广场舞蹈

吃过晚饭,大家在学校的操场散步消食,与此同时我们也正好借此空档交流想法和交换八卦消息.我正聊得高兴呢,突然大家都不吭声了,我警惕地回头一看,原来是孔老师急匆匆地从旁边走过. “咦?孔老师这是去哪呀?” “看样子,他是奔着布衣广场方向去了.”     

趣谈将军饮马问题

海伦(Heron,约1世纪)是古希腊数学家、物理学家、天文学家.他曾巧妙地运用轴对称知识解答过一位希腊将军向他请教的“饮马问题”.     

贝卡的一月一记(12月)

正日期:12月27日心情:快乐状态:舒服昨天,上语文课的时候,老师让我们每人写一篇日记。小米眉头紧锁,咬着笔头,绞尽脑汁地想啊想啊……当笔头快要被他咬烂时,他终于开始写了……过了一会儿,老师走到小米旁边,念出他写的内容:“天气真冷啊,我走在大街上,伸着脖子,缩着脑袋,一个人浩浩荡荡地回家……”老师忍俊不禁地说:“你试试看!”本月读书笔记新鲜出炉:1.李家成的爸爸经常不在家。2.汪文琳做梦时碰翻了一杯果汁。3.小猴救了小卷卷。     

历史上的冬末春初

时间的脚步匆匆跨过,日历已到了2016年.乔乔和贝卡忙着过元旦、春节,忙着把家里布置得喜气洋洋、红红火火,好不容易能坐下歇一歇,两个人看着窗外的雪花. “日子过得真快!”乔乔突然感叹道,“去年下了一场好大的雪.你还记得吗?我们在外面堆雪人、打雪仗,那情景还历历在目呢!” 贝卡摸了摸肩膀,回忆着去年被雪球砸中肩膀的感觉. 乔乔很有深意地发出感慨:“对于全人类来说,就算是一百年,也只是弹指之间吧!” “我不想不想长大,长大后世界就没童话……”贝卡突然抽风地搞笑起来,或许他是想安抚乔乔此刻伤感的情绪.     

小幽默

关于“在随机化实验中用人作试验是否道德”这个难题,一位叫 Peacock,E.E.的外科医生讲述了这样的一件事: 当我还是一个医专的低年级学生时,有一天,一位十分显赫的波士顿外科医生访问了我们的学校。他宣读了一篇了不起的论文,内容是关于成功地接受过血管重造手术的一大批患者。讲演结束时,坐在最后面的一位年青学生胆怯地问道:“您安排了对照组没有?” 好家伙!这位大人物挺直身躯敲着桌子说:“难道你的意思是说我应该只对一半的患者动手术吗?”大厅里一下子变得鸦雀无声。 后排的那个声音犹豫地答道:“是的,这正是我心里所想的。”来访者…     

谈谈学生解题元认知的培养

谈谈学生解题元认知的培养刘东辉（江西省临川二中３４４１００）元认知，通俗地说是对认知的认知，美国一位教育家加罗弗罗认为：“元认知是指人所具有的关于他的认知活动的知识和控制，也就是他对自己的认知行为了解了些什么，以及在他认知作业过程中如何调节自己的认知...     

小海贝

宁静的海底,小海贝正在上课. 今天天气真好,太阳的金光穿透海面,海水荡漾着,卷起一层层金浪花.那一朵朵金浪花,就像调皮的小海豚,愉悦地吵闹着相互追赶,尽情地在浩瀚的海面上撒欢儿.小海贝觉得下一秒他就能变成浪花,而且还是游得最快的那一朵.     

地下室的怪音

今天是庄库的生日,他决定请卡卡西和贝卡看一场电影.看完电影后,天已经黑得伸手不见五指了.突然,道路前方的一个地下室传来奇怪的响声.三人按捺不住好奇的心情,蹑手蹑脚、小心翼翼地沿着通往地下室的楼梯走下去.地下室里横七竖八地放着一些纸箱和木头箱子,最里面还有两个男人正摆弄着一架巨大的机器.     

橡子与山猫

某个星期六傍晚,一郎收到一封莫名其妙的明信片.上面写着: 金田一郎先生: 你最近过得好像还不错,很好,很好.明天有一场难缠的官司待审,请你务必参加.不过请别带枪械或弓箭等任何武器来. 山猫 敬启 九月十九日 明信片上的字迹拙劣,粗糙的墨汁也斑斑脱落,沾得满手都是,不过一郎仍高兴得手舞足蹈.他偷偷地将明信片藏在书包里,不停在房里又蹦又跳.     

如何让学生自己找到"回家的路"——《数阵型数列问题解法探究》的教学感悟

台大数学系黄武雄教授曾经讲过一个"父亲的脚后跟"的故事:小时候父亲常带他入城,每次他都跟在父亲后面,眼睛一刻不停地盯住前面那双破旧的布鞋,一路不停地赶.就这样跟着父亲来回走了二三十趟,每次都能顺利地回到家.可有一次,天色已晚,突然发现父亲已经"失踪"了,眼前呈现的只是父亲那双不停晃动的布鞋,再也找不到回家的路了…………     

纪念罗庚师

今年是数学大师华罗庚教授九十诞辰及逝世十五周年 .国内外数学界要举行各种纪念活动 .“高等数学研究”杂志主编张肇炽教授嘱我写一篇纪念他的文章 ,作为华老的一名学生 ,我义不容辞 .华老在国内可谓家喻户晓 ,在众多大、中、小学校园中 ,可以在教室中见到他的像 ,邮局发行过纪念他的邮票 ,有多本描写他生平的电视剧在中央央视台及各地电视台播放过 ,在中华世纪坛上有他的名字 ,有众多以他命名的学校、丛书及公园 ,在不少地方有他的铜像 ,例如 :中国科学院数学与系统科学研究院 ,中国科学技术大学 ,清华大学以及他的家乡江苏金坛等 ,国内科…     

改变自己最可贵

很久以前,有一位国王统治着一个富裕的国家.一次,他到一个离王宫很远的地方旅行.回到王宫后,他不停地抱怨脚非常痛,他以前从未走过那么长的路,更何况他所走的路非常崎岖难行.于是,生气的国王要向天下发布命令,让老百姓用皮革铺好每一条路.     

收获前先学会付出

一个年轻人准备在家门口的街上开家商店,向父亲征求意见:"我得先准备些什么呢?"他的父亲考虑了一会说:"咱们这条街上商店已经不算少了,但门面房还有的是,你如果不想多赚钱,现在就可租两间门面房,摆上货柜、进一些货物开张营业.如果你想多赚钱的话,就先得准备为这条街上的街坊邻居们做些什么."年轻人问:"我先做些什么呢?"他的父亲想了想说:"要做的事很多.比如,街上的树叶很少有人打扫,你每天清晨可以将街上的落叶扫一扫.还有,邮差每天送信,有许多信件很难找到收信人,你可以帮忙找一找,然后将信及时送给收信人.     

要重视直观力的培养

时代赋于我们教育工作者的任务是通过教学培养具有创造性的人材。那么,创造性人材具有些什么特征呢?一般来说,大凡创造发明家都具有两个特征; 一、多是些自学型的人材如大发明家爱迪生是最热衷于看书学习的。他的知识、才能的开发以及非凡的想象力、创造力,都是通过读书学习后获得的,他15岁时,还在火车里卖报,当火车到底特律停息时,就直奔底特律图书馆,从书架最下一排第一册书看起,据说该图书馆的书他都通览了一遍,     

永远怀念敬爱的关肇直老师

<正>关肇直老师是我国数学界一位极为重要的人物.他是数学家,也是中国现代控制理论的开拓者.他不仅在泛函分析领域有很高的成就,而且在发展我国的军工和航天等事业中建立了功勋.他参加过1956年国家科学技术12年远景规划和1978年基础学科发展规划的制定;参与了中国科学院数学研究所的筹建和中国科学院系统科学研究所的创建,并在这两个所担任过领导工作.在科学研究中,他既是具体项目的研究者,又是杰出的组织者和领导者.他目光敏锐,有广阔的视野,对我国解放后数学的全面发展做出了不朽的贡献.     

在解题中学数学

"在解题中学数学"这是数学家华罗庚的话.但他不是提倡搞"题海战术",而是告诉我们:虽然学好数学少不了要解题,但是要学好数学不能为解题而解题,而要在解题后不断归纳总结,对比分析,类比推广等.多做些解题后的工作,特别是做到题型相同、内容相似的题时,做完后不要轻易丢弃它,要对它们多做些分析,这样你可以从中学到很多东西.在此,不     

小议:有关“2017”的趣题

<正>公元2017年是廿一世纪第17个年份.对此,有如下的例1小涵的爷爷生活俭朴,有滋有味地与家人过好每一天.今天正是他的生日,亲朋好友都来向他道贺.小涵的同学小明与他交谈之中,突然发问:"爷爷您今年高寿?"他并没有直接告诉小明,而是出了一道趣题:"我生于公元x²年,请您算一算,我今年几岁?"这时,     

我是0

0低着头,双手抄在口袋里,贴着街边的围墙,默默地走着.他的衣服破了几个大洞,脏兮兮、皱巴巴地挂在身上.他走到一棵大树下,抬头向上望去,树叶被冬天的寒风吹得七零八落,光秃秃的树枝用力伸向天空,仿佛要抓住什么,却什么也抓不住,就像他的心一样,空落落的.     

从“密克圆问题”的证明谈起

1　 2 0 0 0年 1 2月 2 0日 ,江泽民主席在澳门回归一周年庆典之后 ,下午 3点 1 0分到濠江中学参观 .他对在场的教师们说 :“我也曾在中学教过书 ,与你们是同行 ,教师的职业是非常高尚的 .”他兴致勃勃地给大家出了一道几何题 ,请大家解答 .他说 ,学习几何能锻炼一个人的思维 .解答数学题 ,最重要的是培养一个人的钻研精神 .教师们对江主席的话报以热烈的掌声 .江主席兴致勃勃地给大家出的一道几何题从电视新闻报道的画面上和声音中可以知道是下面的问题 .如下图 ,将任意凸五边形ＡＢＣＤＥ的边延长 ,交成五角星形ＦＧＨＫＬ .作△ＡＢＦ ,…     

例谈解题后反思让思维飞一会儿

从近几年的高考试卷来看,对应试者的能力要求逐年提高.题海战术的功效明显下降,较少思考的重复训练,只能熟练、不能提高,对发展能力的帮助也不大.那么在平时的教学中,特别是解题教学后,教师应该做些什么呢？著名数学教育家波利亚曾说过：＂数学问题的解决仅仅只是一半,更重要的是解题之后的回顾.＂所谓的回顾,即现在所说的反思.那么解题后应该反思些什么呢？