反质子

歷史“反質子”是一种粒子:它的質量和質子相等;带的电荷,数值和質子帶的相等,但符号是負的。反質子的發現,是人們期待已久的事。1928年形成的、笛拉克(Dirac)的电子理論,具有突出的、也是出人意料的一个特点,即是它的方程式里出現了一个解,这个解的性質相当于一种前所未知的、其若干性質和电子的性質相反的“反粒子”。这种反粒子后來在宇宙綫中發現,它的質量和电子的相等,而帶有陽电荷。它就是現在物理学工作者所熟識的、多种     

原子核乳膠

大家知道,物質的放射性就是用照相底片發現的。普通照相底片,特別是X光底片,直到今天仍是探测放射线的常用工具。但是一般的说,普通照相底片只能記录許多射綫的总效应,不能测定射綫的各种性質,对于少量射线常無能为力。科学家們經过长期研究,制成了一种特別的照相底片,它可以記录單个的帶电質点,而且可以测定質点的各种性質。因此,     

在原子核物理学中的蒙特卡罗方法

(一) 导言在原子核物理学中,我們常常碰到大量粒子(如光子、电子、中子等等)在某种介貭中迁移的問題。例如中子通过介貭产生慢化現象;在宇宙綫中,高能电子通过介貭产生級联簇射;在近代应用原于核物理学中,常常碰到光子或中子在介貭中的迁移問題:光子或中子从它們的     

晶体中原子排列的直接观察——电子显微技术的新成就

引言近年来电子显微技术的发展,为固体物理的研究开辟了一个新的途径,也为固体物理研究者提供了不少非常宝貴的資料。过去,人們对于晶体中原子排列的情况多借助X射綫、电子和中子衍射的方法进行研究。但是,这些方法有些不足之处。首先,它們推得原子排列的結果比較間接;其次它們所給出的完整品格中原子排列的結果比較清楚可靠,而     

关于最小偏向角的条件及其証明

本文的目的是想指出一般普通物理教本上对于光綫(单色光,以下同)通过三稜鏡时,所得到的最小偏向角的条件及其証明的不完整处,同时介紹一下较为完整的証明和結論,文末順便談談关于当三稜鏡的折射率小于外界媒貭的折射率时的情况。但限于作者水平,不妥之处,希同志們予以指正。     

天然放射性原子核——纪念天然放射性发现六十周年

發現天然放射性元素的历史 1896年2月24日享利·倍克勒耳教授在法国国家科学院宣讀了一篇論文,这就是他發現鈾化合物有放射性的报告。今年正是这个偉大的,划时代的發現的六十周年。倍克勒耳教授的发現为科学家們开辟了一个新的园地——原子核物理学。在这六十年里人們逐漸地积累     

约瑟夫·约翰·汤姆孙

今年12月18日是英国大物理学家約瑟夫·约翰·湯姆孙誕生一百周年紀念。湯姆孙对近代物理学的發展有許多重要的貢献。他在1897年用实驗来驗証电子的存在,第一次証明了电子是一种基本粒子,同时也就發现第一个基本粒子。电子的發現使科学家們获得了一个新     

電子

电子的發現 電子是目前我們所知道的構成物質的基本成分之一。它有一定的質量、一定的電荷以及一系列其他的性質。它的運動規律,我們也知道得相当清楚。然而我們对於电子的一切認識並不是那一位物理学家在一朝一夕之間完成的。而是在很長的年代中,經过無數科学家繼续不断、一再深入地研究自然現象的結果。在科学研究的範圍內,人們对於自然現象的認识过程是一個逐步深入的过程。平時的研究工作僅為人們对於自然界的認識积累更多的事实和数據。到了具有重大意义的發現出現之     

日光沸水器模型的試制

高中物理課本中有一段話介紹了用曲面鏡制成太陽动力机,把太陽能轉变为热能和机械能的裝置。我們又从圖霍夫著“太陽能的利用”一書知道射到陸地上的太陽能約有十七万億千瓦,如果我們能將它的百分之一加以利用,就可以獲得等於一百七十万座十万千瓦功率的电灯厂的总能力。     

我是怎样講解初三“电动机”一課的

初三物理課本第57节电动机是本学期里重要课文之一,本學期我改用提出问题解决問題又发現问題再解决問題的方法,进行講解分析,获得了比较好的效果。现在把講課內容介紹如下,希望同志們指正。教具:单綫图示教电动机、整流器模型、电枢模型、蓄电池     

新型的接收-放大电子管

最近,我們的科学研究机关和工厂制成了一批新型电子管,它們可用于接收机、放大器和其他无綫电机件中。大家都知道,跨导是放大电子管的一个主要参量,它是表述柵极控制作用大小的一个量,也就是控制电子流大小的量。因此,几乎在所有的无綫电設备中,都希望采用跨导尽可能大的电子管。接收机中电子管的跨导越     

关于反应堆的几个問題

一引言十九世紀末期,人們發現了天然元素如鈾、鐳等的放射性現象。那时,人們就开辟了一个新的科学領域——原子核物理学。在这个領域中,我們發現随着原子核的轉变而引起的能量改变,比由化学变化而引起的能量改变要大几百万倍。二十世紀初,有些物理学家如法国的     

紅外綫

引言自从牛頓在1666年發現了白光通过玻璃稜鏡可以分解為各种色光之後,在以後一百多年中,光谱的研究可以說是没有什么發展。1800年英国天文學家赫謝耳(1738—1822)曾由下述的实验发現红外線。他將一根灵敏的泡塗墨的温度計放到太陽光譜的紅端,观察到温度稍為上升;当他把温度計移動到紅端之外的区域時,則發現温度上升更高。这一实驗事实証明在紅色光之外还有為眼睛所不能感觉到的輻射存在。这种存在於太陽光譜紅端之外的輻射叫做红外線,或热射線。在十九世紀的初期,紅外線雖然已被發現,但是它的進一步的發展,却是在十九世紀     

光的干涉的应用

在科学和技术領域中,人們不断地利用着光的干涉原理解决了許多复杂的实际問題。例如在技术中对于光学表面磨光的检驗,光学部件质量的精密检定,长度微小改变的精密測定(干涉膨胀仪),增透光薄膜的制作,干涉滤光片的制作,軸承滾珠的分类和检驗等等。此外,对于光譜譜线精細結构的研究,物貭折射率的精密测定等也都逐渐轉入利用光的干涉方法来进行。由于光的干涉的应用是如此之广,因而对光干涉应用的各个方面作一全盘介紹显然是很难作到的,故仅就几个重要应用方面作一初步介紹。一、利用光的干涉检定螺旋測微器(千分尺) 在測微器的待量度的平面之間夹入一已知其厚度     

关于超外差式接收机(待续)

超外差式接收机被广泛地应用在現代的接收设备中。超外差式接收机是在高频直接放大式接收机的基础上发展起来的,它們的组成部份有些是相同的。在本文中,將先介紹超外差接收机是怎样發展的和人們对于接收机提出那些要求;接着說明高频直接放大式接收机的原     

介绍一个“法拉第电磁感应定律”的演示实验

在高三物理教学中,讲到法拉弟电磁感应定律时,我們作了一个簡单的实驗,这个实驗对公式ε=10~(-8)ΔΦ/Δt可作演示分析。今介紹于下: 一、实驗器材: 10—12伏特的直流电源、演示用的大型电流計、滑动变阻器、粗、細漆包綫。二、仪器安装如图所示,大綫圈(用直径是0.8毫米的漆包綫繞73圈,外面纏上布带制成)固定在木板     

“τ—θ”疑难

在最近的年代中基本粒子物理学表現了巨大的进步。达到这种成就的可能性在相当程度上是由于建造了强大的加速器,用它获得了强大的高能带电粒子注。不久以前还只能在宇宙射綫中研究其特性的粒子現在能用人工产生。在这样的实驗室条件下,很精确的研究便远远地优越得多。最近发現的各种粒子中特別使物理学家注意的是重粒子,或所謂k介子(有带电的,也有中性的k介子)。它們都是不稳定的并且各有自己相互不同的衰变特征。因为实驗能够很好的研究带电粒子,因此我們首先停留在与带电k介子有关的事实上。正是由于这些事实的丰富才引导至那个重要的发現。关于这一     

自製的射彈器

高中物理在講到力的獨立作用原理一節時,常常用射彈器來做課堂的演示實驗。射彈器中的二個小木球,一個平拋,另一個自由下落,用它們同時落地的聲音來說明力的獨立作用原理。我們試驗的結果,發現這種射彈器有下面二個缺點: 第一、由於小球與地板之間具有一定的彈性,我們可以聽到二次連續的碰撞聲音。第二、這種射彈器本身最多祇能說明拋體運動中的特殊情形,即平拋物體所受重力的作用,如果要證實斜拋物體所受重力的作用,射彈器便無能為力了。 為了避免可能發生的誤會,並且擴大同一個儀器的應用範圍,我們裝置了一個非常簡單     

在物理教學中貫徹勞動教育的幾点體會

在學習了全國中学教育會議决議關於在學校中各科教學應加强對學生進行勞動教育以便使學生將來成為一個積極參加社會主義建設和保衛祖國全面發展的人材的指示以後,我檢查了自己的教學思想和在物理教學中貫徹勞動教育的情况,發現很多地方是違反了中學教育會議的精神的。經過學習,初步扭轉了這個偏向,找出了错誤的根源。並作了進一步的纠正。現在我願將我們在這一段物理教學中貫徹勞動教育的幾点心得和體會向大家介紹一下,希望同志們多多指正。首先談談以往在物理教學中贯徹勞動教育的偏向。總的說來,對貫徹勞動教育的認識是     

纵波演示仪器的制作

很多教师介紹过用弹簧演示纵波,这的确是一个較好的課堂演示实驗.本文准备談談在制作这一演示仪器方面的点滴体会,供同志們参考。一、选择材料有些中学教师介紹用普通铁丝繞制,这在制作上比較容易,但是鉄絲弹性