利用PASCO传感器探究气体等温变化规律

利用PASCO数字化传感器能够迅速、准确地测量气体的压强,并借助实验系统软件强大的数据处理功能,得到压强p和体积V之间的定量关系,验证了玻意耳定律.     

建立学生助教机制，提高实验教学质量

针对当前实验教学中存在的一些问题,建立了学生助教机制.阐述了学生助教实施方法、学生助教的作用以及所取得的效果.     

开展"专题研究"实施研究性教学

研究性教学是指学生在学习过程中要参与研究活动，即学生用以获取知识、领悟科学的思想观念，类似科学家研究自然和社会的态度与方法进行的各种研究性学习活动，包括观察、测量、制作、实验、假设和交流等．不难看出，大学研究性教学实质上是将科学领域的某些研究环节引入大学教学，使学生通过类似科学家的研究过程学习科学概念和科学规律的本质，培养科学研究思想、方法和能力的一种现代的教学方法．     

在物理实验教学中实施导师制,培养学生的创新能力

在物理实验教学中实施导师制教学法是一种新型的教学改革方法。本文介绍了本科生导师制实施办法、导师制的作用以及所取得的成效。     

大学物理课堂"实验探究"教学模式初探

论述了在大学物理课堂中进行研究性教学基本模式，旨在改变大学传统“填鸭式”的教学现状，提高课堂教学的效率，促进学生个性的全面发展．