专辑序言

<正>我国著名统计学家、前中国科学院数学与系统科学研究院研究员、系统科学研究所所长成平先生离开我们已整整十年了.成先生一生致力于他挚爱的统计学事业,在理论研究和实际应用方面取得了一系列开创性成果,是建国以来我国统计学界最具影响力的学术带头人之一,他的工作深深地影响了几代人的研究.成先生不仅自身学识博大精深,培养的众多弟     

浅谈应如何选拔珠脑算学苗

教练能否培养出真正的优秀选手，关键在于选拔学苗，也就是教练的对象。     

“高中数学自然诱导法”课题实验简介

作者简介鲁志勇,３５岁,湖南宁乡人,１９８５年湖南师范大学数学系本科毕业．长沙市学术、技术带头人,湖南省中小学青年学科带头人,湖南省教育学会中学数学专业委员会会员,长沙市数学学会理事,政协长沙市委员会委员,长沙市青年岗位能手,１９９８年破格晋升为中学...     

封面人物介绍

郭建理,现年42岁,本科学历,曾荣获:全国优秀教师、第八届"苏步青数学教育奖"、河南省特级教师、河南省名师,中学高级教师、河南省教育厅学术技术带头人、河南省骨干教师、驻马店市名师、驻马     

常架“两法”之桥 促进能力提高

随着高考改革的深入，在人才的选拔上愈来愈侧重于对能力的考查．因此，把对学生能力的培养放在教学的首位似已成为不争的事实．     

运筹学在选拔体育人才中的应用

孙旷舞，范改金．运筹学在选拔体育人才中的应用，数理统计与管理，１９９７，１６（１），１９～２２．本文利用运筹学的理论和方法，探讨体育人才的选拔问题。研究结果表明，在选拔体育人才方面，运筹学能够发挥重要作用     

强基背景下数学类拔尖创新人才的多维度选培模式探究

基础研究是科技创新的源泉,是破解“卡脖子”难题的关键.数学是自然科学的基础,为重大技术创新提供原始动力.从培养面向国家战略需求的数学类复合型拔尖创新人才出发,探索多渠道、多层次、多维度的选拔和培养途径.从选拔、培养等不同环节以及从学生、教师、学校、企业等不同角度对数学类复合型拔尖创新人才培养渠道和模式进行研究分析,提出了若干合理化的策略和针对性的措施.     

襄樊名师风采

王勇 湖北随州市人,1965年9月出生,系湖北省襄樊市第八、九届政协委员,襄樊市数学学会常务理事、副理事长,湖北省特级教师,湖北省优秀教师,湖北省教科研学术带头人,襄樊市首届名师,享受政府特殊津贴。现任襄樊市第一中学主管教学工作的副校长。     

数学高考题与数学美辩证谈

创造性人才的培养离不开创造型人才的选拔,我国的大学入学考试(即高考)作为选拔人才的重要方式,体现了国家选拔人才的质量要求.[1]"作为一种智力筛选工具,数学比其他学科(甚至智力测验)更可信,也更容易使用"[2].所以数学高考受到万众瞩目,也理所当然.……     

人才评价与选拔的一种模型及应用

为了客观公正地评价与选拔人才，本在实践经验总结的基础上，采用定量的数学计算和定性的评价分析相结合的方式，对人才评价与选拔给出了一种数学模型，并用实例说明了模型的应用。     

浅谈应如何选拔珠脑算学苗

教练能否培养出真正的优秀选手,关键在于选拔学苗,也就是教练的对象。 经过这几年的工作实践和实际观察,又反复学习省珠协宁秀荣秘书长和黄冠斌老师编写的《现代心算学》第一章教练力这一部分,我对选手的选拔有了一定的认识,也就是     

回顾新高考题 探究核心素养

通过2021和2022这两年新高考的部分试题的呈现和剖析,感悟出题人的意图,即满足当下培养学生数学核心素养的需要和国家现代人才选拔的要求.     

从1988年高考数学试题看能力培养

能力培养问题的讨论联系到实际时,常与高考有关。一种观点认为高考是一次选拔,它不同于毕业考试,难度要高一些,才可以拉开得分的档次,以利选拔合格的高校新生。因此,没有能力不行,必须在扎实“双基”时,加强能力培     

基于熵权层次分析法的飞行学员安全状态模糊综合评价

飞行安全状态评估是飞行员选拔和资质审查的重要环节。通过对飞行事故/事故征候致因统计数据分析,结合专家调查法,构建飞行学员安全状态综合评价指标体系.针对评价指标模糊难以客观量化特征,采用熵权层次分析法组合赋权法确定指标权重,,建立飞行学员安全状态模糊综合评价模型,并通过对飞行学员安全状态评价进行了算例验证,结论为飞行员选拔和培养提供理论参考.     

把珠算引入课堂有利于对学生进行德育教育

二十一世纪世界经济的竞争主要表现为科学技术和民族素质的竞争。生产水平的提高必须依靠高超的科学技术和训练有素的人才,为了适应新世纪经济发展的需要,我国教育加快了改革的步伐,从选拔型的应试教育逐渐转变到以全面提高民族素质的素质教育。 长期以来,为了适应升学考试选拔的需要削弱了对学生整体素质的培养,而且在学生思想品德教育方面产生了不良影响,义务     

2003年北京市夏季高考数学试题综述

1　命题的指导思想和命题原则今年是首次使用“京版”考试说明进行命题的第一年 .在总结前三次命题经验的基础上 ,命题本着坚持有助于高等学校选拔新生 ,有助于中学实施素质教育和对学生创新意识、实践能力的培养的原则 ,力求体现“三基为本 ,能力立意 ,有利选拔 ,注重导向”的命题指导思想 ,稳中求变、求新 ,在探索与素质教育特别是培养和选拔创新人才相适应的、有首都特点的高考命题新思路方面进行了进一步的尝试 .2 0 0 3年北京地区的报考人数达到 81 2 66人 ,比去年增加了 945 8人 ,增长幅度为 1 3% ,针对这一客观实际情况 ,今年高考数…     

以《常微分方程》课程为例浅谈教学也是一种学术

为社会发展培养高素质的人才是高校教师的主要职责,这需要学校、乃至教师在教学理念、教学手段和教学形式、培养模式和教学研究等方面进行全方位思考,还应加强教学学术发展的制度保障,促进教学与科研的协调发展．本文以常微分方程课程为例,阐明教学与科研一样也是学术这一观点。     

浅析2005年上海高考数学试题

立足基础知识，突出能力考查；淡化运算技巧，强调通性通法；数学思想方法，贯穿试卷始终；设置实际情形，考查应用能力；关注思维过程，强化理性思维；重视探究实践，培养创新意识；把握纵横联系，揭示普遍规律．从知识网络的交汇处命题，在能力立意的前提下创新．既有利于高校新生的选拔，又有利于中学数学教学的改革．全面考查考生综合素质，     

多元统计方法与体育人才选择

本文应用系统聚类法从多项基本体质测试成绩中对研究对象按其素质好坏进行分类。用主成分分析方法给出研究对象素质好坏的综合评价。为选拔培养体育人才提供数量分析依据。     

加强学法指导 探讨复习新路

加强学法指导探讨复习新路王新（山东省高密市第三中学２６１５１９）近几年，数学高考发扬稳定的传统，创新的风格，考能力的特色，命题正越来越有利于高校选拔有学习潜能的优秀新生，突出试题的选拔功能，同时也为中学数学教学以及教研教改，提供了一个深层次的探究课题...