新加坡新O水平数学课程纲要的新变化

新课程纲要有了课程纲要,随之就有了主要由选用的教科书所决定的在教学中实际实施的教学大纲,以及由考试所左右的考试大纲.在很长一段时间里,课堂教学的内容围绕着教学大纲来设计.这就是上世纪50年代新加坡的情况.一段时间以后,考试更确切地说是公共考试越来越受人重视.考试大纲成为实际实施的大纲.政府颁布的课程纲要     

基于演化博弈的大学生考试作弊的机会主义行为治理研究

大学生考试作弊的机会主义行为不利于形成公平有效的考核、选拔环境,在我国构建诚信社会的背景下,大学生考试作弊行为的研究更为重要.将学生分为成绩好的学生和成绩差的学生两类学生群体,用演化博弈的方法对大学生考试作弊的机会主义行为的演化进行解释和分析,研究了大学生群体向作弊及诚实考试演变的影响因素,以及所达到的均衡状态.得到结论:考试作弊还是诚信行为的最终演化结果和初始状态有关,增加学生考试作弊的成本,减少作弊可能带来的收益,同时努力的提高群体的诚信考试氛围等措施对于遏制考试作弊有很重要的作用.     

领悟《考试说明》,把握复习方法

《2012年安徽省高考数学考试说明》(以下简称《考试说明》)已经出台,《考试说明》中有部分内容做了调整,须予以重视.仔细学习题型示例,因为它把考试要求具体化,具体解释了考试说明的要求,细细地研读,可提高复习的针对性和实效性.     

高中数学试题命制的实践与认识

有评价就有考试,有考试就有命题.对考试性质的定位是命题工作的切入点之一.事实上,除了高考以及地方教育行政部门为选拔或评价学校教学质量而组织的较大型的考试之外,学校平时的考试都不具有实际上的选拔意义,其最直接的功能是诊断与查摆     

阶段化考试在高校课程考试改革中的探索与实践——以《数学分析》课程为例

分析了《数学分析》课程的特点与传统考核机制的弊端,阐述了进行考试改革的必要性.以实施阶段化考试为改革思路,提出了一套以督促教与学为目的,评价结果更为全面、客观、科学的考试方法与具体实施方案,并通过试点实例分析,证明了考试改革方案的可行性与有效性.     

用数理统计的原理评估试卷质量

用数理统计的原理,通过对某一次考试成绩的分析研究,确定了这次考试的可信度、难度、覆盖度和区分度,并对考试进行了科学合理的统计分析.     

英语标准化考试评价中IRT与CTT的比较研究

考试质量的评价对教学管理决策至关重要.随着大规模标准化考试的不断涌现,对公正考试和科学评判的要求越来越高,阐述了IRT理论的原理及估算方法,并通过实证研究将IRT与经典测试理论(CTT)进行了理论比较,并基于中科院研究生院英语标准化考试的数据,从试题评价参数估计和考生能力估计等方面进行了实证对比.结果表明:IRT对项目参数的估计不依赖样本变化而变化,比CTT具有明显的稳定性;同时,IRT记分充分考虑了各个项目的性能差异,被试的得分更少雷同,更为精确.     

高等数学开卷考試的初步尝試

上学期末,我们全教研室试行了开卷(四至六天)考试,现将情况简要汇报如下,请同志们指正。 (一) 考试的目的和作用对考试的目的和作用如何认识,是考试改革的一个重要问题。根据中央指示以及我院党委的精神,经过反复讨论,认为考试的目的和作用有三: 1.检查教学的实效,以及学生的基本功和活用所学知识的能力(即检查学生分析问题、解决问题的能力,考出其真实水平来); 2.帮助学生复习、巩固、消化、提高,特别是抓住该课程本学期主要内容来巩固、提高; 3.发挥学生的主动性和创造性。考试应看作平时教学的继续,着重强调通过考试     

预测录取分数线和考生考试名次的数理统计方法

当今社会,考试作为一种选拔人才的有效途径,正被广泛采用.每次考试过后,作为考生,最关心的两个问题是:自己能否达到最低录取分数线?自己的考试名次如何?本文将通过具体问题,应用数理统计方法来解答这两个问题. 某公司在某次招工考试中,准备招工300名(其中280名正式工,20名临时工).而报考的人数是1657名,考试满分为400分.考试后不久,通过当地新闻媒介得到如下信息:考试总评成绩是116分,360分以上的高分考生31名.某考生A的成绩是256分,问他能否被录用?如被录用,能否是正式工? 我们先来预测一下最低录用分数线.记最低分数线为x0。 设考生考试…     

2012年自主招生试题赏析

有着小高考之称的2012年自主招生考试终于落下了帷幕.和去年相比,今年的自主招生难度仍然不减.本人稍作了统计,华约,北约自主招生考试中教材基本内容大约占60%左右,其余的大多数"竞赛"味道较浓.例如华约,北约今年自主招生考试中都各考到了一道组合问题.今年自主招生热点知识     

高校在线考试系统的优化方案设计

探讨在线考试在高校教学和考试中的应用,并简要说明一个在线考试系统开发过程中的几个问题以及具体的解决方法.     

海南省2002年中等学校招生考试数学科试题分析

海南省2002年中等学校招生考试,是在我国新一轮基础教育课程改革国家级实验区启动后的一次重要考试.这次考试虽然不是面对课改后毕业的学生,但如何联系新课程改革理念,坚持以学生为本,切实体现素质教育面向全体的要求,所产生的影响是非常重要的.为此,在教育厅领导的直接组织下,我们在考试前做了大量的调查和研究,在考试后又马上进行了试卷抽样,考生访谈等工作,从而对今年的数学科中考情况有了较全面的认识.下面分四个方面进行说明.一.命题的指导思想及原则本次考试是在我国新一轮课程改革启动后的关键时刻,是在进一步推进素质教育的紧要关头…     

给X先生的复信——浅谈数学教育

主题之一“应试教育”与“有考试的教育”您来信认为:既然我们学校教育的过程中仍然存在着大大小小的考试,特别是还有中考、高考这样重要的选拔考试,那么,应试教育就有其存在的合理性.看来,您混淆了“应试教育”和“有考试的教育”这两个不同概念.应作必要的澄清.一、(各种类型和方式的)考试从来是学校教育必要的和重要的环节.其意义大致有以下四点:1.从社会学角度看,学校教育是一种有组织、有系统、有目标的社会活动.因此,教育者和受教育者都应该经常检查教育和教学的实施情况,就整体和每一个受教育者个体,检查学校教育各个阶段的、各个方…     

赏析几道2012年北京大学保送生考试试题

作为进入著名高校的途径之一,保送生考试已经吸引了越来越多的优秀高三学子的注意力.本文赏析几道2012年北京大学保送生考试试题,供读者参考.     

新课程高考中数列试题的变化与启示

众所周知,研究新课程高考,就要研究《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）、新课程高考《考试大纲》、《考试说明》和课改省份的高考试题的特点和变化.新课程对数列这一部分内容的要求有了很大的变化：《数列》一章的课时数压缩为12课时.而在新课程的高考中,数列的考试要求也有了显著的变化,本文精选部分近几年新课程高考中的数列试题做一些分析.     

浅谈数学试卷讲评的教学

考试是改进教学效果的重要辅助手段,而试卷讲评则是考试中一个重要的环节.试卷讲评的好坏直接影响考试所要达到的预期目标,进而影响着教学效果.但是目前,在中学普遍存在着对试卷讲评课不太重视的现象,因而,对于如何上好试卷讲评课的研究具有极现实的意义.下面,笔者结合自身教学实际谈谈如何在数学教学中上好数学试卷的讲评课.     

高三数学研究性学习的尝试与建议

我国倡导研究性学习已近10年,目前却濒临灭绝.在应试教育的环境下,一切素质教育措施都举步维艰.然而,高三年级又是应试教育最彻底最恐怖的阶段,每周各科有小测验,每个月有月考,还有一诊考试、二诊考试和三诊考试,教师坚持考什么教什么,学生盲从以考代学,以考促学,无论是教学、学习还是评价都围绕考试展开,虽然每个教师都反     

碰运气能通过英语四级考试吗?

大学英语四级考试是为全面检验大学生英语水平而设置的一种考试,具有一定的难度.这种考试包括听力、语法结构、阅读理解、综合填空、写作等.除英文写作占15分外,其余为85道多种答案选择题,每题一分。即每道题附有A、B、C、D四个选择答案,要求考生从中选择最佳答案.这种考试方式使有的考生产生想碰运气的侥幸心理.他们平时不努力学习,但每次四级考试都报名参加,结果屡试屡败,极大地挫伤了自信心.显然,单纯靠碰运气是不能够通过四级考试,关于这一点,可以从概率论的有关知识得到证明. 假定不考虑英文写作所占的15分,那么按及格成绩60分计算,8…     

一个颇受争议的选择题引起的思考

1题目 (安徽省皖北协作区2011届联考数学试题(理)第5题)函数f(x)=√sinx,x∈[0,π]的图象绕x轴旋转一周得到的旋转体的体积是A.1 B.2 C.π D.2π本次考试结束后,按惯例笔者及时的调查一些学生,了解考试的情况,以便有针对性的试卷讲评.此次调查了8位学生,成绩中等偏上,结果只有两人选对.     

新课程下数学命题的一些做法和体会

本文通过作者参加的几次市级以上模块学业考试命题工作,结合命题过程和命题实例,浅谈命制数学试卷(试题)的一些做法,以期分析高中数学考试的特点,研究新课程下高中数学命题技术.1命题前准备工作1.集中学习领会精神命题小组成员集中学习有关文件精神,统一思想,明确考试定位、命题依据及命题原则.考试定位:数学模块学业测试是学生学完一个模块后进行的终结性测试,即学业水平测试,目的是通过检查学生在该模块学习的结果,评估学生达到