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化学实验教学与创新能力培养 总被引:8,自引:0,他引:8
著名化学家戴安邦先生曾说过 :“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”培养化学科学素质应把着力点放在实验功能的开发上。对化学实验功能可凝炼成 12字 :“获知、激趣、求真、循理、育德、创新。”近几年来 ,提高化学实验教学质量 ,培养学生创新精神已越来越受到人们的重视 ,但实验教学仍然是化学教育中的薄弱环节。究其原因 ,除了部分学校实验条件缺乏之外 ,教师对实验教学的不够重视以及实验教学的作用不能得到充分的发挥 ,也是一个重要因素。因此 ,在开展以“转变学生的传统思维模式 ,培养学生独立思考、勇于创新的科… 相似文献
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通过微型高分子化学实验,实现本科生人手一套实验装置,独立进行高分子材料的设计合成及改性。在此基础上,组建思维创新实验室,以发明创造成果、创业计划、专利样板等为教材,进行思维创新训练。学生自主提出实验设想,把微型实验与思维创新教育结合起来,探索一条有效培养大学生创新精神和实践能力的教学方法途径。 相似文献
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高考化学实验题设计应力求科学、客观,以利于培养学生严谨的思维模式和创新能力。本文通过直接实验和分析,从多角度分析了几例高考化学实验题的不足,认为在高考化学实验命题时应注重化学知识的客观性和严密性,以做到理论与实践相统一。 相似文献
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第三次全国教育工作会议对我们教育工作者提出了更高的要求。如何在中学化学教学中对学生实施创新思维、创新精神和能力的教育是摆在中学化学教师面前的重要课题。中学化学教授的内容是化学的基础知识 ,而这些基础知识又都是前人经过探索并已验证过的真理 ,学生在学习时不会有多少的发明和创新。关键在于组织学生认知这些知识的过程中 ,应注意培养学生的创造性思维能力。化学学科的特点之一是以实验为基础 ,而现行中学化学教材中的实验又多为一些验证性实验。分组实验时 ,通过课本知识的学习 ,反应原理和现实已知的 ,犹如照方拿药 ,整个过程… 相似文献
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针对教材演示实验、学生实验中存在的一些缺陷,引导学生积极思考,寻找解决问题的方法,以此来激发学生的创新意识,掌握一些常见的创新技法,培养学生的创新能力。 相似文献
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化学实验教学中对学生创新精神培养的探索 总被引:3,自引:0,他引:3
近一段时间,笔者学习了《化学教育》中有关化学实验教学创新的文章,读后受益良多,利用探索性实验培养学生创新精神和实践能力,已得到大家的共识。但是探索性实验应探索什么?是探索实验设计?还是探索化学反应原理?还是探索思维过程及其方法?如何通过实验来培养学生的探索性和创新精神?十几年的教学实践逐步形成了如下认识:探索性实验就是以认识化学反应规律为核心,把实验设计与操作、全面的观察与理论构思相结合。本文拟有关问题进行一些研讨。 相似文献
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到高三复习阶段,学生已学完中学化学实验的基本操作技能,做过物 质的制备及性质等实验。再通过高三阶段的复习,学生对中学阶段基本操作、物质的制备、 性质应烂熟于胸。但纵观近年的高考实验得分状况,均不太理想。究其原因,固与实验习题 的陌生程度较大有关,但就其根本原因,还是因学生的创新思维在复习中未得到有效开发有 关,使其遇到教材以外的实验习题,或提取信息不充分,或反应原理不能灵活迁移,或不能 合理设计新颖的实验。从电视报道:首都高校用无标准答案的开放性试题测试学生创新思维 做法的启示,我们认为:若能在… 相似文献