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正计算教学对预备年级学生来说,就是在旧的认知的基础上,巩固、加深对已有算理理解,形成新算理的教学过程,同时也是进一步提高学生的计算技能,形成新的认知的过程. 相似文献
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计算教学对预备年级学生来说,就是在旧的认知的基础上,巩固、加深对已有算理理解,形成新算理的教学过程,同时也是进一步提高学生的计算技能,形成新的认知的过程. 相似文献
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常言道,“珠算好学,位难定。”对珠算加减算来说,数位是固定的,只要“数位对齐,同位相加减”就行了。这里所指的“位难定”,主要是指珠算乘除法。正是由于一般人对珠算乘除法的定位不得其法,才产生对珠算乘除算的畏难心理。其实,只要熟练掌握了珠算乘除法的定位规律,珠算乘除法就会变得象珠算加减算那样简单。实际上,珠算乘除法也就是变向的加减算,只不过须知道在算盘哪一档位上进行加减算,这就是珠算乘除法定位的问题。笔根据多年《珠算》课程的教学实践,对珠算乘除法定位这一教学难点,深入研究,现有一些教学心得,整理成,来与广大同行探讨。 相似文献
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学生在等式的计算中常常容易出错,因此在教学中要引导学生理解运算的算理,寻求合理简洁的解决问题的途径.学生对等号的意义有了深刻的理解和感悟,才能够提高运算能力,培养严谨的学习品质. 相似文献
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在珠算加减乘除的四则运算中,初学者总认为乘除法难,而实际上加减计算的难度大,因为加减计算的数位多、数字多、笔数多,速度加不快,而且稍有不慎,就会出错,使计算结果错误,而加减法又是乘除法的基础。在实际工作当中,加法所占的比冊又比减法多,而珠算加减法又明显优于电子计算器,因此,我们每个计算工作者必须首先学好加减法。 近年来,人们为了提高加减法的计算速度,采用一目三行计算法,即首先用心算将三数之和算好,然后在算盘上拨珠,这样,即可以减少拨珠动作,又可以提高计算速度。因此,心算就成了珠算的主因素,心算越快,计算就越快,心算越准,计算就越准。初学者在掌握了一目一行的 相似文献
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在教学口算两位数加两位数中,巧妙地把珠心算融入教学之中,在编题中初步体验,在交流中明确算理,在比较中沟通联系,在分类中提高认识,在拓展中提升思考,促进学生的深度学习,加深学生对各种具体计算思路和方法的理解,提高运算能力,有效促进学生数学核心素养的形成和发展。 相似文献
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中学数学教学大纲指出:“算术教学的目的,在于教会学生自觉地、迅速地、确信地和最合理地进行整数和分数的运算,教会学生应用所获得的知识去解答应用问题,并且完成具有实际性的简单计算.”这里可以看出,中学算术课对于整数和分数的计算不但要求学生能够自觉地、迅速的和确信的来进行,并且还要求能够最合理的来进行.这就意味着,在初中算术数学中,培养学生的计算技巧是非常重要的. 相似文献
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学生计算错误是影响教学质量的关键所在,方法再对,计算不对,等于不会.本文对学生在四则混合运算中常见错误进行了简单分析,并提出了一些对策.防止学生四则混合运算计算错误的对策有:讲清算理、注意计算顺序、多练习、防止学生抄错题、教师要反思教学行为、学生要在错题集上写明错因等. 相似文献
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(一)教学目的 (1)使学生牢固地系統地掌握关于数的整除性理論的一些基础知識和相应的技能技巧,为以后学習分数理論做好准备。 (2)通过整除性理論的教学,以培养学生的分析、綜合、此較和判断等邏輯推理能力。 (二)教材系統 师范学校二年上期算术課程的教学內容有三部分:Ⅰ.量的度量,Ⅱ.数的整除性,Ⅲ.分数(講到分数的加減法为止)。我們知道,分数理 相似文献
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《黑龙江珠算》是我们在教学之余必读的一本杂志,在这里学到了不少知识,尤其是《算理算法》这个小栏目更是每期必读,获益匪浅。在《黑龙江珠算》2000年第4期的《算理算法》中有一篇题目叫做《小数点后的“0”不能随意去掉》的文章,我们对黄峰云等老师的严谨治学态度深表钦佩,对文章中的观点也深表赞同,但关于珠算鉴定中乘除法计算结果的近似表示解释的还不够清楚,鉴 相似文献
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《黑龙江珠算》是省财政厅主管并与省珠协共同主办的期刊,又是全国算理算法研究会专刊.它分算理算法、珠脑速算、珠算教学,三算教学等几十个栏目,对全省中小学珠算教师和三算结合实验教师提高珠算、珠脑速算和三算教学质量有着重要的指导作用。同时也为广大中小学教师开辟了良好的学习园地,可以说起到了良师益友的作用。从1989年我们市珠协同市教委紧密配合. 相似文献
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珠算乘除法“布子定位法”(也叫移档定位法)是一种算前定位法,用这种方法进行珠算乘除法定法,方便易学,不易出现失误;我们珠算协会在多狄举办珠算等级鉴定培训班和培训选手的教学中,采用了这种方法,都取得了较好的效果,受到学员的欢迎。 相似文献
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<正>【教学内容】《珠心算》第五册第42~45页。【教学目标】一、使学生在具体情境中理解三位数乘一位数的算理和意义,能熟练珠算三位数乘一位数。二、使学生经历联系实际、合作交流、融会贯通算法的过程,进一步理解珠算的算理,在观察对比中,培养学生的分析、比较和迁移的能力。 相似文献
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加减法的应用非常广泛.加减法又是乘除法的基础。珠算加减法和简单的乘除法,同用笔算与电子计算机(器)比较,更具准确、快速的优势。 相似文献
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大家知道,珠算加减法,是珠算的基本算法,用途广泛,财会人员日常计算量,加减算约占80%,因此学好加减法,乘除法也就不难了。如何学好加减法?关键是在“练”字上 相似文献
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《黑龙江珠算》是省财政厅主管并与省珠协共同主办的期刊,又是全国算理算法研究会专刊,它分算理算法、珠脑速算、珠算教学、三算教学等几十个栏目,对全省中小学珠算教师和三算结合实验教师提高珠算、珠脑速算和三算教学质量有着重要的指导作用。同时也为广大中小学教师开辟了良好的学习园地,可以说起到了良师益友的作用。从1989年我们市珠协同市教委紧密配合,积极发动全市中小学教师订刊、学刊、用刊、收到了很好的效果,下面将我们的具体做法和体会汇报如下: 相似文献
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迄今为止 ,高考数学试题 ,每年绝大多数是要进行计算的 .虽然计算能力由第一位降至第二位 ,但其能力要求“会根据概念、公式、法则对数、式、方程进行正确运算和变形 ;能分析条件 ,寻求与设计合理、简捷的运算途径 ;能根据要求对数据进行估计 ,并能进行近似计算”没有任何变更 ;如果将计算分作算理、算技、算式、算果四个环节的话 ,对各环节的总体要求 :“(算理 )正确无误、(算式 )清楚规范、(算技 )简捷明了、(算果 )符合要求并照顾常识”是逐步增加并发展起来 .这一切表明 :高考对计算能力的要求实乃明降暗升 !所以 ,很有必要对计算能力演… 相似文献