共振演示装置

介绍了自制的、可供投影的共振演示装置，说明了其制作方法和演示方法。     

就地取材扩充物理演示

物理学是难度相对较大的一门课，尤其是电学知识，初学时往往觉得很神秘．加强演示，除了作教科书中的演示，补充一些利用身边的事物或由其加工而成的演示，这些演示虽小，但都是学生在课后可以自行加以验证的，因为特别贴近他们的生活，故能强烈地激发他们更有兴趣地学习理论知识，这比只能观看结果却不能自已动手的演示更能使学生信服．所以加强演示、激发学习兴趣是很需要的．     

从演示教学经验谈新时代学生之生活科学素养

旨在探讨物理演示应用于教学之效益,及作者推广演示教学活动之经验分享,同时设计问卷调查现代学生之基本生活科学素养,并藉由问卷结果分析物理与非物理专业学生对现代生活科学认知异同之因素.文中另介绍作者为推广物理演示教学所开设之相关课程.     

关于演示实验

通过列举的十多篇代表性作品，对《大学物理》创刊以来所刊登的有关演示实验方面的文章作了系统的回顾和评述。     

安培力演示实验的改进

有的教科书在“安培力、磁感应强度”一节中，为了说明安培力现象和安培力大小的决定因素，介绍用4根导线把1根直导线悬吊在3个并列的蹄形磁铁两极间来进行实验演示，导线通电后，根据导线摆动的角度来比较安培力的大小．     

简易自制两个物理演示仪器

1　安培力演示器该仪器制作简易 ,实验效果非常明显 ,对教学能起着很好的作用 .1.1　结构如图 1所示 a:长方体框架 ;b:皮包线 ;c:干电池 ;d:U形金属丝 ;e:蹄形磁铁 .1.2　制作方法1用金属丝做一约2 0× 15× 10 cm3的长方体框架 a.2用两小段皮包线分别扭在长方体框架的两边 ,如     

运动合成演示器

运动的合成与分解是研究曲线运动的基本方法,但学生接受起来相当困难.因此,做好运动的合成演示实验是突破这一教学难点的关键.     

"舞动的小球"演示实验设计

气顶球的演示实验已经作为一个经典的流体力学的实验，倍受教师和学生的喜爱．但目前的教学演示基本是采用一个气源依次顶起不同的球，球升起的高度与球的大小的关系对比不明显．笔者设计了一个“舞动的小球”演示实验，利用粗细不同的气筒和大小不一的球，再添加上舞台和幕布，使气顶球实验变得生动有趣，而且对比鲜明，讲解流体力学内容更贴切和具体。     

抗磁效应原理的演示

抗磁效应原理的演示牟廷绶，胡晓秋（四川内江教育学院，６４１０００）抗磁效应存在于一切磁介质中，起因于电子的轨道运动在外磁场作用下发生了变化，为了解决抗磁效应不易观察的问题，我们设计了一个简单易行的演示实验，可以直观、形象地说明抗磁效应．实验电路如图１...     

共振系列实验教具的创新设计

通过自主设计共振的系列实验教具, 把受迫振动振幅与驱动力频率和固有频率的关系定性和定量展现 出来, 从定性到定量研究受迫振动的振幅规律. 教师在课堂中演示系列共振实验, 能促进学生对共振的有意义学习     

超重失重演示器的两点小改进

超重失重演示实验一般用J2142超重失重演示器来完成，其结构图如图1（a）所示．但实验成功率并不高，主要问题是实验者还没完全看清楚指针式圆盘测力计的指针位置，实验就已结束了；当实验快结束时，老师必须用手接托或拉住物B以降低测力计和物A的速度直到停止，稍有不慎就可能使测力计与物A相连的细绳1断开，有时连一个班也做不到头．如果细绳1断在测力计内转动轴的连接处，则很不好修复，即使修复了，称量物A时大多不准．这两个问题着实令人头疼不已。     

演示大气压的实验

演示大气压的实验务宗琮（开封教育学院４７５００４）大气压是物理教学的一项重要内容，本文提出一种新方法，运用改变容器内外压强差来演示大气压的存在，具体做法如下．一、器材与制作玻璃漏斗（φ８０ｍｍ）２个，医用白胶布（宽１０ｍｍ长１２０ｍｍ）２条，在漏斗管...     

关于电容器的一组演示实验

在高中物理电容器的教学中,我们设计并安排了一组用大型示教万用电表组装的电容器演示实验。该实验取材容易、效果明显,能使学生加深对电容概念和物理意义的理解,增强对电容器串、并联时总电容改变的感性认识。一、演示装置装置如图所示。G、V表是目前学校中常用的大型示教万用电表(苏州电表厂出     

两个用简单器材做的静电实验

一、两种自制验电器制法一用剪刀剪下铝质饮料罐的侧面展开成为一张大约14cm×40cm的薄片．如图1所示在铝薄片上剪下A、B两部分．把A片弯成如图2所示的形状，放在倒立的玻璃杯底部，并用胶带纸粘牢．再如图2装上B片，因为B片上部重，要从其顶部剪下小片，直到它平衡为止．这样，一个简单的验电器就制成了．实验时如图2所示把D处当做通常验电器直杆上的金属圆球，就可安排各种静电实验了．实验时须注意房间和玻璃杯必须是干燥的，以免电荷漏掉．制法二用大叶片做支架，放在倒扣的玻璃杯上（如图3所示）．从口香糖的包装纸上取下一条金属箔…     

超重与失重演示装置

应用简易材料制作了超重和失重演示装置 .     

用FLASH制作螺旋测微器演示课件

FLASH是美国Macromedia公司推出的矢量图形编辑和动画创作的专业软件,主要应用于网页设计和多媒体创作.用FLASH制作的动画文件较小,且在制作动画时,只需设计出初末两个状态的画面,中间的动画的过程就会自动生成,因此,许多教学课件均是由FLASH制作的.     

"ε=(△φ/△t)"的定量教学与研究

高二物理"法拉第电磁感应定律"一节的教学,按惯例,既无法作定量的实验验证,更无法进行定量探索,只能将结论直接告诉学生.作者经过探索,研制了一套实验仪器,在"ε=△φ/△t"的定量教学上,取得了一点突破.这套仪器的特点是:第一,能够准确、稳定地测量感应电动势的读数;第二,能够多次采集数据;第三,既可以用于定量研究,也可以用于演示教学.     

热学演示实验二则

热学演示实验二则朱连生（国家教委教学仪器研究所北京１０００３９）一、金属环的热胀冷缩实验中学现配备的金属球热胀冷缩演示器只能演示金属球的热胀冷缩现象，为了增加实验内容，可用铝板（厚３一４ｍｍ）再自制一个带柄的金属环．环的内径要略小于球的直径（差１一２...     

楞次定律演示实验设计

针对传统的楞次定律演示装置的不足，改进了实验装置．引进后的装置利用声、光、电现象较直观地演示了楞次定律．