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为了把《大学物理》课与当前物理学进展相结合，与科研相结合，我们在《大学物理》近代物理部分的教学中作了一些探索与尝试．我们力图达到以下三方面的目的，即教活知识、培养能力及以德育人． 相似文献
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《大学物理》内容多学时较少,给教学带来了较大的困难．如何提高学生学习物理的兴趣和教学效果,是亟待解决的问题．笔者把多媒体技术引入物理课堂教学中,自制教学课件,用于教学中,提高了学生学习的兴趣,收到了较好的教学效果．本文结合笔者的教学实践,谈谈多媒体在大学物理教学中应用． 相似文献
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本文介绍了工科《大学物理实验》教材体系内容、教学模式及第二课堂教学几个方面的改革与实践探讨。 相似文献
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针对后发展高校的人才培养目标,结合西南地区的发展与人才需求,深入分析当前《大学物理》课程的现状,提出后发展高校《大学物理》教师要及时更新课程理念,改进《大学物理》课程体系,针对不同专业设置结构体系科学合理、注重理论联系实际的教学模块;开发和利用当地企业的生产条件资源,适度增加《大学物理》实践教学环节,使《大学物理》课程具有地方特色,更好地满足后发展高校理工类学生对《大学物理》学习的需求。 相似文献
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根据《大学物理》课堂教学方式的发展趋势,结合自身的教学方式以及对工科《大学物理》教学满意度
调查结果,就多媒体和板书两种教学模式在工科《大学物理》教学过程中的互融性及课堂分配比例进行了思考和探
讨. 相似文献
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《大学物理》是我国重要的物理学教学和教育的专业期刊，也是笔者科学研究起步的学术平台.笔者在大学时代有两篇文章在《大学物理》上发表，这不仅影响了笔者后来的研究风格和学术品味，而且坚定了笔者走向科学研究道路的信心.笔者个人成长经历表明，办好《大学物理》这类专业教学期刊，的确可以助推年轻人实现从学习知识到创造知识的飞跃. 相似文献
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国爱教委工科物理课程教学指导委员会制订的《大学物理课程教学基本要求》指出：“为了加强近代物理，并积极进行改革探索，特在近代物理中增加了‘自选内容’”，1992年10月沙市会议提出的《高等工业学校大学物理课程教学基本要求修订讨论稿》，又进一步将“自选内容”改为“现代工程技术的物理基础专题”， 相似文献
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彭桓武先生是我国著名的理论物理学家．先生1915年10月6日出生于吉林省长春县,今年正好是他的90寿辰．10年前,在他80华诞之际,我曾经在《物理》第24卷第10期撰文祝贺,表达对先生的敬仰,同时也介绍了有关先生治学做人的一些嘉言懿行,供更多年轻人学习．现在,喜逢先生的90华诞,应《大学物理》编辑部的邀请,写此文表示祝贺,着重介绍先生多年来在教学方面的贡献和他一贯的学术思想． 相似文献
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多媒体网络辅助教学实践有感 总被引：1，自引：0，他引：1
首都师范大学为了贯彻教育部教字[2001]4号文件，提高本科教学的整体水平。我校经过3年的准备，于2003年初在全校范围内推广多媒体网络辅助教学，和其他课程一样，我们《大学物理》课也积极投身于“多媒体网络辅助教学”的实践中，经过几个学期的实践，有如下感触： 相似文献
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随着校园网的广泛建成与使用，越来越多的网络学院已涌现出来．教育部组织实施的“新世纪网络课程建设工程”已初见成效，它为学生的网络学习提供了必要的课程资料．但是，如何充分利用网络更加有效地对学生的课外学习进行辅导确是一个急待解决的问题．文章提出了一种“网上学习辅导系统”的设计理念，并介绍了西南交通大学在该理念下开发研制的“《大学物理》网上学习系统”模式、功能和使用情况． 相似文献
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1 引言 在大学基础物理教学中经常有学生问：如果用中学方法解大学物理题得到正确答案是否有效？文献谈了大学物理教学中经常遇到的这一问题及解决对策．笔者在多年的教学中对这个问题也积累了一些经验，并取得良好的教学效果，愿在此与同行交流． 相似文献