电阻和理想二极管混联电路问题的讨论

1问题的提出【题目】如图1所示电路中,理想变压器原线圈与副线圈的匝数比n1∶n2=22∶5,原线圈接电压u1=220槡2sin100πt(V)的交流电,电阻R1=R2=25Ω,D为理想二极管,则通过副线圈的电流为多大?图1该题是江苏省南通市2013届高三第一次调研测试题,参考答案为3A.对于该题中学师生有两种解法.解法1:两支路电流之和等于干路中电流.设     

二极管短路原线圈电流表读数加倍吗

【题目】(2014年高考全国新课标Ⅱ卷第21题):如图1,一理想变压器原、副线圈的匝数分别为n1,n2.原线圈通过一理想电流表○A接正弦交流电源,一个二极管和阻值为R的负载电阻串联后接到副线圈的两端;假设该二极管的正向电阻为零,反向电阻为无穷大;用交流电压表测得a,b端和c,d端     

当交流电遇上理想二极管能量守恒吗——2014年高考理综(课标卷Ⅱ)第21题引发的思考

当正弦交流电遇上理想二极管时,由于理想二极管的单向导电性,把正弦交流电整流成正弦式半波直流电,此时从能量守恒的角度求得的有效值,与根据有效值定义求得的有效值不同,难道此时能量不守恒?下面让我们从2014年高考理综(课标卷Ⅱ)第21题谈起,该考题具体内容如下.【题目】如图1所示,一理想变压器原、副线圈的匝数分别为n1,n2.原线圈通过一理想电流表A接正弦交流电源,一个二极管和阻值为R的负载电阻     

惠斯通电桥的应用

1利用电桥平衡条件判断复杂电路中的等电势点有些电路看似非常复杂，求等效电阻较为困难．如能找出其中的等电势点，便可快速求解出等效电阻．例：如图1所示，已知R1-R3-R5=7Ω，R2=R4=5Ω，R6=6Ω，求RAB解此题的关键是对凡的处置问题。因为R；R4一R。R3，所以，U；、一U。，故可将儿断开或短接，很快可得出：R。。一（R；＋2将伏安法与惠斯通电桥相结合测电阻教科书用优安法测电阻，其优点是直观、简D便．但无论是电流计外1接法还是内接法，都会出现较大的系统误差．教材中介绍，为了精确测定未知电阻、可采用惠斯通电桥法测量，…     

问题三则

题1:人造地球卫星在高空沿近似于圆形的轨道运动时,会受到稀薄大气的摩擦。这摩擦对卫星的速率有何影响? 题2;假设地球质量M均匀分布,试用简便方法求出质点。在地球半径R以内距地心为r处与整个地球之间的万有引力。 题3:无数的 1Ω电阻以方形网络联接成二维的无限大网络(见图)。这就是每一节点是由四个电阻联结起来的。这网络的两相邻节点(如A、B)间的等效电阻是多少?问题三则@华三     

一道RC电路题解的商榷

在一辅导练习上,有电路如图1所示一题的解法,电源 =I0V,Rl=30Ω,R2=20Ω,R3=50Ω,Cl=lμF,C2=2μF,问C1,C2的带电量为多少. 原解:因为R3中无电流,故拿走,此时C1与C2串联与R1并联     

论纯电阻电路的电源输出功率与电阻的关系——解读电源输出功率随电阻变化的曲线

【例1】如图1所示，电源电动势E=4V，内阻r=4Ω，R’为滑动变阻器，其电阻的最大值为3Ω，则电源的最大输出功率是多少．     

感受电容器的充电和放电

如图1所示，G为J0401型演示电表的G挡，并联电阻R1=300Ω，对电表起阻尼作用，避免因表针的固有振动造成假象，串联电阻R2=5kΩ，做限流保护用，C为200μF电解电容器，原来不带电，当单刀双掷开关K与b点接通的瞬间，G指针偏转。     

高温临界超导现象的演示

一、实验原理图1为实验原理图。A为原线圈。其匝数为N_1;B为副线圈,其匝数为N_2;SC为环形超导样品。铁芯G穿过A、SC及B。为增强三者之间的磁通耦合,用铁轭使G形成闭合磁路。     

对一个RC电路动态响应的研究

1引言 问题如图1所示,一根粗细均匀的电阻丝,它的长度L=0．3m,电阻R=100Ω．连成如图所示的电路,     

《研究电磁感应现象》实验的进一步扩展

在做过《研究电磁感应现象》实验后,不少学生都有一个意外的发现:切断原线圈连接的电源,在拔出或者插入铁芯的过程中,与副线圈连接 J0409型灵敏电流计中仍有微弱的电流。如何解释这一现象?多数同学认为:是原线圈通电时产生的磁场使铁芯充了磁,断电后仍有剩磁的原因。为了澄清这一错误认识,引导学生重新设计并完成下述实验。第一步,取出些小钢筋、小铁棒并插入原线圈,发现电流计中仍     

用“多”来培养学生的思维品质

长期以来,我们的教育,一直受着考试指挥棒的指引,大搞题海战术,为了能够把学生从题海中解放出来,提高学习兴趣,收到良好的教学效果。下面谈几点我在教学工作中的体会:1、用一题多解,培养学生思维的创新性例:电阻R1和R2并联接入电路后,两端所加的电压为24V,如果R1为80Ω,通过R2的电流为0.2A,求R2=?     

谈谈两种自感电路的区别

笔者在有关资料上看到过这样一道题：如图1所示的电路，A、B是两只电阻都为R的完全相同的白炽灯，线圈的直流电阻也为R，其自感系数L较大．在开关S1、S2闭合电路稳定后，两灯泡的亮度相同；再断开S2，则灯泡A会出现     

理想变压器中一个问题的探讨——副线圈空载时原线圈中电流是否为零

用数学推导的方式和图像展示的方法,针对高中物理中一个常见疑问点--在理想变压器中,当副线圈空载时,原线圈中电流是否为零这个问题进行了讨论和阐述,并从能量转化和守恒的角度予以论证.     

洞察细微变化 破解难题密码

纵观近年全国各地高考、联考试题中一些电磁感应的创新试题,其复杂程度可用"山高路险沟深"来形容,稍不留神就会全军覆没,谁敢在考场上横刀立马,纵横驰奔,唯有洞察细微变化,破解难题密码,方能正确作答,下面举例说明.[例1]如图1(a)所示,两根光滑平行金属导轨间距L=0.3 m,左端用R=0.2Ω电阻连接,导轨电阻不计,导轨上停放着质量m=0.1 kg,电阻r=0.1Ω的金属杆,匀强磁场B=0.5 T,为了使R上的电压随时间变化的图像如图1(b)所示,且M点的电势     

"一原二副"变压器的"三个关系"及其应用

在解决变压器问题时常会遇到一类一个原线圈对应两个副线圈的情况，我们称之为“一原二副”问题．多数同学感觉这类问题思路模糊，无从下手．其实同学们只要掌握了此类问题的“三个关系”，便可迎刃而解．     

黑体辐射的简易演示装置

本演示装置取材简单,操作方便,对黑体发射和吸收本领的定性演示效果明显,作法如下: 图1是组装图.Q为辐射容器,为一方形铁盒,左外侧面涂黑漆,作为一个发射面;右外侧面涂白漆,作另一发射面. E为电池, R1、 B3和 R3是圆片型热敏电阻(R50-330Ω ),R2为电位器(560Ω),R4为金属膜电阻(RJ-330Ω),G是示教电流计,它们组成惠斯登电桥电路,用作温度指示仪器。其中 R1、R3表面涂黑漆,R3涂白漆,作热辐射的吸收体,它们距 Q两表面的距离相等.K是双刀双掷开关.当K扳向右边时,R1、 R3构成桥电路之两臂(R1在左, R3在右),分别作Q两表面热辐射的接收器…     

演示电表电流档的改进

文[1]指出,演示大型电表电流档的超差比其它档严重。文[1]分析了误差形成的原因,得到: (△I_(ci))/I=(1/R)△R 式中I_(ci)是表头通过的电流,I是被测的电流,R为扩大量程并接的电阻。在大电流档,如5A档,R=0.02Ω,△R是接触电阻的变化值,量级为0.001Ω,因此,△R引起了△I_(ci)的严重超差。     

对教科版高中物理教材中的两道作业答案的商榷

在教科版《高中物理·选修3-1》中第78页12题：如图1所示，负载电阻R=200Ω，电源电动势E=8V（内阻可以忽略不计）．在这种情况下，选用RAB-100Ω、额定电流100mA的滑动变阻器分压，是否安全？     

RL串联电路幅频特性的研究

如图1为 RL 串联电路幅频特性的测试原理图.其中输入信号电压 u_i=5V,由XFD—7A 型低频信号发生器输出,电感 L为 BG6/4型标准自感线圈,取值 L=0.1H;电阻 R 为 ZX-21型旋转式电阻箱,取值 R=100Ω;u_L、u_R由 JH—1型晶体管毫伏计测试.