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化学实验所需的药品、仪器种类繁多,准备一个学生实验常要进行计算、称量、配制、试验、分装、分发等一系列繁琐工作,不仅占用的时间多,且会因药品配制不当,造成浪费,还易丢三落四、影响教学。 相似文献
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针对初三化学教材中木炭还原氧化铜实验的不足之处,分别从仪器改进、药品添加方法、药品配比及用量4个方面进行了改进。改进后的2个实验具有操作简便、安全,实验完成时间短,现象明显等特点,便于开展学生分组实验。 相似文献
3.
化学药品管理是每个实验室和药品库经常接触到的问题,药品管理质量的好坏,直接影响着实验教学工作和有关人员、财产的安全。过去对化学药品一般采取按中文名称分类的管理方法,如无机盐类按钾盐、钠盐或者按硫酸盐、硝酸盐等分类。 相似文献
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巧用具支试管改进了“钠与硫酸铜溶液的反应”“氢氧化亚铁的制备”“铜与浓硫酸反应”等实验,不仅节约药品、操作简便、快捷,而且现象明显,既适合教师演示实验,更利于学生开展探究实验。 相似文献
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3个版本化学教材中对于乙酸乙酯制备实验的阐述有所不同,化学教师在教学实践中对该实验会产生一些疑问。通过定量研究的方法探究该实验能否用水浴加热法、能否改变加药品的顺序、是否一定要加沸石等,以得出最佳实验条件。 相似文献
8.
对浓硫酸的几个性质(吸水性、脱水性、强氧化性、遇水放热性、催化性)实验进行了整合创新设计, 解决了教材实验中的药品耗量大、不易操作、药品易撒落、易污染水源、耗时长、不适合学生分组实验等缺点。整合创新后设计的实验不仅操作简便、体现绿色实验理念, 而且操作安全, 适合中小学生开展课外活动。 相似文献
9.
介绍了利用微型气体实验仪设计的二氧化碳制取和性质的微型化一体实验和二氧化碳溶于稀氢氧化钠溶液的喷泉实验,具有节约药品,实验容易控制,成功率高,二氧化碳排放量少等优点,有利于培养学生的创新精神和环境保护意识. 相似文献
10.
微型实验的最大特点是突出了实验设计的简约性原则,即采用简单的实验装置,用较少的实验步骤和实验药品,在较短的时间内取得较明显的实验结果.这一优点使其容易推广为学生分组探究实验,也更有利于发挥学生探究学习的主动性. 相似文献