大学物理实验常见问题分析

物理学是一门实验科学,物理学发展史究其本质亦是实验物理的发展史.物理实验课是高等理工科院校对学生进行科学实验基本训练的必修基础课程.     

创新:物理之魂

创新是一个民族进步的灵魂,建设创新型国家,必须走教育创新之路.创新人才的培养,贵在创新精神的熏染和创新人格的塑造.一部物理学的发展史,就是一部科学创新史.只要我们努力挖掘物理学蕴涵的创新内涵,实施全面的科学教育,就一定能走向新的物理教育和物理学的创新.     

重视物理学思想、方法的教学——大学物理教学设计之二

物理学是一切自然科学的基础,物理学的研究方法是自然科学的普适方法.在教学中应该积极地引导学生认识物理学的基本思想和研究方法,培养他们分析问题和解决问题的能力,以及探索和创新能力.     

谈物理模型方法

物理学发展史表明：从某种意义上说。物理学概念、定律的创建过程就是一部物理模型方法史．在一定的场合与条件下，考虑对实际物理现象来说是主要的、本质的特征，忽略次要的、非本质的因素，这种处理问题的方法叫做物理抽象，被抽象出来的物理现象虽不再是原来的、实际的物理现象，但它能反映出原来实际现象发展变化的基本规律，称为原来实际现象的物理模型．运用建立物理模型研究物理问题的方法。就是物理模型方法．     

在物理科学史教学中培养学生的科学素质

新一轮国家基础教育课程改革中,非常强调义务教育中的物理课程在情感、态度、价值观方面的教育作用,明确规定了课程的三维目标,把情感、态度与价值观这一人文素养内涵和过程与方法、知识与技能并列,作为新课程中最重要、最核心的目标之一,体现了在物理学发展史教育教学过程中对培养学生的重要性.作为物理教师,如何在物理课堂物理学发展史教学中融入对学生科学素质的培养,本文结合自己任教实践经验,就此作些探讨. 一、物理学发展史有助于激发学生学习物理的兴趣 "兴趣是最好的老师."兴趣是一股巨大的动力,在物理教学中适当的穿插科学史的介绍,这对激发学生学习物理的兴趣是十分有效的.当我们在学习浮力时,提一提伟大的物理学家阿基米德是如何攻破皇冠之迷的,原来是他在浴缸洗澡时发现的,并且还赤身裸体的跑到大街上大声喊叫地告诉人们他终于发现了:当我们在学习重力时,想到了伟大的物理学家牛顿被树上熟透的苹果打中了;当我们在学习杠杆时,说一说阿基米德发明的抛石机狠狠的打击了来攻城的敌人,还可以提到他的名言"如果给我一根足够长的杠杆,我可以撬起地球.     

光本性的认识

 光学是物理学中较古老的一门基础学科,又是当前物理学领域最活跃的前沿之一.然而光学也是经过一场场磨难和斗争才发展起来的,其历史被当作自然科学发展史的典范,对光本性认识的争论是光学发展主要动力之一.     

实验在物理学理论发展中的作用

任何学科都有它的研究方法，物理学也不例外.物理科学方法是物理学发展的灵魂，在物理理论发展过程中，人们用过许多研究方法，其中实验方法是最主要的方法之一.所谓物理实验，就是"人们根据研究的目的，利用科学仪器、设备，设法控制或模拟物理现象，排除次要因素，突出主要因素，在最有利的条件下研究自然科学的一种方法"[1].实验在物理理论的产生、形成、发展和完善中，起着重要作用.一、物理学足从实验产生的著名物理学家丁肇中先生说："事实上，自然科学理论不能离开实验的基础，特别是物理学是从实验产生的"[2].物理学发展史就有力地…     

力学与光学的对应关系

分析了力学和光学在发展史、基本概念、物理规律和过渡过程等方面的对应关系 ,将这些对应关系贯穿于教学过程中 ,有助于学生深入了解物理学的发展规律 ,加深对所学内容的理解 ,掌握物理学中各学科的内在联系和类比推理方法。     

“万有引力定律”中的物理思想方法

物理思想是指自始自终贯穿整个物理学的基本观点及处理和解决问题的思想方法 .天体运动论的发展及万有引力定律的建立过程中 ,几乎囊括了物理学的思想和研究方法 ,本文主要谈以下几种 :1　观察法观察一般是在自然条件下对自然现象的观察 ,是物理学研究问题的基本方法之一 .我国     

从近代物理学到高新技术浅谈

 我们这一辈从20 世纪50 年代就开始从事物理学工作的人常常赞美"物理学是自然科学的皇帝",数学是自然科学的"皇后"。看来似乎有些"老王卖瓜,自卖自夸"的味道。但是纵观科学技术发展史,似乎也并非言过其实,的确物理学是技术的基础。     

开放性演示实验的探索与研究

物理学是一门实验科学,物理学的发展史以无可争辩的事实证明了实验是物理学赖以产生和发展的重要手段。历史上不少物理学家的研究工作,都是在观察现象的基础上,经过大量实验总结出规律,然后上升到理论,再回到实践中接受检验,如此反复,使物理学的理论不断发展。著名物理学家普朗克曾经说过:“物理规律的性质和内容都不可能单纯依靠思维的方法来解决,唯一可能的途径就是致力于对自然的观察,尽可能收集到最大     

秦克诚教授与增订版《邮票上的物理学史》

秦克诚先生酷爱物理,翻译了大量物理学领域的专著和科普著作.秦克诚先生还是一位资深集邮人士,尤以收集物理题材邮票而著称.造化弄人,他考入北京大学物理系却未能如愿就读物理专业.为此他选择退学,在北大物理系从实验员做起,终于成为北大物理系教授.虽然没能成为著名物理学家,但是秦克诚教授对于物理学的挚爱忠贞不渝.秦先生将邮票与物理融为一体而成就了名著《邮票上的物理学史》.2014年该书增订版面世,载邮票4000枚.是书以邮票为线索,以精炼准确的语言全面叙述了从古希腊到当下物理学的发展史.该书是物理学史著作的精品,是集邮著作的极品,值得购买、阅读和收藏.     

培养学生实事求是的科学态度

在物理教学中,培养学生实事求是的科学态度是十分重要的．17世纪以来的物理学发展史告诉我们,物理学所以能得以迅速发展,是与许多物理学家所采取的科学态度分不开的．当实验结果与物理理论发生矛盾时,物理学家往往会采用实事求是的科学态度进行分析、探索,进而才有新的发现,推动物理学的     

《物理学史》幻灯片第二集简介

清华大学物理系郭奕玲同志编辑的第一集《物理学史》幻灯片公开发行以来,受到了兄弟院校师生的欢迎.为满足物理教学和物理学史教学的需要,郭奕玲同志将他收集的另一部分图片资料编辑成《物理学史》幻灯片第二集,图片大多采自原始文献或外文原版书刊,有一定历史价值.这一集共300片.具体内容有: 1.力学发展史.内有哥白尼、开普勒、伽利略、牛顿等人的手迹,从他们的著作中翻拍的图片,著名力学实验等历史资料以及有关物理学家的像片和活动图片,并附有各种永动机的历史图片. 2.热学发展史.内有温度和大气压强测量的早期历史资料,拉瓦锡、戴维、伦…     

我们生活在一碗汤面里吗?——光和电子的统一与起源

光和物质的起源是物理学中一个非常基本的问题,对该问题的探究贯穿了整个物理学的发展史.文章首先从最早的光微粒说和波动理论讲起,详细介绍了为什么光的波动学说可以成功地解释光的折射和干涉现象.然后以光的横波特性为基础,论述了是否存在可以承载光传播的媒介物质.通过对电荷和磁场的研究,人们认识到光是一种电磁波.最后从凝聚态物理学的演生原理出发,作者论述了弦网液体中的弦密度波对应于电磁波,弦的端点对应于电子,进而给出了光和电子起源的统一解释.     

人才的科学素质培养与基础物理教学

阐述了科学、人才的科学素质的基本概念，并从物理学在科学发展史中的地位和基础物理教学与物理学的关系阐明了基础物理教学在培养人才教学素质中的重要地位，从培养２１世纪人才的角度出发剖析了基础物理教学体系、内容、教学手段、方法改革的必要性，提出了改革措施。     

国内初中物理教材中物理学史呈现的比较研究

义务制教育物理课程标准提出要提高学生的科学素养. 科学素养应该包括理解基本科学观点、理解科 学方法、科学精神. 要实现这个目标,必须从物理学史中去汲取营养. 笔者通过比较国内各个版本的教材,建议编写 者要重视物理学史在教材中的合理呈现     

物理学中的科学争论

 在缤纷的物理学发展史中,有令人叹为观止的实验,揭示和证实了宇宙间的重大规律,推动着物理学的前进;有意想不到的机遇和灵感火花的碰撞,涂抹着物理世界的斑斓色彩;有大胆、精彩的假说与假想,不断地将物理学从一次次“灾难”中解脱出来而更上一层楼;有求实、求真的观察,不时地修正着物理学远征的航标;有超脱、巧妙的类比,不停地拓展着物理学前进的道路;有对称、和谐、统一、简洁等科学美学标准,永久地支配着物理学的未来……凡此种种,都深刻地表明:在物理学的发展中,科学方法不仅制约着其子学科的分化、衍生和综合的方向,而且是推进物理学发展的一种重要的创造因素和强大动力。     

人吃饭过程的物理分析与估算

本文提出了人一天最少吃多少饭和物理学的关系问题.估算人在一天中散热的多少,建立身体散热温度和时间的关系模型,并估算出活人一天(24h)散热约为8 860kJ,因此人在一天内最少要吃的食物量约为0.55kg.应用的物理学方法包括建立模型、类比、直觉、对结果的评估讨论,并利用了半定量估算和计算机数值进行计算,运用物理学方法研究的问题就是个物理问题.     

物理学的未来

20世纪物理学创造了辉煌的业绩,极大地推进了人类的文明和社会的进步.它是20世纪领头的学科,是科学的先驱.由现代物理学开创的芯片计算机科学技术,使人类进入信息化时代.由物理学的思想方法和所发展的高新检测技术,开启了现代生物工