无机材料及材料科学

化学学科的一个主要内容就是研究世界上各种物质的性质和它们的变化,目的在于认识和改造客观事物,使之为人类服务。我们要研究利用自然界已经有的,但是当代合成化学的主要任务是合成自然界没有的、具有更好性能的物质和材料。对我国社会主义建设的需要来说,材料的研究和发展是事关农业、工业、国防和科学技术现代化的一件带有普遍性和根本性的大事。无机材料(包括传统的     

化学科普专刊序言

正化学是一门与我们人类社会发展和日常生活密切相关,充分满足社会需求的中心学科,为人类的生存和发展做出了巨大贡献。目前,以数字化、网络化、人工智能化为代表的科学技术已经深刻改变了当今世界,也在改变着人类的生产生活和思维方式。这些改变同时也在深刻影响着知识传播的方式。由于云计算、大数据、互联网和人工智能等现代信息技术的应用,科普的传播方式正在发生重大的变化,化学知识的传播以及化学对社会的影响力不能只在课堂上、考卷上,更不能只体现在我们的科     

化学教育应当培养怎样的学生——第30届全国化学竞赛暨冬令营上的讲话

正化学是令人兴奋、充满成就感的学科。如果说数理科学的使命是探索自然界的奥妙与神奇,那么化学的魅力则是在自然界的基础上,创造一个全新的世界。纵观化学的发展史,就是创造新分子和构建新物质的历史,这些创造推动着经济和社会的巨大进步。当下,世界经济总量的大约20%来自化学化工的贡献,材料、医药、能源等国民经济中的支柱产业都以化学为基础。人类文明的进步一直伴随着化学的变革,从     

化学:人类生存和发展的基础——以诺贝尔化学奖为线索

截止2020年诺贝尔化学奖共颁发了112次,其见证了化学学科的发展历程、化学学科与人类生活密不可分的联系,以及化学学科发展的最前沿。以诺贝尔化学奖为主线,联系诺贝尔化学奖趣闻,讲解化学学科将是人类生存的基础,乃至对人类社会和生存发展做出的重要贡献,可以使大家认识到化学学科的重要性,并且更加了解如何进行化学研究,促进化学学科的长足发展。     

序言

化学是一门承上启下、渗透于各种新兴交叉领域的中心学科．化学作为一门研究物质相互作用与转化的科学,其目标是认识物质的结构一性能关系,开发新的反应和合成技术,创造新的物质,满足人类不断增长的物质需求．     

在探索科学的路上坚持做你自己——在2014年全国化学冬令营上的讲话

<正>化学是令人兴奋、充满成就感的学科。翻开化学的发展历史,就知道化学的历史就是创造新事物的历史。相对应其他学科的发现,化学更多的是创造!今天,化学工作者以更开放的思维在发展着化学,我们从其他学科中吸取营养,不断丰富化学的内涵,拓展化学的外沿;同时也利用我们的专长,解决其他学科的难题,推动着它们的进步。我们知道世界经济总量的大约20%与化学化工相关。化学就是生命线,材料、医药、能源……等国民经济     

对化学教育和教学改革的启示——《化学家想知道什么》一文读后感

1什么是化学学科的大问题 世界著名学术期刊Nature的顾问编委PhilipBall在对多位世界著名化学家就什么是化学学科的大问题进行专题访谈后，撰写了题为“化学家想知道什么（What chemists wantto know）”的专论。设问的中心议题是：就绝大多数科学技术领域而言，化学已经成为具有关键作用的学科之一，是否意味着它仅仅是服务于一切需要借助于化学的科学技术的“工具”之一？学科本身是否还存在着某些重要问题有待于继续深入和突破？该文发表在2006年8月3日出版的《自然》（Nature，2006，442（7102）：500—502）上。     

论化学学科在世界一流大学建设中的作用*

化学是世界科学发展史上的中心科学,是人类探索未知世界的基本手段,是人类的核心素养和知识体系中必不可少的组成部分。化学学科推动了人类文明进程和科学的形成演化,在世界一流大学形成进程中发挥了至关重要的作用。在新一轮科技革命和高等教育新工科建设的背景下,化学将继续发挥四大基础科学的支柱作用,因此在建设世界一流大学的过程中应不断加强和完善化学学科建设和人才培养体系。世界高等教育的发展证明:一流大学必须有强大的化学学科,能够提供一流的化学相关课程和培养体系,这对人才培养质量起着至关重要的作用。世界一流大学建设中,无论出现什么样的新趋势、新理念,无论评价导向如何变化,化学为基础科学和中心科学的地位不容撼动,在人才培养质量中的核心课程地位不容撼动。     

化学与建设可持续发展社会——国际化学年谈化学

化学研究物质的结构、性质、反应和转化规律,是创造新物质的科学,是自然科学的中心科学之一[1]。化学为我们创造了五彩缤纷的物质世界和不计其数的物质财富,一直为人类生存和社会可持续发展提供重要的物质基础,推动人类社会快速步入现代文明时代并得以迅猛发展。当今世界,解决社会可持续发展所面临的能源、环境、人口和健康等问题,都离不...     

化学学科观念建构是单元教学的核心——“物质的分类”单元教学的思考

物质的分类是高一学生学习化学的一个重要内容,其中贯穿着分类方法。如何根据这部分知识内容的特点和学生的学习实际,引导学生从化学的视角对物质进行分类,促进学生化学学科基本观念如元素观、分类观、转化观等的初步形成,这无疑是极为重要的。本文从“物质的分类”单元教学的角度出发,分析了本单元内容的教学价值,从化学学科本质的角度阐述了对“物质分类”的理解,在此基础上提出了基于学科观念建构的单元教学策略。     

金属有机化学——无机化学和有机化学的交界学科

化学这门学科,从研究对象来分,可以分为无机化学和有机化学二大类。过去,一般认为无机化学是研究无生命物质的化学,有机化学是研究有生命物质的化学。W(o|¨)hler从氰酸铵合成尿素的工作,第一次从无机物制备了有机物,沟通了这二大类化学,但是,多少年来这二门化学的界线仍然明显地存在着。随着人类认识的发展,近年来这一界线已被突破,例如,过去作为无机化学研究对象的少数稀有金属,如铁、钴、镁、钼等,它们在生物体的新陈代谢中起着极为重要的作用,因此,机械地、人为地划分无机化学和有机化学,已无可能。而且,近年来在化学反应的研究方面,无机化学和有机化学的相互渗透,更是层出不穷。无机化学和有机化学的相结合,出现了一门交界学科,即金属有机化学。近二十年来,这门学科飞速发展,已成为当前最活跃的化学领域之     

《化学基础》

中国人民大学李庭梅和北京大学化学系阮慎康合作编写的《化学基础》一书(1990.11出版),是一本适合大学文科和中学教师需要的化学基础教材,全书包括科学化学的确立、原子结构与周期律、化学键和分子结构、化学反应的基本原理、无机化合物、有机化合物、合成高分子、化学与社会等章节。在选材上注意到文科和非化学专业师生及中学教师的需要和特点,着重化学基本概念和原理的定性阐述,避免艰深复杂的数学论证和推导,并结合化学发展的历史过程,深入浅出地阐明化学中的一些基本概念、基本定律和理论,以使学生初步了解物质世界的化学图景;本教材还通过化学对人类社会产生的巨大作用,使学生认识化学与人类的辨证关系、了解化学发展的动态、趋势和新进展。     

国外无机分析化学的发展概况

一、近代无机分析化学的应用分析化学是化学学科的一个分支,渗透在许多科学领域里。生物学、物理学、地质学、冶金学、考古学、海洋学以及化学学科的其他分支如无机化学、有机化学、物理化学和放射化学的发展,都离不开分析化学。它与国防建设、工农业生产和医疗卫生事业等,都有密切的联系。一些新兴的学科如“环境科学”、“宇宙科学”中也有大量的分析化学问题。近代科学技术促进了分析化学的成长和发展,应用领域愈来愈广。近年来,“公害防治”已引起世界各国的重视,分析化学在其中起了很大作用。空气和水中有害物质的分析推动了痕量和超痕量分析技术的发展。现代超痕量分析技术综合     

致1987级的新同学

亲爱的新同学们:当你们刚刚结束了中学阶段而跨入大学门槛并有志献身于祖国化学事业的时候,我除了对你们表示热烈的祝贺和欢迎外,我想借此机会和你们谈淡化学在自然科学中的地位,在国民经济中的作用以及如何学习掌握好化学这门科学技术问题。化学是基础教育的一门必修课,为什么呢?首先是作为一个有素养的公民,必须对周围世界有一个正确的认识。人类自远古以来就开始探索世界上形形色色的物质是由什么组成的,是如何组成的,中间经过不少的曲折和错误,才逐渐揭开了物质世界的奥秘,使我们抛     

光合作用与模拟研究工作会议在北京召开

光合作用与化学模拟的研究,是当代基础学科的重点研究项目之一。通过对光合作用过程中能量转化和物质代谢基本规律的研究和探索,对阐明生命起源和生物演化、揭示生命活动的奥秘,具有重要意义;而且将利用太阳能充分为人类造福、为寻求无污染的人类理想能源开辟了新途径。开展这一研究,不仅促使生物学、化学、物理学、新技术等学科的相互渗透和发     

有机化合物的分离和结构分析

有机物的分离和分析是人类认识和改造有机物质世界的重要手段。在有机化学发展的各个重要历史阶段以及有机化学在与其他学科相互渗透的主要界面点上,有机物的分离和分析都起到了关键性的作用。 随着对有机物质世界认识的不断深化,对有机物分离和分析技术的要求也日益增长。     

前言:化学热力学专刊

<正>化学热力学是物理化学和热力学的一个重要分支学科,其利用热力学原理研究物质体系中的化学现象和规律,根据物质体系的宏观可测性质和热力学函数关系判断体系的稳定性、变化方向和变化的程度.学科交叉发展对化学热力学不断提出新的、更高的要求,化学热力学研究目前已涵盖溶液化学热力学、热化学、相平衡、热分析、统计热力学与分子模拟、生物化学热力学、材料化学热力学、绿色化学热力学、胶体界面化学热力学、能源化学热力学等方向.发展化学热力学理论、方法和手段,解决多年来一直没有解决的重要化学热力学难题,     

生命分析化学研究专刊——前言——

<正>学科不断的交叉-融合-分化和追求理论的高度统一,是二十世纪以来迅速发展的两大趋势,这些趋势进入二十一世纪则愈加明显。在过去的一个世纪中,分析化学通过与生命、材料、信息等诸多领域的交叉融合,为人类研究生命体系的物质组成、含量、结构和形态等化学信息及其时空动态演化提     

摩尔概念的历史变迁及其科学价值*

“摩尔”概念的变化历史贯穿人类近代化学以来发展的所有历史,是学科史中科学思维变化的关键性事件,其变化背后的科学实践、思维、决策深刻影响着化学学科的发展。厘清摩尔概念变迁的历史,有助于厘清其背后的哲学与历史对科学认识和科学教学的价值。研究发现,有关摩尔概念的发展史主要分为萌芽期、发展期和成熟期等3个阶段,其历史是科学思维与科学实践结合的典型例证,蕴含丰富的科学决策与论证思想,也是学生概念发现与意义学习的重要材料。     

从固体化学到凝聚态化学

“凝聚态化学”是化学学科一个新的发展领域,其基本思想是超越分子和理想晶体的界限,多层次地研究物质的组成、结构、性质、制备以及它们之间的关系。本文简要回顾了从固体物理到凝聚态物理的历史以及固体化学的发展历史,分析了固体化学的学科特点,指出固体化学的发展必然孕育着“凝聚态化学”的形成,同时指出,化学学科中的多个领域也都会将“凝聚态化学”作为自己的发展方向。建议了从固体化学向“凝聚态化学”发展的途径:完善固体化学学科的知识体系,拓展固体化学的知识范围,创造“凝聚态化学”的标志性成果。最后强调,与凝聚态物理学家密切合作,共建“凝聚态科学”大厦。