2007重庆数学试卷分析

1.文科试题难易适中,有较好的区分度 　　今年文科的数学试题总体评价是:难易适中,有较好的区分度,体现了循序渐进的原则,低起点,多层次,入手宽,深入难,有较好区分度. 　　……     

2007年高考数学四川卷简析

今年的四川卷全面考查了中学数学的基础知识和基本技能、思维能力、运算能力、空间想像能力、实践能力和创新意识、重要数学思想、学习潜能,无偏题怪题,难易适当,有较好的区分度,体现四川特色. 　　……     

2007年高考数学四川卷简析

今年的四川卷全面考查了中学数学的基础知识和基本技能、思维能力、运算能力、空间想像能力、实践能力和创新意识、重要数学思想、学习潜能,无偏题怪题,难易适当,有较好的区分度,体现四川特色. 　　……     

虽小犹大的两道高考选择题

2013年高考湖北卷文科第10题和理科第10题分别是文理卷选择题中的压轴题,两题题设条件基本相同,只是设问不同,理科设问是在文科设问基础上的推进,理科解答要用到文科结论从而体现文理有别,两题虽命制为小题但做起来相当于大题,只有具有较强的数学基础和实力的考生才能拿下,试题区分度高,具有较好的甄别功能．     

关注思维 凸显能力——2015年温州中考数学试卷评析

2015年温州市毕业升学考试数学试卷结构合理,知识覆盖面广,重点突出,难易比例适当,具有较好的信度、效度和区分度,达到了考基础、考能力、考素质、考潜能的目的.本卷在考查学生对初中数学核心基础知识理解、掌握程度的同时,还以数学知识为载体,考查学生将知识迁移到相同或类似情境的能力,从而检测学生已有的和潜在的后续学习能力,达到了有利于引导和促进数学教学从而落实“数学课程标准”所设立的课程目标,有利于高中选拔新生的目的.     

圆锥曲线准线的一个有趣性质

在数学学习中,若我们善于研究一些难易适中而且有趣的问题,则可提高我们的数学思维能力和学会研究问题的方法.为此,本文介绍圆锥曲线准线中两个角的一个有趣的关系,     

析2006年四川省高考数学试题

我省今年首次实施自主命题,贯彻了明确的指导思想,坚持了正确的命题原则.命题坚持能力立意,强化考查学科主干知识,反映考生现有学习水平和学习潜能,力求具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度,体现四川特色.一、立足教材,重视基础文科卷有14道题、理科卷有10道题从教材题目改编而来,既凸现了高考的公平公正,也有利于引导考生重视教材、重视双基.全卷难度分布合理,起点较低,分段设问,帮助考生拾级而上.同时加大了压轴题的难度,有利于反映各个层次考生的能力水平.试题准确把握文理科差异,适当降低文科考生的纯理论推理和证明要求,有…     

一道2009年高考题对解题复习的启示

2009年浙江省高考文科第21题是一道入口较宽但又具有一定思维含量和较好区分度的好题,得到了专家和师生的一致好评!我们知道,数学考试其实就是“解题考试”,成绩的高低直接取决于数学解题能力的高低,因此,数学解题能力的提高是复习的重点和关键．通过具体分析考生对该题的解题思考过程,可以带给我们许多解题复习的启示。     

探究性学习一例

在新课程的改革中,探究性学习已经走进课堂教学,从而使得探究性学习进入高考试题的趋势不可阻挡.故在学习中,我们要善于探究一些难易适中的典型问题,这样做,可使我们掌握数学的思维方法,提高分析问题和解决问题的能力,同时对于高考复习也有较强的应对性.所谓探究,就其本意来说,     

Vague集相似度量模型

Vague集的相似度量在模糊推理、模式识别、聚类分析、决策分析等领域的广泛运用,要求所建立的vague集相似度量模型具有较高的区分度及度量结果合乎人的直觉.基于此要求,首先对已有Vague值的相似度量模型在区分度上的不足进行了分析.然后,在分析地基础上,提出了vague值的相似度量建模须考虑的因素.最后建立了Vague集的相似度量模型.数值实验表明,新模型具有较好的区分度,能克服已有模型在区分度上的不足.     

传承有创新 平稳蕴新意——摭谈2012年福建省高考数学试卷

2012年是福建省课标课程高考的第四年,在渗透课改理念,实现平稳过渡的同时,出现了诸多创新和突破.试题古朴典雅、彰显灵活,命题稳健、注重实效,整卷难易适中,坡度平缓,给人的总体感觉是"传承有创新,平稳蕴新意".对数学基础、数学水平、数学能力不同的学生有着     

高考创新题着实让人期待

案例1 (09全国Ⅱ.理.16)已知AC,BD为圆O:x2+y2=4 的两条相互垂直的弦,垂足为M(1,√2),则四边形ABCD的面积的最大值为____. 阅读欣赏 这是一道试图以代数方法处理几何问题的创新题,体现命题者明确的考察目标,重点突出,难易适度,且区分度好.试题呈现了多个知识点交汇,而每一个知识点都那么鲜活,有利于考查初高中数学知识与综合分析能力.     

2007年安徽高考理科数学试题特点

07年安徽卷总体比去年难度大,区分度较好,有一定的创新性,突出了对学生数学能力的考查,凸现了高考的选拔功能,体现了“稳中求新、稳中求变“的命题思想.具体有以下几个特点: 　　……     

2007年安徽高考理科数学试题特点

07年安徽卷总体比去年难度大,区分度较好,有一定的创新性,突出了对学生数学能力的考查,凸现了高考的选拔功能,体现了“稳中求新、稳中求变“的命题思想.具体有以下几个特点: 　　……     

2004年普通高等学校招生全国统一考试数学试题(重庆卷)的分析与评价

今年是重庆市第一次单列命题，从试题的效果来看令人满意，试卷结构合理，难易程度适中，有利于考生正常发挥他们应有的水平，也有利于高校选拨人才，试卷体现了以下四个特点：     

一样的图形不一样的设计——问题因设计而精彩

2009年福建高考文科题第22题立足基础,努力创新,拓展能力,追求发展,题目要求考生能灵活、快速地运用所学基础知识融会贯通地进行解答.此题解法丰富多彩,较广泛地联系不同的数学知识和数学基本方法,不同程度的学生可选择不同的解法,体现能力差别,提高了选拔功能,并使试题难度保持在一个理想的范围,同时又能达到一个好的区分度指标,做到一种理想的平衡.此题     

一样的图形不一样的设计——问题因设计而精彩

2009年福建高考文科题第22题立足基础,努力创新,拓展能力,追求发展,题目要求考生能灵活、快速地运用所学基础知识融会贯通地进行解答.此题解法丰富多彩,较广泛地联系不同的数学知识和数学基本方法,不同程度的学生可选择不同的解法,体现能力差别,提高了选拔功能,并使试题难度保持在一个理想的范围,同时又能达到一个好的区分度指标,做到一种理想的平衡.     

2010年高考江苏卷第12题的多角度思考

2010年高考江苏卷第12题是一道源于课本、立意新颖、具有较好区分度的好题,体现了新课程改革的创新要求和命题方向,具有较好的导向作用.本文从不同的角度进行思考,探寻该题的多种解法.     

圆锥曲线准线的一个有趣性质

在数学学习中,若我们善于研究一些难易适中而且有趣的问题,则可提高我们的数学思维能力和学会研究问题的方法．为此,本文介绍圆锥曲线准线中两个角的一个有趣的关系,以抛砖引玉．     

巧定特征方程,妙解数列通项

2012年高考数学全国卷第22题是一道很有内涵并具有较好的区分度和选拔功能的数列题,受标准答案中两个特殊数字的启发,若从数列递推关系所对应的特征方程入手,可获得一类数列通项公式的求解方法.