提高普通物理教学质量的做法和体会

本科普通物理课是我院的重要课程之一。几年来,我坚持了调查研究的方法,坚持了教书育人的原则,坚持了教学改革的方向,使教学质量有了显著的提高。在1991年全国非物理专业物理竞赛河北省赛区     

爱因斯坦坚持场纲领的原因

探讨了爱因斯坦坚持场纲领的物理学认识基础和思想发展过程，分析了其坚持场纲领的目的及未获成功的原因。     

5年制高职物理课程和教材建设探究

随着我国社会主义市场经济的迅猛发展，对劳动者的职业素养要求越来越高，职业教育在推动社会经济发展，促进劳动就业上有着普通教育无法相比的巨大优势。因此职业教育在规模上迅速扩大，以高等职业教育为例，当前学生已占据高校招生数的一半以上，在我省教育界乃至政府人士，对职业教育的发展方向，逐步形成了以下共识：职业教育必须以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，围绕以生为本、职教富民，以服务“富民强省”、“两个率先”为前提，坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位，     

坚持技术创新 增强核心竞争力

强调“技术创新”的重要性．提出“技术创新”是提高军工研究所核心竞争力的重要因素。结合205所的实际情况，回顾了坚持技术创新所取得的成就。提出了只要继续坚持技术创新，205所必定会迎来更加辉煌的未来．     

北京工业大学

北京工业大学北京工业大学创建于１９６０年，现已建成一所理工管结合的多科性市属重点大学，北京工业大学肩负着为首都建设培养德智体全面发展的高级专业人才的重任．多年来学校坚持全面贯彻党的基本路线和教育方针，坚持面向高科技、高新技术及其产业化，努力提高培养质...     

迈克耳孙的光速测定实验

简述了迈克其孙的科学生涯,介绍了他从演示傅科的光束实验开始,到测出为世界公认的光速值,并测出在水和二硫化碳中的光速的工作,;以及在晚年仍如何坚持提高光速测量精度;强调了克耳孙热爱实验,尊重实验,善于在改进中创新,在工作中坚持高标准的优良作风。     

培养原创性思维的大学物理教学思考与实践

阐述了为培养具有原创性思维的创新型人才,在教学实践中,如何坚持以“实验和物理学史”为主线,学生学习中强调合作、动手动脑、讨论与反思;课堂讲授中注重过程、鼓励创新;学生测评中坚持科学素质与人文素质并重等措施,并取得教学实践活动的成效.     

如何做好高中物理有效的教学反思

着重论述高中物理有效教学反思的四点做法,即全面、深刻、借鉴、坚持.     

儒法两条路线的一场大辩论——读祖冲之《辩戴法兴难新历》

公元464年,在南朝宋孝武帝时,展开了一场关于历法问题的大辩论。这不是一般的学术辩论,而是儒法两条路线斗争在科学技术领域内的深刻反映。斗争的一方是站在法家立场上创造新历的我国杰出科学家祖冲之,另一方是站在儒家立场上,反对新历的代表人物戴法兴。斗争的实质是主张革新前进还是坚持守旧倒退;主张唯物主义还是坚持唯心主义的两条路线、两种世界观的斗争。     

更新观念迎接挑战

根据更新传统观念和认识,坚持以学生发展为本的理念,提倡创造性学习、有效学习,进一步深化新课程改革.     

掌握“说理艺术”提高政治理论课教育实效

政治理论教学要增强教学的实际效果，就要注意教学工作中的“说理艺术”，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，使政治理论课教学以逻辑、思辨之美深入人心。     

也谈质量的概念

本文从历史发展以及当今的情况出发,说明了作者对质量概念的认识：质量概念的内涵是丰富的;相对论质量概念可以而且应该引入;质量守恒定律和能量守恒定律都应该坚持。     

《大学物理》第七届编委会工作报告

各位专家、教授,各位编委,各位代表: 受主编会委托,我向大会简要汇报<大学物理>第七届编委会的工作. 1 坚持<大学物理>的办刊特色 坚持贯彻"在学术水平上高标准、高质量"的办刊原则,注重把握正确的学术导向.<大学物理>力图发表一些高水平、有深度的文章,主要涉及在物理教学当中遇到的各种物理问题,通过对这些问题的深入讨论,使读者进一步理解这些问题的物理内涵,弄清楚本质的物理内容.     

空军航空大学大学物理课程创新建设

简介 空军航空大学是空军唯一一所培养初级军事飞行指挥人才的学历教育院校。近年来，空军航空大学坚持以融合为主线，以文革为动力，以创新促发展，整体建设水平取得了长足的发展和进步。     

产业化:中国减灾的后劲与希望

安全减灾作为联合国自 1 990年以来倡导的全球统一行动 ,在新千年形成了新共识 ,它要求各国政府将防灾减灾纳入正常化管理、科技开发、教育及社会救援 .因此 ,人类安全与生存在新世纪将成为可持续发展的主题 .但是 ,安全减灾作为保护公众的政府行为 ,是完全靠政府投入巨资建设 ,还是也应走上市场化之路 ,成为安全减灾科技界及所有管理者必须回答的问题 .笔者作为减灾科技的实际工作者认为如下问题极待给出明确答案 :安全减灾该不该像环保一样成为产业 ?中国安全减灾科技与企业发展是不是已经具备了产业化基础及能力 ?中国安全减灾产业化的形…     

备赛第27届全国中学生物理竞赛(2010,厦门)广西赛区培训工作安排(摘要)

一、决赛集训是备赛的最后阶段,唯求脱颖而出之英才有更大作为,为我八桂子弟争光。决赛集训坚持既往历届办法,由广西物理学会主办,区内高校专家教授通力合作支撑,对集     

从2006年高考北京"理综"卷物理试题分析谈2007年高考物理学科的复习

1总体评价 2006年北京高考“理综”试卷中的物理试题符合《教育部考试中心普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《北京卷考试说明》的要求，符合选拔性考试的定位．突出了问题立意的命题思想．命题坚持与社会、生产、生活以及科技的发展密切相关，注重理论联系实际，凸现STS精神．坚持了“有利于高校选拔有学习潜能的新生，有利于中学推行素质教育，有利于扩大高校扩大自主招生”的命题原则．体现了“以能力测试为主导，考查学生对所学相关课程基础知识，     

学习吴健雄事迹的启迪

首先感谢太仓市政府、健雄学院给我们这样一个学习机会。从陈列馆的实物、短片、文字和刚才的一些发言让我更加了解吴健雄博士。     

大学物理实验教学模式的探索

大学实验教学效果直接影响培养人才的质量。为了提高教学质量,加强对学生创新能力、实践能力的培养。对大学实验教学的特点、方法、效果和改革措施进行了研究和探索,实践表明坚持开放实验教学,是培养创新型人才的有效途径。     

实践创新实验 凸显科学精神——以“液体的压强”实验教学设计为例

阅读一篇文章,收获一些启发.以液体压强的教学实践为例,从坚持科学性、强化探究性和注重时代性3个维度,探讨和审视创新实验中的科学精神要素.