傅种孙先生与北京师大数学系—─傅种孙先生诞辰100周年纪念

傅种孙先生与北京师大数学系—傅种孙先生诞辰１００周年纪念赵慈庚今年１月份是傅种孙先生诞辰１００周年，现发表四篇文章来纪念这位著名的数学教育家１９１６年傅种孙先生中学毕业，家贫不能继读．在绝望之中，北京高师把他录取为数理部学生，一生转机，从此开始．１９...     

“中国数学教育发展的历史、现状与未来”研讨会通知

当前，我国数学教育改革不断深化，为了更好地继承和弘扬我国数学教育的优良传统，促进我国数学数学教育的健康发展，本着继承、借鉴、发展、创新的原则，以《傅种孙数学教育文集》、《钟善基数学教育文集》、《丁尔隍数学教育文集》和《曹才翰数学教育文集》的出版为契机，在北京师范大学数学系建系90周年之际，北京师范大学数学科学学院决定召开“中国数学教育发展的历史、现状与未来”研讨会，现将会议有关事项通知如下。     

数学基础研究的一些新进展——纪念傅种孙先生百年诞辰

数学基础研究的一些新进展—纪念傅种孙先生百年诞辰王世强（北京师范大学１００８７５）１傅种孙先生是我国数学基础研究及教育的先行者傅种孙先生诞生于１８９８年２月，是我国近代著名的数学家和数学教育家．他是在我国最早提倡数理逻辑和数学基础研究的学者之一．早在...     

傅种孙先生的教育思想

傅种孙先生的教育思想赵慈庚（北京师范大学数学系１００８７５）《中国现代数学家传》第一集将傅种孙先生评为数学教育家．然而那篇通传对于他的教育思想著墨有限．现在就我之所知作一点补充．１９３３年春节，我们几个学生到傅先生家拜年，那时他和程廷熙先生合租了和平...     

改版之际话通报

数学通报是1936年由中国数学会创办的，几经战乱周折，于1951年复刊，刊名为中国数学杂志．杂志的宗旨是刊登中国数学家和数学教师自己的文章，总编辑是为我国现代数学的发展奠定了基础的一代宗师华罗庚和我国著名的数学家、数学教育家傅种孙．杂志自第三期起，     

数学教学是数学活动的教学——读（苏）斯托利亚尔著《数学教育学》第三版

(苏)斯托利亚尔著的《数学教育学》第二版(1974年)中译本出版以后,在我国数学教育界产生良好的影响,对于我国数学教育学的数学与课程建设起了一定的作用。1986年,苏联又出版《数     

写在傅种孙先生《平面几何教本》重新出版之际

我国著名数学教育家傅种孙先生所写的《平面几何教本》(原名《高中平面几何教科书》)于本世纪三十年代出版后,曾在国内中学教育界影响很大,脍炙人口。只因它是用文言写的,今天不便阅读,五十年代以后渐失流传。现在由先生的几个门生,将这书译成白话文,由北京师范大学出版社重新出版了。我愿意借这机会,谈谈自己多年来学习、使用这本书的一些体会。《教本》的特点之一是在根本处不马虎。大家都知道,几何学是要讲道理的。但是越接近根本处的道理越不好讲,因此,普通几何教科书一般只把不太根本的道理讲得很仔细,而对非常根本的道理,则多半明借直观,暗取常识,敷衍过去。例如,证三线共点的正当做法是:先证其中两线交于一点,然后证第三线也过这个交点。然而普通教科书都默认前一步。而只证后一步;原因是证两线相交要用相当根本的道理     

积累基本活动经验 发展数学核心素养北大核心

《普通高中数学课程标准（2017年）》（以下简称《课标（2017年版）》）的颁布,不但注重了与《义务教育数学课程标准（2011年版）》的衔接,而且实现了从知识立意到能力立意,再到素养立意的跨越．《课标（2017年版）》指出：通过高中数学课程的学习,学生能获得进一步学习以及未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验（简称“四基”）．首次在高中课程标准中提出基本活动经验是数学学习的基础．     

傅种孙关于"中学数学基础"的思想初探

傅种孙 (1 898— 1 962 ) ,字仲嘉 ,江西高安县朱湖村人氏 ,1 92 0年毕业于北京高等师范数理部 ,留附中任教 ,次年任高师数理部讲师 ,1 92 8年升任教授 ,1 93 5年当选为中国数学会评议委员 ,1 945— 1 947年赴英考察 ,回国后任北平师院数学系主任、北京师范大学教务长、副校长 ,1 95 0年任中国及北京市数学会常务理事、《中国数学杂志》(现《数学通报》)总编辑 .傅种孙是土生土长的中国数学家 ,又是有为有守的数学教育家 .从2 0世纪 2 0— 5 0年代 40余年的时间里 ,他亲历数学教育的每个环节 ,通过数学研究 ,译介名著 ,撰写教材 ,一线教学 ,…     

提炼基本活动经验 感悟数学理性之美——以一道初中数学竞赛试题的多种解答与变式拓展为例北大核心

《义务教育数学课程标准（2011年版）》（简称《标准（2011版）》）明确提出：通过数学学习,学生能“获得适应社会生活和进一步发展所需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验．”笔者认为,这“四基”中的“基本活动经验”的提出,是对传统数学学习认识的重要突破,它的获得也是提高学生数学素养的重要标志．     

璞中琢玉 算海寻珠－－记中算史研究新秀潘红丽事迹

翻开《中国当代数学家与数学英才辞典》，映入眼帘的是黑龙江省克山县财政局干部，中国算史研究者潘红丽事迹。（注：①海南出版杜１９９９年１０月版）     

"椭圆第二定义"若干教学方案断想

“几何之务不在知其然，而在知其所以然；不在知其所以然，而在知何由以知其所以然．”重温五十年前我国著名数学教育家傅种孙先生这句烩炙人口的名言，心中依然生出无限感慨，因为笔者讲授“椭圆第二定义”所先后采用的四个教学方案，恰恰经历了使学生从“知其然”，到“知其所以然”，再到“知何由以知其所以然”的过程！     

征稿简则

简介：《中国科学A辑：数学》创刊于1950年，主要报道数学基础研究与应用研究方面具有重要意义的研究成果，是数学科学领域的综合性学术期刊．由中国科学院与国家自然科学基金委员会主办、《中国科学》杂志社出版，现为月刊，网络版每月1日出版，印刷版每月20日出版．     

“新教材解读”之（6）——算法初步

为贯彻实施《普通高中数学课程标准（实验）》的基本精神,体现现代科学的发展,加强数学教学与现代信息技术的结合,新编高中数学教材增加了《算法初步》的内容．下以湖北教育出版社出版（简称鄂教版）的教材为主,对《算法初步》的编写理念、主要内容与呈现方式作简单介绍,也对教材作些必要的说明,并对教材教法提出一些建议以供参考．     

平面几何教学的新视角——“示以思维”——基于章建跃先生对“研究三角形”的过程分析北大核心

章建跃先生在已经发表的文章中有为数不少的关于中小学数学教学研究,均引有较大的反响．其范围涉及中小学代数、几何、概率统计、函数等领域的教学研究,其中关于平面几何教学的研究有这么两篇,《中学数学课程教材改革的钟摆——以平面几何为例》指明了平面几何从清末到目前的学习要求,表明平面几何教学的必要性.     

数学的创造性思维

数学是训练思维能力的学科，它所用的形式逻辑，只能在最初假设条件的内蕴范围里兜圈子，那么数学将无从开疆拓宇．必须配以创造性思维，才可使数学有所开发．数学的难题略有一点这样作用，傅种孙先生在三十年代说过，研究数学“攻乎异端，斯益也矣”．从儒家道德观来看，...     

从《华人如何学习数学》谈起

世界上第一本由华人为主要作者，以“内部人士”身份，向世界数学教育界介绍和阐述华人数学教育的专著How Chinese Learn Mathematics：Perspectives from Insider，于2004年8月由世界科技出版公司在新加坡出版，主编是范良火，黄毅英，蔡金法，李士铸；李秉彝，张奠宙，林福来，顾泠沅担任顾问．该书的中文版《华人如何学习数学》，也已于今年8月由江苏教育出版社正式出版，约45万字．全书共有20章，分四部分：综述和国际视角，背景及教学材料，教学法与学习过程，启示和未来方向．作者共有32人，其中华人28位，分别来自中国大陆，香港，     

邮购信息

1.《高中数学竞赛专辑》(2013版),包含18个专题讲座(涵盖全国高中数学联赛一试考点)和15套模拟试题,每本定价30元.2.《高中数学竞赛专辑》(2012版),包含4个专题讲座(平面几何问题、组合问题、数论问题、解竞赛题的思想和方法)和15套模拟试题,每本定价22元.购1～9本另收邮寄费10元,     

《高等数学研究》2010年的新进展

《高等数学研究》娃2004年经新闻出版总署批准由季刊改为双月刊，并于同年隆重庆祝创刊50周年以来，连年续创佳绩，不断获得新进展．2010年出版刊物6期，发表各类研究论文203篇；同时，报道了国内外数学和数学教育与教学要闻简讯33则．     

学数学的目的就是为了解题吗？——兼与单蹲先生商榷

我国著名数学教育家单蹲先生在其近作《解题研究》（上海教育出版社，2007年版）中，将其多年来对数学解题的经验与总结奉送给我们．这是一本扎根于我国本土的数学解题研究的大作，让我们受益匪浅．从中，我们可以领略到大师的风范，相信每个喜爱数学的朋友都可以得到不同的启迪．