾问.全套共185万字,16开,1236页,由4册组成:1——光电光谱分析原理,30万字;2——光电光谱仪,70万字;3——光电光谱分析方法和应用,65万字;4——附录:光电光谱分析简明手册,20万字。     

物理"海马"、数学"海马"与生物"海马"

在C60-TCNQ(一种有机分子名称的缩写)和纯的TCNQ有机分子薄膜中,文章作者得到了一种形似海洋中生存的动物海马的图案结构,取名为"海马"分形结构.这种"海马"图案在旋转180度时具有近似的对称性,但是不同于简单的二维反转对称.在数学中用复变函数的多项式,通过Julia对复杂空间中函数的纯粹数学映射(即z→z2 c,其中c=-0.74543 0.1130i),也能模拟出相似的"海马"图案.对于"海马"分形,文章作者提出如下的一种形成机制,即:在薄膜形成初期过程中,中性分子或团簇中存在部分荷电粒子,由于库仑排斥作用,成核和生长过程中会形成对称性破缺,最终形成"海马"状分形."海马"的有趣图案,加深了人们对自然与科学统一的认识,激发了人们对自然本源的探索激情.     

诺贝尔物理学奖获得者中的"犹太伟人现象"

编者按:本文作者提出的"犹太伟人现象",从本质上讲,应归结为"犹太民族文化现象".一个民族的文化是千百年历史的沉积.科技是可以引进的,而文化却不能简单地引进,它有强烈的独立性和排异性,在实现中华民族伟大复兴的道路上,如何学习先进国家民族的优秀文化,使中华民族传统文化推陈出新,注入时代精神和创新灵魂,这是摆在我们教育工作者面前的重大使命.中国有句古话"人杰地灵",人才往往是一个地方一个地方出、一家一家出,这也是文化现象,我们欢迎从文化的历史和发展的角度对教育进行研究.     

"电动力学"课程的教学现代化

对电动力学教学现代化问题提出一种构想:在结构和内容上,用现代化教学和学科观点调整课程结构、精简经典、加强近代;教学方法上,加强渗透式、加强能力培养、加强现代化教学手段.     

"恒力"作用——一道高考题引起的思考

1引言 在2002年的高考物理题中,有一道蹦床的求"恒力"题.原题为:蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作的运动项目.一个质量为60kg的运动员,从离水平网面3.2m高处自由落下,着网后沿竖直方向蹦回到离水平网面5.0 m高处.已知运动员与网接触的时间为1.2 s.若把这段时间内网对运动员的作用力当作恒力处理,求此力的大小.     

"油膜法"估测分子大小的实验条件研究

2000年秋季在全国十省市试用的<全日制普通高级中学教科书(实验修订版)·物理>增加了学生分组实验:"油膜法"估测分子的大小.我们调查了12所完全高中,无一所学校能指导学生完成此实验.究其原因是实验条件苛刻,难以控制.笔者有幸参与一省级课题"研制<高中物理分组实验>VCD音像教材"的工作,与课题组其他成员,详细研究了该实验的条件,书成此文,与同行切磋.     

中国兵器工业第五二研究所

中国兵器工业第五二研究所创建于1959年,单位地址:包头市青山区呼得木林大街四号,邮政编码:014034。该所占地面积12.4万平方米,总建筑面积1万多平方米。该所是以金属材料、陶瓷、工艺、力学以及生产应用中的质量和事故失效分析和理化检测研究为主的综合性研究所,其科研工作的特点是按材料使用性态,把材料、结构、力学、工艺四者紧密结合起来。建所三十四年来,该所已发展成为一个大型的综合性研究所,成为华北、西北地区的一个重要军工科研基地,1985年和1987年先后组建烟台分所和宁波分所。从1981年起开始招收硕士研究生,1986年国家教委批准为硕士学位授予单位,已先后培养出硕士生25人。现有职工1000余人,其中研究员10余人、高级工程师120余人,工程师260余人、助理工程师250余人。     

封四:"保质、高效——《光谱实验室》主要特色"的附件3 不当挂名院士

<正>1922年2月23日,苏联社会主义社会科学研究院主席团给列宁发来了一个通知书,说1 922年2月5日列宁被选为研究院院士。列宁看了这个通知书,并在下面写了复函,还注明:"誊在公文纸上,交我签字。"列宁复函写道:"非常感谢,遗憾的是,我因病根本无法履行社会主义研究院院士的哪怕最微小的职责。挂名的院士,我不想当。因此,请把我从院士名单中勾掉或不要列入名单。"     

人才培养的新理念--谈物理课程改革中的"三维教学目标"

从今年秋季开始，全国4个省100多万学生将首批参加普通高中物理课程标准实验，这标志着我国基础教育改革进入了历史性的新阶段．根据教育部制定的《普通高中物理课程标准》进行新教材的编写研究工作，是一项十分艰巨而光荣的教育科研课题．具有20多年教材建设和教育科研历史的《物理通报》杂志社积极地投入到这项教材编写和研究工作中去．