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一、高三复习课运用变式教学的意义
高三复习教学的目的,一是整合知识,形成良好的知识体系;二是训练思维,培养思维灵活性,提高解题能力.按照波利亚的观点,解数学问题是不断变化问题的一种过程:一再改述它、变更它,直至终于找到一些有用的线索,化繁为简,化难为易,化未知为已知……直到最后解决问题为止.在复习教学中根据教学目标,运用变式教学有利于以下几方面. 相似文献
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一、选择题:本大题共10小题,共50分1.“x>1”是“x2>x”的A.充分而不必要条件B.必要而不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件2.若函数f(x)=2sin(ωx φ),x∈R,(其中ω>0,|φ|<2π)的最小正周期是π,且f(0)=3,则A.ω=21,φ=6πB.ω=12,φ=3πC.ω=2,φ=6πD.ω=2,φ=3π3.直线x-2y 1=0关于直线x=1对称的直线方程是A.x 2y-1=0B.2x y-1=04.C要.在2x边 长y-为31=60米的D.x 2y-3=0正方形草坪上安装喷水龙头,使整个草坪都能喷洒到水.假设每个喷水龙头的喷洒范围都是半径为6米的圆面,则需安装这种喷水龙头的个数最少是A.3B.4C.5D.… 相似文献
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“理性精神”是指人们在世界观与认识论方面的一些基本观念或信念,包括确信世界是有规律的,这些规律是可以借助合理的方法得到认识和加以证实的,我们又可不断深化自己的认识,包括获得深层次的理解.“理性精神”与“理性思维”是有区别的,“理性思维”所关注的主要是各种具体的思维形式(方法)以及应用,而“理性精神”则已过渡到了观念和信念的层面.笔者在讲授数列一节时,觉得根据数列的前几项写出一个通项公式是一个难点,当规律明晰时一般用“先同后异”的方法求数列通项公式:即先找出各项相同之处,再找不同部分与序号之间的关系,并用含n的关… 相似文献