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求递推数列的极限是数列极限中一个非常重要的内容,常用单调有界定理,压缩映射原理解决.本文利用不动点给出该类数列的解法,在解决复杂问题中有一定的优越性. 相似文献
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教学思想方法是人们通过教学活动,对数学知识所形成的一个总的看法或观点.它对人们学习和应用数学知识解决问题的过程中的思维活动,起着指导和调控的作用.突出数学思想方法的教学和渗透,是当代数学教育的必然要求,也是数学素质教育的重要体现.递推思想作为中学阶段的一种重要思想方法,有着较为广泛的应用,因此我们有必要对这一思想进行深入挖掘和分析总结. 相似文献
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探究递推数列an=c·an-1+d·bn的通项公式 总被引:1,自引:1,他引:0
文[1]变题2的点评如下:“形如a_n=c·a_(n-1) d·b~n(c≠0,c≠1,d≠0,b≠0)的递推关系式均可由a_n λb~n=c(a_(n-1) λb~(n-1))构造等比数列处理.”文[2]指出该点评不妥之处:c=b时无法求出待定的λ,还应加上c≠b这一条件,并举例说明c=b时数列通项的求法.细读两文,深受启发,但感 相似文献
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笔者在研究竞赛数列问题时,发现了一个令人觉得不可思议的结论:三类形式上貌似截然不同的递推公式,竟然可以互相转化,这三类数列实质上是等价的递推数列。 相似文献
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近年来,高考数列压轴题的考查力度很大,尤其最后一问,综合性强,绝大部分考生感觉难度较大,在这些难题中,有一类题给出了递推关系式,其递推式中隐含一定的规律,常规思路难以切入,须采用一些特别的策略才能破解,本文通过分析近几年这类高考题,介绍几种破解策略,希望对大家有所启发。 相似文献
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本文推广了屠规彰^[1]的结果,得到了一类带双指标的常系数齐次递推关系的一个明显解公式。有关结果,不论是在理论还是在实际方面,都有一定的意义。 相似文献
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文[1]指出了形如an=c·an-1 d·bn(c≠0,c≠1,d≠0,b≠0)的递推关系式均可由an λbn=c·(an-1 λbn-1)构造等比数列处理. 相似文献
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递推关系是数列的灵魂,通常与数列、不等式、函数与方程等相结合.随着新课改的不断深入,新情境下对递推思想的考查在高考中不断推陈出新,尤其在新信息下利用递推关系解决问题,更多地反映了在新情境下的阅读信息和运用信息解决问题的能力,笔者就采撷几类递推式与新情境的交融题并予以透析,以期予以关注. 相似文献
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一、问题如图1在圆中,将圆分n等份得到n个区域M1,M2,M3,…,Mn(n≥2).现取k(k≥2)种颜色对这n个区域涂色,要求每相邻的两个区域涂不同的两种颜色,试求涂色的方案有多少种?解设涂色方案总数为an(n≥2),当n=2时,显然知:a2=k(k-1).现探求{an}的递推公式: 相似文献
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本文给出了常系数线性递推式(其中k是正整数,s=[(k+1)/2])以及交系数线性递推式的解的计算公式. 相似文献
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设数列{an}的前n项和为Sn,则由形如Sn=f(n,an)的递推公式所确定的数列{an},在某些特定形式下它是一个等差数列.笔者就这类问题作了些初步探究,并得出下述结论. 相似文献
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《数学通报》2002年6月号1376题为: 若实数a、b、x、y满足ax+by=3,ax~2+by~2=7,ax~3+by~3=16,ax~4+by~4=42,求ax~5+by~5之值. 以下给出一个线性代数的解法 解设ax~5+by~5=k,将此式与上面四个等 相似文献
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m元线性递推数列与矩阵的幂 总被引:3,自引:0,他引:3
设有m个数列{x_n~(1),x_n~(2),…x_n~(n)}(这里x_n~(k)表示第k个数列的第n项)满足递推式组:■其中a_(ij)为常数(i,j=1,2,…,m),初始条件由x_1~(1),x_1~(2),…,x_1~(m)给定,这样的m个数列叫做m元线性递推数列。本文的工作是给出m元线性递推数列的通项公式的求解方法,同时得到矩阵的幂的一种计算方法。递推式组(1)可以用矩阵的形式表示为: 相似文献
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Benjamin—Ono方程的对称间的递推关系 总被引:1,自引:0,他引:1
庄大蔚 《数学物理学报(A辑)》1990,10(1):31-36
本文得到了Benjamin-Ono方程的对称的一个递推关系,由此可得该方程的一系列对称。 相似文献