如何用信息量优选分析方法

自从1977年弗里塞尼斯(W.Fresenins)提出“分析化学是获得物质系统的信息,并用自然科学方法诠释这些信息,应用这些信息的一门科学”的定义后,分析化学的概念得到了新的发展。在这个定义中所谓获得信息是指化学分     

声化学原理与应用

声化学是70年代后期兴起的一门化学分支,主要研究在超声场下物质的化学反应。本文介绍了声化学基本原理、应用、反应的影响因素以及今后的展望。     

新课程高中化学“微粒性”观念的建构

化学是一门在原子、分子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。以新课程苏教版《化学1（必修）》《化学2（必修）》为例,探讨高中化学“微粒性”观念的建构,物质是由原子、分子或离子等层次的微粒构成的,化学反应是某一层次微粒的相互作用。     

低能氮离子与水的化学合成作用

化学改性是离子与物质相互作用的一种重要效应，即外来离子的介入引起材料中元素或基团间化学反应，更突出的是离子直接参与化合形成新的物质，从而改变材料的性质＊’1．近年来离子注入生物体产生独特的诱变效应引起了广泛关注问．注入离子在生物材料中引起的化学合成较好地解     

激光在分离中的应用

近十年来,随着激光技术的应用和发展,在物理和化学领域中出现一门崭新的边缘学科——激光化学。它和经典的光化学一样,是研究光子与物质相互作用过程中,物质激发态的产生、结构、性能及其相互转化的一门科学。然而,由于激光与普通光相比,具有亮度高、单色性好、相干性好和方向性好等突出优点,因而激     

中学化学实验室管理初探

化学是一门研究物质组成、结构、性质、变化和合成规律的科学,始终得以物质为对象。所以,它具有鲜明.实验性的特点,即在化学教学过程中,师生必须从事一定的化学实验。而化学实验教学对于人才的培养又具有它特殊重要的作用,因为好的人才应该是知识、智力因素和非智力因素的有机总和。     

实验数据和数据处理题分类解析

化学是一门实验科学,在化学实验中除了观察到一定的实验现象,以定性说明物质的性质外,还记录到一系列的实验数据,以说明物质在化学反应过程中的定量变化,对实验过程中所观察的现象和数据进行处理,是化学工作者和其它方面工作者都必须具备的一种能力;根据实验数据说明相应化学过程,也是学习化学的一个基本能力·有关数据处理方面的能力题在高考试题及各级化学竞赛试题中不断出现。     

编写四年制初中综合教材《自然科学基础》化学部分的指导思想和编写原则

《自然科学基础》教材的内容是按从宏观到微观的顺序编排的。开始于宇宙·地球,接着是生命科学、物质及物质运动科学等,共十二册。化学是研究物质的组成、结构、性质、变化以及合成等的一门学科。     

怎样开展化学课外科技活动

化学是一门基础科学,在中学开设化学学科就是要使学生了解化学这门科学,认识物质及其变化的规律,系统地掌握化学基础知识和基本技能;初步了解它们在工农业生产中的应用;培养分析问题和解决一些简单的化学实际问题的能力;培养辩证唯物主义的观点。中学化学教学的任务,主要通过课堂教学来完成,但课外活动也是完成培养目标必不可少的手段。多年的实践证明,开展丰富多彩的课外活动,才能更好地完成中学的教育任务。     

祝贺《化学教育》创刊

《化学教育》经过积极筹备,现在和广大读者见面了。我代表中国化学会衷心祝贺这个刊物的出版发行。化学作为研究物质的组成、结构和性质以及物质发生的变化的一门科学,本世纪以来获得了极为广泛、迅速的发展。     

神经化学及其研究进展

神经化学是一门新兴的交叉学科,这一学科将神经学与化学结合起来研究大脑的结构和功能,意识活动和机理等.大脑和神经中含有多种化学物质,这些物质影响着人的神经活动和情绪的变化以及健康.某些化学物质充当神经递质,它们是神经系统信息传递的介质.     

化学迈向辉煌的新世纪

学是一门基础科学。它不仅是认识世界,而且也是创新知识,尤其是创新物质的基础科学。面临２１世纪高科技发展的需求,化学将再创辉煌。１化学的特征在自然科学的基础学科中,化学一直有着独特的位置。１９８５年美国国家科学研究委员会（ＮＲＣ）调研报告《化学中的机会...     

全日制中学化学教学大纲

化学是一门基础科学,它研究物质的组成、结构、性质、变化以及合成等,对于我国实现工业、农业、国防和科学技术现代化,具有重要的作用。     

“无机化学”中物质结构部分的内容怎样才能承上启下——谈谈“无机化学”在中学化学和“结构化学”之间的衔接问题

“物质结构”理论是教学中的重要内容化学是研究物质的组成、结构与性质的关系以及能量和物质转化规律的一门科学,近年来由于科学技术的飞速发展,新的实验手段（色谱、分子光谱、电子能谱、核磁共振、穆斯堡尔能谱、质谱、X射线衍射、扫描电子显微镜等）和电子计算机的广泛使用,大量新化合物的合成和发现（每年有十几万种以上）,特别是量子化学的蓬勃发展（每年有几千篇以上的论文）使现代化学的研究日益从宏观现象走向微观本质,从静态走向动态,从定性的解释走向定量的计算,面对这样突飞猛进的局面,怎样才能使我们的中学化学和大学化学教学内容与之相适应以满足四个现代化的需要呢?     

化学要为中国的经济繁荣、学术进展做出更大的贡献——庆祝中国化学会成立五十周年

化学是研究物质的性质、组成、结构和变化的一门科学。我国古代的炼丹家曾对化学的早期发展作出了不可磨灭的贡献,但近两百年来,在封建制度的束缚下,逐渐落后于近代化学的发展。特别是本世纪以来,化学在工业发达各国获得了迅速的发展,在工农业生产和科学研究中起着愈     

化学元素名称的来源

化学元素名称的来源与化学元素发现的历史过程紧密相关。在化学发展成为一门科学之前,由于当时对物质的化学性质缺乏足够的了解,也缺乏足够科学的分析、鉴定方法,物质和     

合成化学——新世纪再创辉煌

合成化学这门古老的学科虽然在科学新词爆炸的今天已很少出现在新闻中,但它却是20世纪以来一门常新常青的重要学科,已成长为化学这门中心科学的中心,至今仍在不断地萌发新的方向和目标,创造新的机遇和挑战.在新世纪到来之际,合成化学更以其独特的创造性和兼容性再次成为现代高科技队伍中的重要一员.     

金属有机化学——无机化学和有机化学的交界学科

化学这门学科,从研究对象来分,可以分为无机化学和有机化学二大类。过去,一般认为无机化学是研究无生命物质的化学,有机化学是研究有生命物质的化学。W(o|¨)hler从氰酸铵合成尿素的工作,第一次从无机物制备了有机物,沟通了这二大类化学,但是,多少年来这二门化学的界线仍然明显地存在着。随着人类认识的发展,近年来这一界线已被突破,例如,过去作为无机化学研究对象的少数稀有金属,如铁、钴、镁、钼等,它们在生物体的新陈代谢中起着极为重要的作用,因此,机械地、人为地划分无机化学和有机化学,已无可能。而且,近年来在化学反应的研究方面,无机化学和有机化学的相互渗透,更是层出不穷。无机化学和有机化学的相结合,出现了一门交界学科,即金属有机化学。近二十年来,这门学科飞速发展,已成为当前最活跃的化学领域之     

致1987级的新同学

亲爱的新同学们:当你们刚刚结束了中学阶段而跨入大学门槛并有志献身于祖国化学事业的时候,我除了对你们表示热烈的祝贺和欢迎外,我想借此机会和你们谈淡化学在自然科学中的地位,在国民经济中的作用以及如何学习掌握好化学这门科学技术问题。化学是基础教育的一门必修课,为什么呢?首先是作为一个有素养的公民,必须对周围世界有一个正确的认识。人类自远古以来就开始探索世界上形形色色的物质是由什么组成的,是如何组成的,中间经过不少的曲折和错误,才逐渐揭开了物质世界的奥秘,使我们抛     

试谈生物有机化学研究的现状与展望

试谈生物有机化学研究的现状与展望朱光美，杜灿屏（国家自然科学基金委员会化学科学部１０００８３）生物有机化学是用化学的理论、方法和观点在分子水平上研究生命物质和生命过程的学科，是７０年代以来发展起来的一门新兴交叉学科，也是有机化学中活跃的研究领域之一。...