基于灰关联分析的GA-BP神经网络在汽车油耗估算中的应用

从设计参数特征入手分析影响汽车油耗的因素,利用灰关联分析方法,解析了各设计参数对汽车油耗的影响程度,选择其中灰关联度较大的设计参数作为输入数据,综合工况油耗作为输出数据,构建6-5-1层结构的BP神经网络预测模型,并利用遗传算法获得优化后的BP神经网络的权值和阈值,然后训练BP神经网络得到最优值,最后以国内市场340款汽车作为研究样本,进行有效性验证.研究结果表明,模型利用灰关联分析获得影响汽车油耗的主要因素,简化了网络结构;与优化前的BP神经网络相比,具有更高的预测精度和可靠性.     

爸爸设陷阱

双休日,爸爸开车带着我去南京看望姑姑。高速公路上．爸爸遗开车边问我：“我们的车从海门开向南京,每小时行75千米,行了2．1小时后汽车在服务区停了一下,这时刚好离海门到南京两地的中点12千米,海门到南京相距多少千米呢？”     

基于Android的汽车信息管理系统的设计与实现

随着汽车数量的不断增长,车主对汽车的保险、保养、维修等信息的管理也越来越细化.基于Android的汽车信息管理系统使用智能通信设备进行信息管理.系统主要通过消费记账、油耗分析、保养记录等三个主要的功能模块记录汽车的常用信息,并通过对数据的分析、对比,帮助车主科学、合理的使用汽车.     

讲授“点的轨迹”的做法与体会

在数学教学中,抓好概念教学是取得教学成功的关键一步,下面谈谈我在教“点的轨迹”一节时的一些做法与体会.“轨迹”一词学生比较陌生,教材所下的定义也比较抽象、难懂.为了使学生更好地掌握“轨迹”这个概念,我尽量勾通语文、教学两门学科间的横向联系.联系学生学过的语文课知识来增加课堂教学的形     

“工农──12”手扶拖拉机的平均燃油耗预测及分类

为了节约能源,湖北省农机局对本省拖拉机的能源消耗情况进行了抽样调查。调查面涉及七个县近千台拖拉机。本文以某县的70台“工农-12”手扶拖拉机(使用195型柴油机)的观察值为例,扼要介绍多元统计分析处理数据的结果。内容侧重两方面:其一是拖拉机的平均燃油耗预测;其二是据与平均燃油耗有关的因素,对拖拉机进行分类。 所有计算工作都借助于DJS-21型电子计算机进行。 一、关于“工农-12”手扶拖拉机平均燃油耗的预测 为了对拖拉机的平均燃油耗g.(克/小时)进行预测,我们采用逐步回归分析的方法。根据初步分析,影响平均燃油耗ge的主要因素有…     

2016年“深圳杯”数学建模挑战赛A题思考与点评

1 问题背景 A题是希望同学们通过搜集相关数据,尝试构建深圳治水提质工程数学建模,量化分析雨、污“分流”与“混流”收集机制对污水处理系统以及海绵城市建设的影响,在既能达到治污要求,又能尽量节省开支的原则下,给出区域治污时实施“清源”、“截排”措施的判定条件,并特意指出了光明新区毛洲河上游的治理情况.     

“双积分”政策下考虑燃油车减排的汽车制造商价格博弈研究

考虑供给侧为双寡头车企组成的汽车卖场,以没有“双积分”政策约束作为参照条件,构建有“双积分”政策约束时燃油车是否减排的模型,分别对其进行Bertrand博弈求解分析,从定价视角探讨“双积分”政策对燃油车和新能源汽车发展的作用机制,并通过数值分析进一步直观验证“双积分”政策的作用效果。研究表明:每台新能源汽车积分值设置过大不利于促进燃油车减排水平的提高,且存在合理的新能源汽车积分值区间,可以实现“既鼓励先进,又制约落后”的双重目的。“双积分”政策对涉及燃油车生产的制造商不利,当每台新能源汽车积分值较小时,其获得的利润较无“双积分”政策约束时减小;对仅生产新能源汽车的制造商有利,其获得的利润总是较无“双积分”政策约束时增大。     

在探究中培养理性精神

“理性精神”是指人们在世界观与认识论方面的一些基本观念或信念,包括确信世界是有规律的,这些规律是可以借助合理的方法得到认识和加以证实的,我们又可不断深化自己的认识,包括获得深层次的理解.“理性精神”与“理性思维”是有区别的,“理性思维”所关注的主要是各种具体的思维形式(方法)以及应用,而“理性精神”则已过渡到了观念和信念的层面.笔者在讲授数列一节时,觉得根据数列的前几项写出一个通项公式是一个难点,当规律明晰时一般用“先同后异”的方法求数列通项公式:即先找出各项相同之处,再找不同部分与序号之间的关系,并用含n的关…     

例谈“数形结合”思想在高考数学中的应用

<正>著名数学家华罗庚曾说过：“数缺形时少直观,形少数时难入微;数形结合百般好,隔离分家万事休”.所谓“数形结合”就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,通过“以形助数”或“以数解形”,即通过抽象思维与形象思维的结合,将复杂问题简单化,抽象问题具体化,达到实现优化解题路径的目的,起到事半功倍的效果.下面将结合高考数学试题实例,分析说明“数形结合”思想在解决问题中的作用和简捷.     

运油率问题

1 .问题设A、B两地的路程为S .A地产汽油 ,B地的汽油需从A地运入 .汽车从A地直接运汽油往B地 ,往返的油耗量正好等于满载一车汽油的吨数 ,因此 ,无法将A地汽油直接运到B地 .为了解决这个问题 ,需要在A、B途中设一油库中转站C ,先由往返于A、C间的汽车将油运至C地 ;再由往返于C、B间的汽车将油运至B地 .( 1)将运油率P表示为A、C两地间路程的函数 (运油率P =B地收到的汽油量 /A地运出的汽油量 ) ;( 2 )C站设在何处时 ,运油率最大 ?最大运油率是多少 ?2 .分析与解上面问题 ,是一道近年来高考数学模拟试卷中出现频数较高的应用题 .笔…     

数学王国里的动物圆

这里蕴藏着无穷的奥秘,让人流连忘返; 这里情趣盎然,充满奇思妙想.欢迎光临数学王国的动物园! 蜜蜂问题两列火车相距100千米,同时出发,相向而行,时速均为50千米.出发时火车甲处有一只蜜蜂以100千米的时速飞向乙,遇到乙后即转而飞向甲,遇到甲后又转     

都是“顾头不顾尾”惹的“祸”

生活中人们做事情时如果“顾头不顾尾”,那事情就会做得糟糕;解题时如果“顾头不顾尾”,那题目就会解错;可是命题时如果“顾头不顾尾”,那祸害的可能就是一群无辜的孩子.当然,如果能够巧妙利用这一错题资源,那可就是“变废为宝”了.     

在几何教学中贯彻巩固性原则的几点意见

从学习本身来看,目前中学生学习中最严重也是最根本的问题就是知识不巩固,我们往往看到一些学生学到后面忘了前面.因此在教学中贯彻巩固性原则显得特别需要.现在我把自己对几何教学贯彻巩固性原则的几点作法提出来和大家进行商讨,希能起拋砖引玉的作用。1.在教学中注意“联系”“对比”“找特征”我们知道联想是记忆的基础.我们在讲授新知识时应尽量把它和有关的旧知识联系起来,通过对此,找出它的特征;也就是掌握它与有关旧     

“动”“静”融合,双向思维——一道解析几何题的突破

平面解析几何中的动点问题,巧妙将“静止”问题与“运动”问题相互融合,实现“动”“静”之间的转化与过渡,提升问题创设的情境深度与创新度.实际解决问题时,可以从“动”与“静”两个不同的层面来分析,或借助“动”的特征,或借助“静”的关系,从不同视角切入,归纳技巧,总结规律,引领并指导数学教学与解题研究.     

2016年“深圳杯”数学建模挑战赛题目

A题“截排”vS“清源” 请搜集相关数据,尝试构建深圳治水提质工程数学模型,量化分析雨污分流与混流收集机制对污水处理系统以及海绵城市建设的影响,在既能达到治污要求,又能尽量节省开支的原则下,试给出区域治污时实施清源、截排措施的判定条件.同时,请选定深圳一区域给出你的污水治理建议方案,并基于政府治污的一、三、五、八年目标,进行合理性(包括可操作性方面)评估.     

李树华：GPS就位

在李树华看来,CRO并非汽车的刹车,而是GPS,其最高层次,是具有超前意识地工作,并与业务线保持亲密“有问”的关系。     

建立模型找关系 抽丝剥茧现本质——“生活中的不等式”教学实录及其思考

“生活中的不等式”是以“课标(2011年版)”为依据修订的苏科版《义务教育教科书·数学》七年级(下册)11.1的内容. 一、基于课程标准的教学理解 现实世界的数量关系中,不等是普遍的、绝对的,而量的相等是局部的、相对的.等式反映了现实世界中量的相等关系,而不等式则是表示现实世界中量的不等关系的重要数学工具.在解决实际问题时,对于等量关系,可以利用等式(包括方程和方程组)来刻画;对于不等量之间的关系,我们则用不等式(包括不等式组)来刻画.研究不等式可以更好地认识和把握事物之间的运动变化及其相应的规律.在研究许多问题时,人们经常要分析其中的不等关系,列出相应的不等式或不等式组,并利用不等式求出某些数量的取值范围.     

一类具约束选址模型的组合算法

针对一般具闭凸集约束的单址选址模型,提出具全局收敛性的组合算法．算法在迭代中先采用信赖域技巧,当出现“内循环”时,则改用不做线搜索的梯度法．该算法既具有信赖域算法的优越性,又避免了出现“内循环”时速成的隐迭代．同时,该算法通常不需进行线搜索,较之其它组合算法更加简捷实用．     

数形结合思想在初中数学解题中的应用

数形结合思想方法作为初中阶段十分重要的数学方法,将代数思想与图形分析思想完美结合,通过对代数关系以及图形性质的把控来完成数学题目的巧妙解答,是学生在数学解题应用中应该着重培养的数学思想.培养数形结合思想,需要学生掌握以“数”辅“形”、以“形”助“数”以及“数”“形”互助的解题技巧,在遇到代数问题时多考虑图形辅助,在遇到几何问题时多思考其中的代数关系,将数形结合思想熟练运用到日常的数学学习,提高学习质量.     

多边形外角和定理的妙用

多边形的内角和与边数的多少有密切的关系,而多边形的外角和恒等于360°,与边数无关才更好地反映了多边形的深层特征.解题时,若能把多边形的“内角”问题与多边形的“外角”问题结合起来,则可达到“化难为易、化繁为简”的效果.