第2次数学危机的影响和启示

17世纪笛卡尔、费尔马在研究运动和切线时,引进坐标系和变数,创立了解析几何,这为微积分的诞生开辟了道路.恩格斯把对数的发明、解析几何的创立和微积分的建立,并称为17世纪的三大成就.他说:“在一切理论成就中,未必再有象17世纪下半叶微积分的发明那样,被看作是人类精神的最高     

如何给中学生讲授微积分

1改革微积分———为了几千万人微积分是继欧氏几何之后,数学发展史和数学教育发展史上第二个里程碑.恩格斯早就指出:“在一切理论成就中,未必再有什么象17世纪下半叶微积分的发明那样被看作人类精神的最高胜利了.”(《自然辩证法》P244).一百年后,著名数学家Kline[1]指出:微积     

第2次数学危机的影响和启示

17世纪笛卡尔、费尔马在研究运动和切线时，引进坐标系和变数，创立了解析几何，这为微积分的诞生开辟了道路．恩格斯把对数的发明、解析几何的创立和微积分的建立，并称为17世纪的三大成就．他说：“在一切理论成就中，未必再有象17世纪下半叶微积分的发明那样，被看作是人类精神的最高胜利了，”现代数学始于解析几何和微积分两项发明。     

试用非ε语言讲解微积分

微积分的出现,与其说是整个数学史,不如说是整个人类历史的一件大事.17世纪中叶牛顿和莱布尼兹创立了微积分后,分析学便飞快地向前发展,18世纪达到了空前灿烂的程度.其内容之丰富,应用之广泛,简直令人眼花缭乱.它在实践的需要中产生,同时又深刻地影响着自然科学和生产技术的发展.微积分经历了17世纪的奠基和充实,18世纪的争论和发展,19世纪的革新和完成.今天若没有微积分,将是不可想象的事.它对于自然科学工作者,就象望远镜之于天文学家,显微镜之于生物学家一样重要.     

微积分中的"序"

美国著名的数学家 R柯朗说过 :“微积分 ,或者数学分析 ,是人类思维的伟大成果之一。它处于自然科学与人文科学之间的地位 ,使它成为高等教育的一种特别有效的工具。遗憾的是 ,微积分的数学方法有时流于机械 ,不能体现出这门科学乃是撼人心灵的智力奋斗的结晶 ;这种奋斗已经历了两千五百多年之久 ,它深深地扎根于人类活动的许多领域 ,并且 ,只要人们认识自己和认识自然的努力一日不止 ,这种奋斗就将继续不已。”微积分作为研究自然科学的基础工具之一 ,在科技领域及现代生产的作用是有目共睹的。它作为理工大学生一年级的基础必修课 ,是学…     

线性边界下两步保费率风险模型的Gerber-Shiu罚金函数

在经典复合泊松模型的基础上,研究线性红利边界下两步保费率风险模型的Gerber-Shiu贴现罚金函数.根本目的是推导出它的微积分方程和偏微积分方程.同时给出了线性红利边界下Lundberg基本方程;利用Laplace变换求出了最终破产概率.     

莱布尼茨与离散数学

莱布尼茨不仅是在微积分发展史上迈出具有决定步骤的伟人,而且是数理逻辑这门学科的奠基人,是离散数学的先驱之一。本文在《莱布尼茨与微积分》一文的基础上,介绍了莱布尼茨在数学符号发展史上的重要成就和他的建立人类普遍符号的思想,指出了他为数理逻辑所做的奠基性工作,以及他对电子计算机发展所做出的杰出贡献,还简略地介绍了莱布尼茨对中国数学、科学、哲学的认识和看法。     

试用非∈语言讲解微积分

微积分的出现 ,与其说是整个数学史 ,不如说是整个人类历史的一件大事。 1 7世纪中叶牛顿和莱布尼兹创立了微积分后 ,分析学便飞快地向前发展 ,1 8世纪达到了空前灿烂的程度。其内容之丰富 ,应用之广泛 ,简直令人眼花缭乱。它在实践的需要中产生 ,同时又深刻地影响着自然科学和生产技术的发展。微积分经历了 1 7世纪的奠基和充实 ,1 8世纪的争论和发展 ,1 9世纪的革新和完成。今天若没有微积分 ,将是不可想象的事。它对于自然科学工作者 ,就象望远镜之于天文学家 ,显微镜之于生物学家一样重要。微积分的基础——极限理论 ,是继牛顿和莱布尼…     

彰显个性打造精品--关于提高大学数学(非数学专业)教学质量的思考

1　改革开放以来大学数学 (非数学专业 )教学的成就和问题改革开放 2 0多年来 ,我国大学数学 (非数学专业 )教学取得很大的成就 .( 1 )十年动乱中 ,大学数学完全乱了套 .从小数、分数直到微积分都在大学课堂讲授 ;既有“一把大锉”的微积分 ,也有“典型产品带动”的数学 .80年代初 ,当务之急是拨乱反正 .规范了各类数学课程教学的基本要求 ,稳定了教学秩序 ;( 2 )从引进“数学建模竞赛”为切入点 ,举办讲习班、培训班 ,提倡和开设《数学建模》课程 ,促进了数学教学的改革 ,有意识培养学生应用数学知识分析和解决实际问题的能力 ,数学建模竞…     

解读“微积分算术”

2011年在科学网博客上出现的微积分算术,把抽象而高深的微积分看作函数的算术,只用几步高中代数,就能避开极限而又不失严格讲解微积分.首先,用等式讲解多项式的微积分;然后用不等式讲解显式初等函数的微积分.但是,某些读者可能会存在疑问:真的能让微积分的门槛降低,而又不失严格?它到底具备什么样的特点?对学生群体的定位如何?需要进一步的解读,这就是本文的目的.     

试谈通用高中《数学》第四册一元微积分的教学

通用高中“数学”第四册安排了一元微积分的初步知识。微积分是人们认识客观世界中量的运动变化规律的有力工具,它既是高等数学的基础,又直接应用于实际。中学教材编人微积分对于学生毕业后直接参加工作或者继续学习都有好处。在普通中学如何讲授微积分初步知识还缺少经验。本文就如何理解教材以及一些教学设想谈些粗浅看法。一、教学的目的与要求、重点、难点教学的目的与要求是: 1.使学生初步了解导数、微分和积分的概念及其产生的背景。 2.使学生初步掌握基本的微分法和积分法。 3.使学生能解决微积分应用中的几则最基本的问题;了解微积分在实际中有广泛应用,同时也是研究传统数学的有力工具。 4.使学生初步了解微积分的基本思想,并通过它对学生进行辩证唯物主义方面的教育。导数,微分,原函数,不定积分,定积分是最基本的概念;导数及积分的四则运算,复合函数求导法,换元积分法以及基本初等函数的微分表和基本积     

多重微积分与微积分基本定理的统一形式的探讨

在单变量微积分中,有一个著名的公式—Newton－Leibniz公式,它揭示了一元函数微分与积分的互逆运算关系,具有非常深刻的涵义．而在多变量的微积分中,是否也具有这种涵义呢？探讨的结果;它与单变量微积分基本定理是一致的．     

没学过极限 学生能学会导数吗——新课程"导数"概念教学的实验研究

1问题的提出微积分的创立是数学发展中的里程碑,它的发展和广泛应用开创了向近代数学过渡的新时期,为研究变量和函数提供了重要的方法和手段[1].微积分引进和使用了与以前的工作根本不同的概念和方法,从而改变了整个科学世界的面貌.微积分蕴涵着丰富的科学价值、文化价值、教育价值和哲学思想.遗憾的是,微积分的教学方法有时流于机械不能体现出这门学科乃是震撼人心灵的智力奋斗的结晶[2].微积分的教学是数学教育改革中最活跃的领域之一,而美国的微积分教学尤其引人注目[3].美国微积教学改革的做法是:课程重点放在对概念的理解和应用;在应用…     

数学与文化(续)--在北大数学文化节上的报告

8　微积分微积分诞生之前 ,人类基本上还处在农耕文明时期 .解析几何的诞生是新时代到来的序曲 ,但还不是新时代的开端 .它对旧数学作了总结 ,使代数和几何融为一体 ,并引出变量的概念 .变量 ,这是一个全新的概念 ,它为研究运动提供了基础 .恩格斯说 :“数学中的转折点是笛卡儿的变数 .有了变数 ,运动进入了数学 ,有了变数 ,辩证法进入了数学 ,有了变数 ,微分和积分也就立刻成为必要的了” .推导出大量的宇宙定律必须等待这样的时代的到来 ,准备好这方面的思想 ,产生像牛顿、莱布尼兹、拉普拉斯这样一批能够开创未来 ,为科学活动提供方法 ,…     

前言

<正>分数阶微积分已有三百多年的发展历史,它几乎与整数阶微积分同时出现.之所以被称为"分数阶",完全是由于历史的原因.实际上,分数阶微积分允许计算给定函数的任意实数阶甚至是复数阶的积分和导数.分数阶导数的想法最早由L'Hospital于1695年向G.W.Leibnitz提出,在G.W.Leibniz的回信中,他们首次讨论了关于1/2阶导数的定义的可能性及其蕴涵的深远意义.N.H.Abel在1823年求解一个积分方程的过程中涉及了分数阶微     

对牛顿-莱布尼兹公式的一点认识

恩格斯曾经指出：“在一切理论成就中，未必再有什么像十七世纪后半期微积分的发明那样被看作人类精神的最高胜利了．”微积分的思想可以追溯到古希腊阿基米德所创立的“穷竭法”，它起源于作曲线的切线和计算曲边图形的面积、体积．到１６世纪末１７世纪初，我们又在曲边形的面积，旋转体体积，重心等方面做了许多工作，并逐渐发现所有这些问题不外乎两大类：第一类是变量的变化率问题，如变速直线运动的速度、曲线的切线等；第二类是连续变量的作用总和问题，如变速直线运动的路程、曲边形的面积等．当时的一些数学家对于某些具体问题实际…     

牛顿的数学工作

牛顿不仅是伟大的物理学家,而且是历史上最伟大的数学家之一.本文简述了牛顿在微积分方面的成就,较多地介绍了牛顿在代数学、几何学方面的工作,并指出了牛顿的科学研究风格与数学的关系.     

变上限积分的特性及应用

变上限积分是一个很重要的函数,在我们的微积分教材中,用它来证明了微积分基本公式.许多其它问题用它处理也是既方便又简单.这些主要用到它的两条特性:①变上限积分在积分区间上是可导的,且其导函数就是被积函数;②变上限积分和被积函数比起来,其可导的阶数大1.下面举几例说明其特性及应用.     

定积分常见错误剖析

通过定积分与微积分基本定理部分知识的学习,初步了解定积分的概念,为以后进一步学习微积分打下基础.同时体会微积分的产生对人类文化发展的意义和价值,培养学生的创新意识和创新精神.在实际解题中,由于这部分知识的特殊性,经常会由于种种原因出现一些错误,下面结合实际加以剖析.     

让微积分在中学数学中变得更精彩

微积分或称数学分析是人类思维的伟大成果之一，是人类经历了2500多年撼人心灵的智力奋斗的结晶．微积分的创立是数学发展中的里程碑，有了这个发明，创造性数学相当普遍地发展到了一个高级水平，为研究变量和函数提供了重要的方法和手段．今天，如果一个人没有微积分方面的知识，就不能说他受过很好的教育．