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在教学过程中,根据中学化学内容,有机地结合当地工农业生产和日常生活介绍一些实用技术,有助于激发学生的学习兴趣,促进教学质量的提高.使学生在学习中感受到知识就是力量,体会到掌握中学化学基础知识是适应生产和现代化生活的需要.两年多来,我们从以下方面做了一些尝试. 相似文献
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我国基础教育新一轮课程改革实验已取得了一定的成绩,同时也遇到了一些问题.实验区的学生后继学习能力如何,是值得我们关注的问题.在2004年到2006年间,笔者对长沙市开福区(实验区)的第一批在7~9年级使用科学教材的学生进入高中分科学习的情况做了为期一年半的跟踪调查,发现科学学习者在刚进入高中后需要2~3个月不等的时间来适应高中理科的分科教学,这些学生在发散性思维和实验技能方面有着显著的优势,有更强的动手能力和探究欲望,但在计算和规则运用方面有着明显的劣势.这些结论对进一步实施国家课程标准和实验教材改革有一定的借鉴作用,建议对7~9年级学生实施科学教材教学时宜加强规则运用、计算技巧方面的训练,并应注意知识系统性和思维缜密性的培养. 相似文献
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为了提高课堂效率,一些教师在新课引入、探究教学、教材处理和教法改革等方面,进行了一些认真地研究与探索,取得了良好的教学效果。 相似文献
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学业评价是与教学过程同时进行且同等重要的过程。在教学实践中能够正确有效地实施学业评价,真正落实评价目标、评价内容、评价方式和评价主体等方面的变革,是新课程标准实验成功的重要保证。所以学业评价的改革需要我们从评价方式和手段的多样化;终结性评价与过程性评价并重;在评价内容和形式上更加开放和灵活等一些方面同时入手,从而使学业评价更加公平、全面和人性化,促进学生的个性发展,实现真正的发展性评价。 相似文献
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为使我系高分子专业本科毕业生和硕士生适应我国社会主义现代化建设和改革、开放的需要,我系高分子合成教学实验室在系和高分子教研室的支持下,对四年级本科生和部分硕士研究生的“高分子合成实验”以及另一部分硕士研究生的“教学实践”等课程进行了一些改革。经过两年多的探索,这些改革收到了良好的效果。 相似文献
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为适应应用型人才培养的需要,各高校对分析化学实验教学进行了诸多改革。针对我校具体情况,在参照兄弟院校改革方案的基础上,在改革教学内容、优化教学方法、完善考核方式、提升教师素质等方面提出了自己的改革方案,取得了一定的效果。对其他高校进行分析化学实验教学改革具有一定的参考价值。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科,化学课程、教材、教法改革的重点之一,应该是化学实验的改革。过去研究实验改革,其重点是根据教材中知识点及其认知水平的需要,对某个实验进行改革或创新,使其简便易行,现象明显,操作安全;或是根据教学目标的要求,对实验教学方法提出改进意见,例如将演示实验改进为边讲边实验,将验证性实验改进为探索性实验。无疑,这些研究是必要的,今后仍将需要这方面的改革。 相似文献
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随着教育改革的深人进行,师专化学专业要主动适应我国教育发展和当地经济建设的需要,提高办学的社会效益,已成为人们的一种共识。也是师专化学专业拓宽专业面,合理调整课程设置,优化课程结构,改革教学内容,加强教材建设,注重素质和能力培养,增强学生对社会需要的适应性的根本途径。为此,近几年来,我系围绕这一宗旨,在学校领导和教务处的大力支持下,通过对生源所在地的广泛社会凋查,在专业课程设置方面逐步和大胆地进行了改革,制定并实施了新的教学计划,增设了一些具有地方特色的“特设课程”。现将我们的做法与效果分述于下… 相似文献
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工科无机化学教学改革的实践与思考 总被引:5,自引:0,他引:5
从教学手段、教学内容、教学方法以及教学理念等几个方面介绍工科无机化学课堂教学中的一些改革措施,实践表明教学质量得到了提高,教学效果良好。 相似文献
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无机化学是化学专业的第一门基础课,它对转变学生思想、培养专业兴趣、锻炼和提高学习能力等方面有着特殊的地位.这几年高等教育改革日趋深化,我们从优化课程教学着手,不断进行改革实践,在调动学生学习积极性、培养学生能力、转变学生思想等方面做了一些工作,提高了教学质量. 相似文献
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山东科技版高中化学新教材非常重视化学实验改革,化学实验在化学教学中的地位、功能、内容,以及教与学方式等方面都有很大变化。本文就此谈了一些认识。 相似文献
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培养发展型教师的化学教学论课程改革 总被引:6,自引:0,他引:6
从课程目标、课程内容、教学方法和课程评价 4个方面论述了培养发展型教师的化学教学论课程的改革 ,提出了一些观点及可操作的实施方法 相似文献
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初中化学教学是化学学科的启蒙教学。课时少,任务重。如何在完成教学任务的基础上,通过总复习,使教学质量和教学水平得以大面积提高,是摆在初中化学教师面前的一个重要课题。一、改革教学方法,开辟“化学复习室”几年来,我们学校就如何改革初中化学总复习进行了一些探索,已经收到了初步成效。我们认为,利用“化学复习室”来引导学生进行总复习,是一种较好的复习方法。这不仅在提高学生智力,培养能力以利选就一代有知识的开拓型人材是有益的,而且在巩固知识,减轻学生负担,全力以赴迎接中考,大面积提高教学质量方面也是有益的。 相似文献