理想气体状态方程——从经典到量子

1 经典理想气体状态方程 1662年玻意耳和1679年马略特发现气体的压强p和体积V的乘积,在温度T一定下,是一个常量,称为玻意耳-马略特定律.     

玻意耳-马略特定律分组实验仪器的装配法

高二物理实验三中验证玻意耳-马略特定律所用的玻璃管(一端封闭)的内径不宜太大,内径大了,管内水银柱容易断开,根据已往经验,玻璃管的内径最好不超过0.6毫米,可是内径小了,灌水银又成了问题,因为没有这样的小漏斗,如果用注射器把水银打进去,管内空气     

向玻璃管的中部注入水银的方法

在高中二年级的物理学第一分册中,有一个验证玻意耳一马略特定律的学生分组实验;其中供实验用的仪器,是一个内径约2毫米,长约半米一端封闭的玻璃管,实验前,需要向     

玻意耳-马略特定律分组实验仪器的装配法

高二物理实验三中验证玻意耳-马略特定律所用的玻璃管(一端封闭)的内径不宜太大,内径大了,管内水银柱容易断开。根据已往经验,玻璃管的内径最好不超过0.6毫米。可是内径小了,灌水银又成了问题,因为没有这样的小漏斗,如果用注射器把水银打进去,管内空气亦无法逸出。那末,怎样才能把水银灌进去呢?可先把玻璃管用酒精灯烘热到200℃左右(烘     

也谈理想气体定义——兼对“理想气体的定义”一文质疑

主张为物质的理想模型下定义时要注意实验基础,在不同的数学阶段使用不同的理想气体定义,文中分析了从玻意耳－马略特定律导出焦耳定律某些方法的缺陷,指出了合理的证明方法。     

气体定律实验器及其应用

过去高中物理课本中,“验证玻意耳——马略特定律”和“验证理想气体状态方程”两个学生实验,前者采用针筒,后者采用灌注水银的U型玻璃管。由于针筒摩擦力大且压强大时容易漏气,所以实验很难成功。后者实验虽能顺利进行,但由于水银造成污染会影响学生健康。为此,我们设计了不需水银的“气体定律实验器”,验证气体定律的两个学生实验都能达到较好的效果,操作方便,精度也高。因此,从八四年秋季开始使用的高中物理课本,都采用这种新仪器来验证玻意耳——马略特定律和理想气体状态方程.现将其简介如下,供参考.     

高二下学期物理教材的课时分配计划

第七章气体的性質(續)第一課: 复習玻意耳-马略特定律、查理定律和盖·吕薩克定律。第二課: 气态方程(第69节)。第69节的習題1、2。阅读课本第69节。第69节的習題3、4。第三课:     

利用手机压强传感器开展玻意耳定律实验

介绍了利用手机压强传感器开展验证玻意耳定律的教学实验,该实验把手机放进真空罩,通过推拉活塞改变抽气筒-真空罩密闭空间的气体压强和体积,计算压强和体积的乘积以及绘制相应图像,进而验证了玻意耳定律.     

气体三定律演示器的改进

在做高中物理实验“验证玻意耳—马略特定律”和“验证气体状态方程”时,由于过去用玻璃大针管和钩码等,常不慎打碎大针管,甚至有时扎了学生的手,影响了学生实验正常进行。为解决这个问题,我们选用内径1寸的白塑料管,代替了大针管,效果良好,减少了不必要的麻烦。     

验证玻意耳定律的一种实验方法

在中学物理研究气体的性质时,通过演示实验得出了玻意耳定律,即"一定质量的气体,在温度不变的情况下,它的压强跟体积的乘积保持不变."本文介绍一种验证玻意耳定律的实验方法.这种方法简便易行,既可以做演示实验,又可以成为学生实验,并且有很强的趣味性.     

验证玻意耳—马略特实验的改进

现行高中物理课本中验证玻意耳-马略特定律的学生实验存在以下问题: 1.需要设备多; 2.计算复杂,还需要单位换算,容易出错; 3.活塞和针管间的静摩擦力较大,加减二个砝码活塞都不移动; 4.活塞面积较大,加力后压强变化不大,看不清楚气体体积的变化,实验结果误差较大。学生做这个实验很难达到预期目的。     

焦耳效应与焦汤效应的关系

关于焦耳效应与焦汤效应的关系,有的教科书中有如下的分析[1] 把焦汤系数aJT写成两项之和:aJT=第一项表示实际气体与焦耳定律偏离引起的贡献,第二项表示实际气体与玻意耳定律偏离引起的贡献.对焦耳定律的偏离使实际气体在节流膨胀后变冷;对玻意耳定律的偏离则既能致冷也能致温. 实际气体对玻意耳定律和焦耳定律的偏离井不独立,因此不宜把(1)式右方第一项看作焦耳效应在焦汤效应中的贡献. 焦耳实验研究气体绝热自由膨胀时的温度效应,焦汤实验研究气体绝热节流膨胀时的温度效应.两种过程的差别是前者气体的内能不变,后者气体的内能有变化.所…     

如何使“PV”值测定得更准确些

用注射器做验证玻意耳-马略特定律的实验装置,是通过活塞传递压力并封闭气体的,活塞与管壁间的摩擦力对实验结果有什么影响?如何使PV 值测定得更准确些?本文着重对注射器活塞受力情况做一简要分析,说明摩擦力的影响,并提出几点需要注意的问     

演示用水银压强计的改进意见

在许多物理演示实验里(例如托里拆利实验、玻意耳-马略特定律、饱和汽和未饱和汽的性质、……等等),都要利用水银柱的高度或高度差来测定流体的压强,实质上也就是要利用不同形式的水银压强计。压强计里水银柱很高,水银用量就多。由于水银是一种较贵的金属,一般中学里备量不多;同时,由于它的比重很大,过粗的水银柱会造成演示操作的不便。所以一般的托里拆利管或水银压强计总是选用内径较小的、管壁较厚的玻璃管,这又造成了演示的可见度不大的缺点。但是,水银压强计比起其它压强计来有它很多的优点,因此,如何克服它的缺点确是一个值得考虑的问题。如果把水银管的内径增大,在管内放入另     

玻意耳定律的D I S实验

从实验和理论两个方面进行验证和分析玻意耳定律的 D I S实验中气体压强与体积的关系, 并对实验 提出改进建议和拓展     

利用DIS系统研究玻意耳定律

通过测量封闭气体的压强和体积研究玻意耳定律实验,可以采用多种装置达到目的,从安全、简便、快捷的角度,利用DIS系统研究玻意耳定律,可以方便的实现实验装置的简便化,实现数据的实时化,实验结论的显性化。利用计算机处理实验数据较以往实验更为科学、方便,对误差的分析更为直观,能体现出DIS系统在物理实验中的DIS系统在物理实验中的优越性。     

利用PASCO传感器探究气体等温变化规律

利用PASCO数字化传感器能够迅速、准确地测量气体的压强,并借助实验系统软件强大的数据处理功能,得到压强p和体积V之间的定量关系,验证了玻意耳定律.     

潜水艇及真空铃的演示

取短颈烧瓶A(见图1)(颈长的可以锯掉,用电灯泡更好),配上双孔塞B,把一根二端开口的玻璃管C插入塞B的一个孔内,管的上端接近瓶底,下端套上软而长的橡皮管D,橡皮管口的另一端套上短管E(有打气球代替短管就更好)。塞B的另一个孔F便是进水排水的     

谈应用水银做实验的一些问题

水银在物理实验中,用途很广:有的仪器装有水银,如水银温度计、水银压强计、水银气压计;有的实验要用水银去做,如托里拆利实验,玻意尔——马略特定律实验、查里定律实验、饱和汽与未饱和汽性质的实验、不浸润实验等;有些电学实验也要用水银去做。但在应用水银的实验中一些问题有时被人们忽视而造成恶果。作为一个物理教师,必须注意水银的危害性,检查水银蒸汽的方法,以及用化学方法清理被污染的房间的方法和处理水银     

关于玻意耳定律和焦耳定律相互独立性讨论的小结

玻意耳定律和焦耳定律相互独立,是热力学中早已有的论断．文献[1]以（δU/δp)θ→∞违反热力学为由,从玻意耳定律导出了焦耳定律,从而说明二者并非相互独立．文献[2]指出（δU/δp)θ→∞是可能的,并不违反热力学．该文还写出了遵从焦耳定律的气体物态方程的普遍形式(此式在前人的文献中已出现过)。