基于元认知理论的化学实验教学策略

实验是化学学习中获取知识、培养创新思维和实践能力的主要渠道。把元认知理论应用于化学实验教学实践来指导学生的学习可以解决“如何教会学生学习”及“如何提高元认知能力”等问题。对在化学实验教学中如何提高学生元认知水平提出了几点教学策略,以期元认知理论能与化学实验教学真正结合,对培养学生全面发展产生积极的影响。     

基于p值流程图计算水溶液酸碱度的方法

介绍一种用于酸碱度计算的p值流程图,学生通过回答流程图上的一系列问题,并找到正确的方程式,即可方便地求解常见溶液pH的计算问题,而不需要借助计算器。     

二氧化硫对不同花朵颜色影响的实验探究

二氧化硫作为主要的大气污染物之一,其对植物的伤害越来越受到人们的关注。那么,对于自然界中五颜六色的花朵,二氧化硫对其颜色又有什么样的影响呢?本实验探究试图说明这一问题。通过合理的实验设计和直观的实验现象,对学生进行环保教育,以实现新课标对学生的环保意识以及科学素养进行培养的要求。