世界珠算心算联合会章程

第一章 总则 第一条 本会名称：世界珠算心算联合会（简称“世珠联”）。 第二条 性质：国际民间珠算心算教育、研究团体联合组织。 第三条 宗旨：弘扬珠算文化,加强国际珠算心算教育、研究组织问友好合作,推动珠算心算教育事业发展,发挥珠算心算教育启智作用,造福人类。     

世界珠算心算联合会章程（2014年7月22日通过）

第一章 总则 第一条 本会名称：世界珠算心算联合会（简称“世珠联”）。 第二条 性质：国际民间珠算心算教育、研究团体联合组织。 第三条 宗旨：弘扬珠算文化,加强国际珠算心算教育、研究组织问友好合作,推动珠算心算教育事业发展,发挥珠算心算教育启智作用,造福人类。     

三行加减“优化组合”算法

三行加减“优化组合”算法,是黑龙江省珠算协会在去年举办珠算短训班时,由师生共同创造的一种实用高效算法。 一、算法由来 珠算短训班在学过单行加减法之后,就转入珠算与心算结合的三行加减法的讲练。     

“晋商文化与珠算”学术论坛暨晋商珠算博物馆揭牌仪式在山西省祁县隆重举行

2017年6月23日,由山西省珠算心算协会、晋中市珠算心算协会主办,祁县财政局、晋商珠算博物馆协办的“晋商文化与珠算”学术论坛在山西省祁县隆重举办。中国珠算心算协会会长张弘力、副会长王朝才,     

中国现代珠算史料

中国珠算史专家、中国珠算协会顾问李培业，通过考证证明，人们自从会计算那天起，就有心算的本能。此论可以成立!公元二世纪的《数术记遗》，其中记有“珠算”，也记有“既舍数术，宜从心计”的“计数”（心算）。     

让中国珠算走向世界——记世界珠算心算联合会副会长叶宗义先生

随着世界珠算心算联合会的成立，随着“中国算盘与珠算文化”申报国家级与世界级非物质文化遗产的代表作，人们的目光开始聚焦于一位长期致力于“让中国珠算走向世界”的珠算活动家，他就是世界珠算心算联合会副会长、台湾省商业会副理事长、台湾省商业会珠算委员会主任委员、台湾省算学学会理事长、中华珠算心算协会理事长——叶宗义先生。     

应该发行《中国珠算》特种邮票

2013年12月4日．联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第八次会议在阿塞拜疆巴库通过决议．正式将“中国珠算”项目列入教科文组织“人类非物质文化遗产”名录。早在2008年6月14日,由安徽省黄山市屯溪区与中国珠算心算协会联袂申报的“珠算（程大位珠算法、珠算文化）”项目．就已经正式成为了“国家级非物质文化遗产代表作”。     

指算心算不是珠心算

中国珠算入选人类非物质文化遗产代表作名录之后,促进了珠心算的大力推广和普及。但现实生活中,网络上还有一些所谓的“心算专家”和心算教育培训机构,在大力宣传利用手指进行心算加减计算（简称为“指算心算加减”）,并且在教学中使用,     

中国珠算列入人类非物质文化遗产代表作名录新闻发布会通稿

2013年12月7日上午10时．中国珠算心算协会（简称中珠协）在北京举行“中国珠算列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录新闻发布会”。     

珠算式心算之我见

《辞海》条，“心算即口算。”又，“口算亦称心算。数学教学方法之一。指耳听题目，默想算法，迅速地求出结果。” 珠算式心算如何准确定义，有各种版本，孰是孰非，不敢妄议。权以《珠算科技知识》之解释录之：“珠算式心算是一种不用算盘的纯意念式的心算。就是以珠算的形象和方法在大脑中进行的一种计算活动。”     

世界珠算心算联合会章程

第一章 总则 第一条 本会名称：世界珠算心算联合会（简称“世珠联”）。     

关于“珠算式心算”的四点存疑

一、为什么一种算法,三种名称 黄冠斌同志命名“珠算式心算”。(《黑龙江珠算》1996年1—5期实用珠算式心算讲座) 王卫达同志命名“儿童心珠算”。(1995年5月武汉出版社出版儿童心珠算初级)     

与时俱进 创新发展 不断开创珠算协会工作新局面

新疆维吾尔自治区珠算协会成立于1981年7月，2007年1月更名为新疆维吾尔自治区珠算心算协会。在自治区财政厅、自治区科协正确领导下，在中国珠算心算协会指导下，在各级财政、教育部门大力支持下，经过各级珠算协会和各族珠算心算科技工作者、教育工作者共同努力，自治区珠算心算协会的工作不断开创新局面，自治区珠算心算事业不断发展壮大，走过了26年不平凡的历程。26年来，自治区珠算心算协会的基本工作，概括起来就是“传承、创新、发展”。     

开发儿童智力潜能是实验和推广珠心算的最终目标

珠算起源于“珠”，功能是“算”，既是中华民族的文化瑰宝，也是世界先进文化的重要组成部分，深受国内外专家学者的尊重和敬仰。特别是在20世纪80年代，中国又将古老的珠算发展到“珠算式心算”，简称“珠心算”（实际是用脑珠打算盘），使古老的珠算重新焕发了青春。     

怎样将珠式心算纳入课堂教学

1990年我的第一轮“三算”实验班的毕业考试数学成绩名列我县城镇小学榜首。这个班课外珠算小组的十名学生由于增加了珠算式心算的训练,数学成绩遥遥领先。“三算”教学是根据三算各自的特点与长处,将三种计算方法有机结合起来的一种初等数学的教学。“珠算式心算”教学是在娴熟的珠算技术基础上,在人的大脑中形成映象一脑算盘图。“珠式心算”教学是根据“脑算盘”的     

试论“三算教育”与“珠算式心算教育”的关系

所谓“三算”就是笔算、珠算和口算三种计算方法。“三算教育”，就是根据三算各自的特点与长处，将三种计算方法有机地结合起来的一种初等数学的教学。而“珠算式心算”，就是在娴熟的珠算技术的基础上，珠算升华到脑算，即珠算的高级阶段。珠算在人的大脑中形成了映象——脑算盘图。计算者用自己的“脑算盘图”进行加减乘除、乘方和开方等计算。“珠算式心算教育”，是根据“脑算图”的特点与长处，用脑思维拨珠进行计算的一种比较高级的初等数学的教学。     

让珠算心算科学在更加广阔的范围发扬光大——在黑龙江纪念世界珠算心算日鉴定比赛大会上的讲话摘要

为庆祝2006年8月8日世界珠算心算第三个节日，黑龙江省珠算协会组织全省珠协组织，开展以“弘扬中华珠算文化”为主题的“黑龙江省珠算心算数学知识等级鉴定暨通讯联赛”，全省设有13个分会场，参鉴比赛人数达1369人。这是继今年七月我省召开的珠心算与小学数学教育整合教学观摩国际研讨会后，首次把珠心算与数学知识结合，在全省范围内组织开展的一次大型的鉴定比赛活动。这次参鉴比赛活动小到4岁儿童、大到成年人。从今年起，我们将每年组织进行一次，以此弘扬珠算优秀文化，加强珠算心算的宣传工作，检验全省珠算心算的教育成果，力争在更加广阔的范围内告诉人们“算盘仍有重要的实用价值”，只要坚持使用并持之以恒，对人类自身的进步具有重大而深远的历史意义。     

试论我国珠算式心算文化的重要现实意义和深远历史意义

所谓珠算式心算,就是珠脑速算,或叫心算。它是以脑算盘图为工具,以数学理论为依据,用脑思维拨动算珠进行数值计算的一门应用计算技术。珠算式心算就是在娴熟的珠算技术的基础上,珠算升华到脑算即珠算的高级阶段。珠算在人的大脑中形成了映象——脑算盘图。人们利用这个“脑算盘图”进行加减乘除,平方和乘方等计算,可以神奇地提高计算速度。珠算式心算,是我国传统文化珠算的新发展,是我国珠算文化发展的一个     

关于“珠算式心算”的四点存疑

黄冠斌同志命名“珠算式心算”。(《黑龙江珠算》1996年1-5期实用珠算式心算讲座)     

广东省首期珠算、珠心算等级鉴定员培训班在广州举办

2008年7月18日，广东省珠算协会在广州举办了全省珠算、珠心算等级鉴定员培训班，来自各地级以上市财政部门、珠算协会以及有关单位的学员共48人参加了学习。培训班由省珠算协会秘书长李秀容同志主持，熊发业副会长（国家一级教练师）和肖健华理事（国家二级教练师）分别进行授课。授课的主要内容是讲授《中国珠算心算协会珠算、珠算式心算鉴定比赛规程》，